大數(shù)據(jù)背景下《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

劉婧

摘 要 本文針對大數(shù)據(jù)環(huán)境下《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題，從實(shí)驗(yàn)課時、軟件的選擇、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、教學(xué)方法和對實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的考核等方面進(jìn)行了探討，提出了《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)合理分配實(shí)驗(yàn)和理論課時，專業(yè)選擇軟件，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)及時更新，實(shí)驗(yàn)教法應(yīng)與時俱進(jìn)，實(shí)驗(yàn)考核應(yīng)更加完善。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨，數(shù)據(jù)分析對各個領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用，與數(shù)據(jù)處理和分析聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一就是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)。大數(shù)據(jù)時代給統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展既帶來了新的機(jī)遇，又帶來了各種挑戰(zhàn)。不但統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的理論基礎(chǔ)課程需要重新定位與調(diào)整，而且統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐課程也應(yīng)隨之進(jìn)行改革。《統(tǒng)計(jì)學(xué)》作為統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程和核心課程，它的變革尤為重要。

《統(tǒng)計(jì)學(xué)》的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生具有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)思維能力，具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)搜集、整理、分析、解釋的能力。要求學(xué)生系統(tǒng)掌握社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的一般原理和方法以及數(shù)量分析的基本理論、基本方法，熟練掌握經(jīng)濟(jì)問題的統(tǒng)計(jì)數(shù)量分析的基本技能。要實(shí)現(xiàn)這個教學(xué)目標(biāo)，除了對基礎(chǔ)理論知識的重點(diǎn)強(qiáng)化，更應(yīng)偏重于對學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

1目前《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題分析

現(xiàn)在很多大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的《統(tǒng)計(jì)學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在諸多問題，如實(shí)驗(yàn)課時與理論課時比例不協(xié)調(diào)、軟件選擇過于簡單，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)反復(fù)使用太過陳舊，教學(xué)方法手段太過單一、不注重對統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)的考核等。……