對(duì)加強(qiáng)鐵路培訓(xùn)基地專職教師隊(duì)伍建設(shè)的思考

劉保國(guó)

中圖分類號(hào)：C975 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2019）11-187-01

摘 要 隨著鐵路現(xiàn)代化裝備的大規(guī)模使用，現(xiàn)場(chǎng)職工如何適應(yīng)當(dāng)前的形式，滿足工作需要，不斷提升整體素質(zhì)。作為職工培訓(xùn)的主陣地的培訓(xùn)基地，建立一支過(guò)硬的專職教師隊(duì)伍，是擺在我們面前急迫的任務(wù)。

關(guān)鍵詞 培訓(xùn)基地 專職教師 建設(shè)

黨的十八大指出：“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。”這是教師隊(duì)伍建設(shè)的總目標(biāo)。隨著鐵路現(xiàn)代化裝備的大規(guī)模使用，現(xiàn)場(chǎng)職工如何適應(yīng)當(dāng)前的形式，滿足工作需要，不斷提升整體素質(zhì)。作為職工培訓(xùn)的主陣地的培訓(xùn)基地，建立一支過(guò)硬的專職教師隊(duì)伍，是擺在我們面前急迫的任務(wù)。

一、當(dāng)前培訓(xùn)基地專職教師的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

隨著前一時(shí)期生產(chǎn)布局的調(diào)整，鐵路大中專院校和技校整體移交社會(huì)，原職工學(xué)校現(xiàn)改為培訓(xùn)基地，原有的教研室撤掉，專職教師也改成管理人員。

目前的職工培訓(xùn)工作主要是新職人員資格培訓(xùn)、現(xiàn)職人員的輪訓(xùn)、適應(yīng)性培訓(xùn)和部分學(xué)歷教育這幾種情況。上課教師全部或者絕大部分都是外聘請(qǐng)教師。一期班全部由外聘教師授課，不會(huì)達(dá)到預(yù)期效果，沒(méi)有比較沒(méi)有考核，質(zhì)量很難保障。特別是短訓(xùn)班，由于時(shí)間短調(diào)課回旋余地少，授課教師因各種原因不能上課，沒(méi)有專職教師補(bǔ)充，形成空堂，負(fù)面影響太大。再者，沒(méi)有形成良好的激勵(lì)機(jī)制，本單位上課教師沒(méi)有報(bào)酬也就可以想象是什么情況了。

二、解決的對(duì)策

建設(shè)一支過(guò)硬的專職教師隊(duì)伍，離不開(kāi)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的重視、單位的培養(yǎng)、教師個(gè)人的努力。

（一）專職教師隊(duì)伍的建設(shè)離不開(kāi)路局領(lǐng)導(dǎo)的重視

切實(shí)提高培訓(xùn)基地的地位，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的重視一事無(wú)成。重視職工教育不能只體現(xiàn)在紙上和嘴上，要落實(shí)到實(shí)際工作中。切實(shí)提升培訓(xùn)基地的地位和收入，從而形成尊重知識(shí)尊重人才的氛圍。

建立一支過(guò)硬的專職教師隊(duì)伍離不開(kāi)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支

持，在全局范圍內(nèi)招聘教師，每個(gè)系統(tǒng)專職教師2到3名即可，起到協(xié)助制定審核教學(xué)計(jì)劃和上課的作用，不可能專職教師讓包打天下，多了也是一種人才浪費(fèi)。招聘的教師不能做到同行業(yè)的領(lǐng)軍人物，也要做到精通本行業(yè)知識(shí)有一定的知名度。

制定掛職跟班培養(yǎng)專職教師隊(duì)伍的機(jī)制，隨著新知識(shí)新設(shè)備的不斷應(yīng)用，要使專職教師始終在本系統(tǒng)處于領(lǐng)先技術(shù)地位，形成每?jī)赡瓴簧儆?個(gè)月，到集團(tuán)公司對(duì)口處室助勤，站在高的層面上了解本系統(tǒng)職工應(yīng)該掌握哪些知識(shí)。每?jī)赡瓴簧儆?個(gè)月到站段和車間跟班組工作，切實(shí)了解現(xiàn)場(chǎng)職工哪些地方需要培訓(xùn)。通過(guò)上下兩個(gè)層面的學(xué)習(xí)，既提高了專職教師的業(yè)務(wù)水平，又在制定教學(xué)計(jì)劃和講課中，切實(shí)做到有的放矢。

（二）專職教師隊(duì)伍的建設(shè)離不開(kāi)培訓(xùn)基地的培養(yǎng)

培訓(xùn)基地要建設(shè)一支以專業(yè)教師為骨干，兼職教師為主體，專兼職教師相結(jié)合的師職隊(duì)伍建設(shè)思路。中外學(xué)者早有論斷：一個(gè)學(xué)校最后的成功，就靠著教師。這個(gè)論斷同樣也適用于培訓(xùn)基地。目前全聘用外面師資，省時(shí)省事不用考慮工資總額的問(wèn)題，不用考慮利益分配的問(wèn)題。很難想象一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期沒(méi)有自己的師資隊(duì)伍能否延續(xù)并形成特色，創(chuàng)出品牌有自己的拳頭產(chǎn)品。

注重對(duì)專職教師的培養(yǎng)，要進(jìn)行思想政治培訓(xùn)，提升專職教師的職業(yè)道德的水平。要進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)所教專業(yè)的知識(shí)、技能和教學(xué)方法。開(kāi)展教研活動(dòng)，如組織教師上公開(kāi)課、示范課、研究課，開(kāi)展職工教育理論研究工作等。督促教師重視自身教學(xué)能力素養(yǎng)的建設(shè)。在教師中形成先進(jìn)示范引路、后進(jìn)學(xué)習(xí)跟進(jìn)、人人自覺(jué)參與探討、構(gòu)建開(kāi)放教育教學(xué)模式的氛圍。

制定切實(shí)可行便于操作的專職教師考核激勵(lì)機(jī)制。俗話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。講好一堂課是教師腦力和體力勞動(dòng)的心血結(jié)晶，集團(tuán)公司制定高、中、低職稱，津貼相應(yīng)的800、700、600元每半天，而對(duì)基地僅僅向教師傾斜的文件，不好實(shí)施也不好操作。教師上課應(yīng)該得到相應(yīng)的報(bào)酬，形成鼓勵(lì)多講課講好課的良好氛圍。相應(yīng)的設(shè)立科研論文獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、教材編寫?yīng)劇?yōu)秀課件獎(jiǎng)等，以調(diào)動(dòng)教師積極向上、勇于創(chuàng)新的積極性，使教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。制定授課和科研與晉升職稱掛鉤，要加強(qiáng)與教師的思想溝通和情感交流，經(jīng)常傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)和要求，使他們心情舒暢、積極主動(dòng)地工作。

（三）專職教師隊(duì)伍的建設(shè)離不開(kāi)教師自身的努力

作為專職教師要熱愛(ài)鐵路職工教育，志愿從事鐵路職工教育工作，忠誠(chéng)鐵路職工教育事業(yè)；具有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較報(bào)酬，以主人翁的態(tài)度投入教學(xué)工作，可以想象一個(gè)不熱愛(ài)職工教育事業(yè)的人，是不可能全身心投入到工作中的。

專職教師要知識(shí)功底深厚，掌握本系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、并能熟練操作運(yùn)用，關(guān)心政治、有一定的理論修養(yǎng)，具有一定的文化科學(xué)知識(shí)、知識(shí)面較寬；精通教育業(yè)務(wù)，有一定的教育理論水平，掌握了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的有關(guān)知識(shí)，了解成年人的生理心理特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

專職教師要教學(xué)能力較強(qiáng)，具備教學(xué)工作的組織、執(zhí)教、教研、評(píng)估、管理能力和口頭表達(dá)、寫作、應(yīng)變以及運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。每當(dāng)走上講臺(tái)都應(yīng)以飽滿的精神、旺盛的情緒、誘人的氣質(zhì)面對(duì)學(xué)員，樸實(shí)的著裝、整潔的面容、流暢的語(yǔ)言、漂亮的板書(shū)、精致的課件，隨和的舉止與自然的腳步，必然在學(xué)員心中刻下一幅美好的人格肖像。教師的口頭語(yǔ)言、文字語(yǔ)言和板書(shū)都得準(zhǔn)確、流暢、精練。尤其是口語(yǔ)，須得生動(dòng)形象，情趣盎然。要有評(píng)書(shū)演員那樣的技巧，把教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)像“抖包袱”一樣演講給學(xué)員，點(diǎn)燃起學(xué)員的興奮點(diǎn)，調(diào)引出學(xué)員的求知欲。