論高職院校多媒體教學的應用現狀及策略

（江蘇醫藥職業學院，鹽城 224005）

網絡多媒體的應用十分的廣泛，多媒體教學的手段在近些年的發展十分的迅速，是一種新興的教學手段。多媒體教學手段作為一種新興手段，為課堂的教學帶來了許多的便利，不僅有效的提高了課堂的效率、還大大的提高了教學的質量，在教學中有著十分重要的地位。多媒體的教學在今天還存在著諸多的技術性問題有待優化，相信隨著技術的不斷發展，會很快的解決這些問題。

1 多媒體在當下高職中運用的現狀以及遇到的問題

1.1 在高職的教學中過度依賴

在當下的高職教學中存在著過度依賴多媒體的現狀，形成了沒多媒體講不成課的尷尬局面，忽視了多媒體僅僅是教學輔助工具的這一現狀。在現實的教學過程中并不是所有的教學都適合使用多媒體的，多媒體的功能只是在以往的教學手段中增加輔助的功能，多媒體可以更加生動形象的突出知識點，適當加速教學的進程等。當下許多的教師盲目的夸大多媒體的作用，有一些邏輯題、縝密的計算等并不是適合多媒體教學的，而是通過教師的引導一步步地解答出來的，其間需要教師與學生的一定互動并且指導，以此才能更加有效的掌握知識，如果僅僅是通過多媒體的手段將會大大的降低解題的效率，給教學成果帶來諸多的不利。所以，在選擇多媒體時應該根據具體的問題具體分析，并不是所有的情況都適用于多媒體進行教學的，否則會大大的影響教學的質量。

1.2 沒有把多媒體教學與傳統教學有效的進行融合

多媒體教學雖然有許多的優勢，但是也存在著一些不及傳統教學手段之處，因此充分的把多媒體教學與傳統教學的融合至關的重要。在許多的高職教學中多媒體教學與傳統教學可謂是在一定程度上分離了，往往上完課之后黑板上一點板書也沒有，沒有進行有效的講解，很多老師并沒有意識到傳統教學與多媒體的融合具有多大的意義。

1.3 多媒體技術應用的單一化

多媒體技術顧名思義就是將視頻、聲音、圖像等進行融合，這些元素對活躍課堂氣氛來說至關重要，也是提高教學質量的必要因素，想要把一堂課上好，離不開這些因素。當下許多的高職院校僅僅是把多媒體的一部分功能進行了應用，最常見的就是把大量的圖片用ppt的方式呈現出來，在課堂上進行放映，并沒有體現出來多媒體的優勢。許多的高職教師能力對教學成果的影響也是很大的，很多教師在教學的過程中并，并沒有關注到Flash功能的應用，其也是多媒體的重要組成部分，但是教師往往對其進行了忽略，由于教師的原因對教學成果的影響十分大。因此，在高職的教學中應該對教師進行有效的培訓，大大的提升多媒體的利用率。

1.4 在多媒體中加入了大量的不必要的信息

高職院校在使用多媒體進行教學的過程中，隨著教學效率的提高，相應的加入了大量的教學信息，教學的速度也進行了提高。當下高職院校的許多教師過于依賴了多媒體上的相關的知識點，盲目的追求知識點而沒有對學生的接受能力進行深入的了解與理解能力進行充分的認識，只會使教學變得更加的盲目。機械性的教學對學生來說可能帶來許多的不利，不僅浪費時間，還對學生的學習帶來影響，導致課堂上浪費一些不必要的時間。很多的老師總是忽略了學生的主體地位，是學習的中心，一味的追求教學時間進度，并沒有實際的意義。

2 高職院校多媒體教學優化措施

2.1 更新多媒體使用的理念

想要有效的使用多媒體教學就應該優化多媒體教學的理念，更多的引入現代化教學的理念。應當避免多媒體使用的誤區。現代的教育觀念充斥著各個環節，想要做一名優秀的高職教師就必須擁有先進的教學理念。各大高職院校為了提升教學的水平就應當不斷地提高教師的整體水平，定期的對教師進修，使其擁有先進的觀念以及最新的教學技術，使教學的方法更加的純熟，最終培養出更加優秀的學生。

2.2 重視學生的中心地位以及教師的引導作用

高職教師必須明確自己的主體地位以及學生的中心地位，學生是學習的核心，多媒體是一種先進的技術，明確了這些才能夠進行有效的教學。多媒體教學過程中應當更具學生的需求進行有目的的教學。不能太過于依賴多媒體，多媒體只是教學的輔助工具。在課堂上應該充分保證教師教學的質量，不是在死讀課本，應該循序漸進的引導學生，盡可能的更有針對性的教學。充分的考慮學生的主體性。充分考慮學生的認知能力以及思維方式等，以便于達到最好的學習效果。

2.3 充分的運用多媒體的各項功能

多媒體教學的過程中包含許多的內容，內容廣泛地涉及到圖片，聲音、視頻等。目前高職的教師素養不一，使用多媒體也并不是特別的熟練，要想使一堂課更加的完美就不得不考慮充分使用多媒體的各項功能。熟練的運用多媒體，使其效率更加的高，唯有如此，才能夠更加的有效使用多媒體。

3 結束語

總而言之，我們要充分的考慮到多媒體教學中的利與弊，合理的使用多媒體進行教學，隨著時代的進步以及科技的發展，多媒體教學已經成為了不可缺少的一部分，有效的使用多媒體技術將會大大的提高教學效率。多媒體現在還屬于一種較新的教學手段，我們應當努力的尋求多媒體與傳統教學的切合點，使其更加有效的發揮自身的效果。相信隨著我國的不斷進步與發展，多媒體教學方式一定會越來越優化。