新工科下本科物聯網專業培養模式研究

盧巖

摘 要 為進一步滿足社會發展需要，提高物聯網工程專業培養質量，探討了在新工科背景下本科院校物聯網工程專業培養模式優化機制。通過構建“文化、服務、制度、理念”頂層制度，營造“卓越工程師”的工匠精神文化氛圍，科學優化培養體系，組建富有活力的教學團隊，深化全方位協同培養模式，創新和改革實踐教學平臺、體系與方法，實現可持續發展與不斷改進的本科院校物聯網工程專業培養新模式，為高質量應用型人才培養提供良好示范效應。

關鍵詞 新工科 物聯網 工匠精神 培養模式

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

0引言

經濟轉型對工程教育提出了更高標準。2017年教育部應國家重大戰略發展需求，制定了“新工科發展指南”。該指南明確了新工科發展目標，要求更深層次優化工程教育，培養高素質國家與社會需要的工程人才，提升學生的“雙創”能力，深入學校、企業、社會多主體，協同合作育人，建立動態調整人才培養方案的優化機制，建立鍵全質量保障體系。

物聯網工程專業是近幾年發展很快的學科，是通信、計算機科學與技術、自動化控制、人工智能等多學科交叉的新興技術。經過近些年的建設與發展，物聯網專業建設面臨著新的挑戰。黃東軍分析研究了目前主流的物聯網工程專業建設情況，分析了培養目標不明確、課程設置針對性不強、學生就業方向與物聯網工程專業契合度低等問題，給出了物聯網工程專業課程設置改革的3種模式。……