找到松動的那塊磚

陳皮

我有一位在建筑工地上工作的朋友，他曾教給我一個拆墻的方法。他說：“壘過很多墻之后，我發現其實每堵墻都有一個弱點——那就是它們都會有一塊松動的磚?！?/p>

和青春期孩子溝通，很多家長無從下手，感覺太難了。因為那些孩子總是習慣性地把自己包裹起來，拒絕家長走近。家長如果想走近他，了解他，就必須找到他的薄弱點，也就是那塊“松動的磚”。那塊“磚”可能是孩子的興趣、愛好、理想，也可能是激發他潛能的某種東西，比如摩托車、食物、異性，甚至是一本日記。

問題藏在表象之下

何晴是個乖巧的女孩，表現一直很好。可是最近，她突然大清早磨蹭起來，經常導致趕不上校車。每天早晨，媽媽問她是不是準備好了，可不可以出發了，她都說：“快了快了，好了好了，馬上來馬上來。”可就是一直磨蹭，直到校車開走，她才從屋里出來。媽媽無奈，只好開車送她去學校。

媽媽有自己的工作，這樣每天早上送女兒去學校太耽誤時間，況且有校車可搭乘，為什么不搭乘呢？于是她跟女兒講道理：“你每天早上這么拖拖拉拉是不對的。要知道，你已經上五年級了，不是小姑娘了，應該懂得為自己做的事情負責。媽媽不能像對待嬰兒似的，整個早上都哄著你，知道嗎？”

何晴接受了媽媽的意見，在接下來的幾天里表現不錯，及時趕上了校車。

可好景不長，前幾天她又開始像之前那樣故意錯過校車，導致媽媽不得不犧牲自己的上班時間而專門送何晴去學校。媽媽不滿地說：“你以前可不是這樣的，以前的你從來不用我操心。這樣吧，以后你再趕不上校車，我可以送你，但你必須給我錢，這樣才公平?！?/p>

第二天早上，何晴果然又沒趕上校車，媽媽只能開車送她去學校。到了學校門口，媽媽擺出公事公辦的態度說：“你要給我10元錢，還得跟我說謝謝?！焙吻绾苌鷼?，喊道：“坐出租車的時候，從來就不用跟司機說謝謝！”媽媽見女兒這么沒禮貌，就沒讓她馬上下車，而是把車又往前開了一段距離才停車。

她想和女兒好好談一談。這次，媽媽沒有擺出永遠正確的教育者姿態，而是看了何晴一會兒，憂心地問：“你到底怎么了？”媽媽擔憂的眼神，終于讓何晴說出了心里話。原來，最近何晴在學校過得很不開心。因為有一門課程，她總聽不懂，而且上那節課時還有個男生總捉弄她。

通過交談，媽媽總算找到了女兒的問題所在——女兒因為聽不懂功課，對上學有了恐懼心理，這跟坐不坐校車根本沒有關系。

共同愛好讓陌生瓦解

涵涵15歲，參加了在青島舉辦的為期一周的夏令營活動。他性格孤僻，總喜歡自己待著。因此，其家長特意告訴活動主管老師：“這孩子只愿意待在自己房間里寫日記，不喜歡和外人接觸。”

當晚，在自助餐廳吃飯時，主管老師特意坐在涵涵身邊。開始，他只是和涵涵隨便聊天，比如青島的海邊和這幾天大家的表現，隨后他把話題慢慢轉移到了日記上，他說：“也許你不相信，我最喜歡做的事就是寫日記。我寫日記堅持了很多年，如今已經寫了好多本了。”

“真的？”涵涵聽了，一下子有了興趣，“我也喜歡寫日記。”他一下子變得活躍起來，和主管老師以及其他人逐漸有了互動，并在夏令營結束前結交了幾個好朋友。而這一切，只是因為主管老師對他的愛好表現出了相同的興趣而已。

張猛是我教過的一個學生。今年，他高中畢業，并考上了理想的大學。去大學報到前，他邀請我參加他的歡送會。歡送會上，他穿一套新西裝，理了發，笑容滿面，看起來自信、陽光，似乎已經為上大學做好了準備。

在和張猛的父母聊天時，他們對我表示感謝，不僅因為我是孩子的老師，教了他功課，更因為我是孩子的朋友，給了他很多有益的幫助。他父母說，張猛以前并不是一個干凈整潔、積極上進的人，當然也不是壞孩子，可他太孤僻了，不喜歡與人接觸，沒朋友，也從來沒有想過要上大學。從小到大，似乎沒人能夠走進他的世界，直到我成了他的老師，他的“保護墻”才一點點被拆掉，從而整個人有了根本性的改變。

最后，張猛的父母好奇地問：“您是如何和張猛相處得這么融洽的？因為我家孩子以前是從來不愿意與任何人接觸的?！?/p>

我笑了笑，說：“因為我無意中發現我倆有一個共同的愛好——喜歡看老電視劇。每天，我都會找他聊聊老電視劇的劇情。而他有時也會給我講講那些老演員的現狀?！?/p>

我在無意中發現了張猛身上那塊“松動的磚”，并以此為突破點，慢慢打開缺口，拆掉了那堵把張猛與外界隔開的墻。

陪伴和接納讓情感流動

徐女士有個18歲的女兒。作為青春期女孩的媽媽，她非常慶幸自己及時找到了女兒的那塊“松動的磚”。

去年夏天，女兒參加了一次露營活動。女兒盼露營盼了整整一年，所以那股高興勁兒就甭提了。可露營活動結束后，女兒整個人都變了。她顯得心事重重，且和家人越來越疏遠，很情緒化。她以前愛說愛笑愛美，可露營回來，不說不笑了，連穿著打扮也不在乎了。

當時，徐女士并沒有意識到女兒的變化是有原因的，也沒找女兒談一談，直到她撿到了女兒的日記本。

那天晚上，女兒出去打工——在街頭發宣傳單，由于走得匆忙，日記本掉在門前也沒察覺。徐女士心想：女兒怎么這么粗心？她撿起日記本，看了一眼。不料，這一眼讓她越看越怕，因為女兒在日記中寫著“露營時導師參與了一些非法活動，還要我一起加入”。徐女士趕緊拿著日記本找丈夫商量。孩子的爸爸看后氣壞了，說這樣的導師居然會被允許與小女孩兒們一起露營，他氣憤地想要去找露營的負責人理論。

與此同時，徐女士并不知道如何同女兒溝通這件事。思來想去，她覺得還是得和女兒正面交涉。如果假裝什么也沒發生，生活當然會很平靜，但對女兒來說卻非常糟糕。她想誠實地告訴女兒，媽媽已經看過你的日記，知道了已經發生的事情。

第二天，徐女士把女兒叫來，把事情原原本本地說了一遍。果然，女兒對母親侵犯自己的隱私特別生氣。而徐女士也坦率地亮明觀點：“你日記中提到的導師所做的事情是不正當的，且她比你大那么多，我覺得你和她做朋友不合適，太危險了。”女兒聽完這些話，哭著跑出了房間。

這是一次輕松的體驗嗎？不是。有樂趣嗎？沒有。有必要嗎？是的，非常有必要。

接下來的日子里，徐女士花了很多時間陪女兒，因為她覺得或許是她給女兒的愛不夠多，才導致女兒去別人那里尋求溫暖的。

當時，徐女士知道女兒并不想和自己待在一起，但她知道女兒很想學開車，于是她跟女兒說：“我知道你想學開車，這樣吧，每天放學后我來接你，然后咱們找個空地，我教你開車?！?/p>

這之后，徐女士說到做到，每天放學都去接女兒學開車。不過，女兒每次都是上車、關門，從不說一句話。練完車，徐女士對女兒說：“餓了吧，不如咱們去蛋糕店吃蛋糕?！?/p>

這之后，她們每天都去練車、吃蛋糕，卻一直沒有交談。直到有一天，女兒終于開口了。開始，她只是和媽媽聊學校里的事，然后開始聊朋友、聊生活中的事。

這個過程花去了徐女士整整一年的時間，可功夫不負有心人，徐女士最終換來了女兒的信任。

一年以后，女兒考上了外地的一所大學。母女倆坐在臥室的地板上收拾行李，無意中，女兒發現了以前的日記，她翻開其中幾頁，把生命里最黑暗的那段時間寫下的日記讀給媽媽聽。那段日子里，女兒居然考慮過自殺，因為她實在沒有勇氣活下去。她看著媽媽，感激地說：“媽媽，幸虧我沒有那么做。我真高興我們可以成為朋友，謝謝您沒有放棄我！”

牢記“找磚”三問題

家長會上，我經常跟家長們說，要了解孩子，就必須找到那塊“松動的磚”。一天，一位母親找到我，說：“我找不到任何方法接近我女兒，因為她根本沒有您說的那塊松動的磚?！?/p>

“她一定有的，”我態度肯定地說，“你們聊天時，她通常說些什么？”

“她基本不和我聊天?！?/p>

“那她平時做些什么？”

“沒什么特別的，去學校或者去打工?！?/p>

“那她會用賺來的錢買些什么？”

“買許多衣服?！蹦俏荒赣H想了想回答道。

我笑了，說：“那么，就請從您的這些回答中尋找答案吧?！?/p>

這里有三個問題可供大家參考：您的孩子平時談論最多的是什么？您的孩子在業余時間喜歡或想做什么？您的孩子會怎樣支配他手里的金錢？

想找到孩子身上那塊“松動的磚”，答案就在其中。

另外，和青春期孩子接觸時，我們要去除偽裝，坦白內心，盡量避免和他們起沖突，這樣才能走進他們的內心，傾聽他們的真實想法，了解他們的需要。

總結一下，想和青春期的孩子溝通，就要先找到那塊“松動的磚”——也就是他們最喜歡做或最喜歡談的事。然后，你要做的就是傾聽、開誠布公地交流以及陪伴。假以時日，你會發現，你付出的任何微小努力，孩子都會記在心上，并給你滿意的回報。

【編輯：楊子】