高考語文新課標卷詩歌鑒賞命題特點與備考策略分析

摘 要：詩歌鑒賞題是高考中的重點考查內容，學生的失分率非常高。本文從近四年的高考真題出發，以考試大綱要求為指向，把握命題規律，探尋合理的備考策略。

關鍵詞：唐宋詩歌；作者；選材特征；考查內容；備考策略

中國是一個詩的國度，詩歌發展綿延至今已有四千多年的歷史。中國古典詩歌經久不衰，足見其獨特的文化魅力。在社會生活中，人們離不開古詩詞對心靈的滋養；在高考中，詩歌鑒賞題也是重點考查的內容，而它恰恰又是學生失分非常多的題型。這就要求教師對此題型進行深入的探究，明確高考的命題特點和趨勢，以便對學生進行科學有效的指導。

筆者從近四年的高考真題出發，以考試大綱要求為指向，把握命題規律，探尋合理的備考策略。

首先，要明確《考試大綱》的要求——能閱讀淺易的古代詩文，鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，評價文章的思想內容和作者的觀點態度。從中我們可以看出：作為鑒賞材料的古代詩歌的內容應該是淺顯易懂的，不會有艱深晦澀的語言。其中運用的典故，一般都是學生在日常的學習中掌握的，即使有比較陌生的內容也會在注釋中加以體現。鑒賞的重點在詩歌的形象、語言、表達技巧和思想內容等方面。

其次，在明確考點后，要從實際的高考中總結出相對穩定的規律。縱觀近四年新課標高考試題，詩歌鑒賞題設題數目為兩個小題，2015～2016年為兩道主觀題，分值為11分；2017～2018年為一道客觀選擇題，一道主觀題，分值降為9分。……