探討高校經管專業經濟法課程教學改革

藍 嵐（廣東生態工程職業學院 廣東 廣州 510520）

隨著法律觀念的不斷推廣和普及，能夠熟練了解法律，合理應用法律解決問題的人才更加符合企業和公司的人才需求。經濟法課程是經管專業學生的必修課，通過學習，學生逐步掌握相關的法律知識，增強法律意識，避免因不了解法律導致個人或集體的損失，對于提高學生整體素質有很大幫助。

一、高校經管專業經濟法課程教學現存問題

（一）學生法律基礎知識普遍薄弱

法律基礎知識薄弱，是高校學生普遍存在的問題，經管專業的學生也不例外。學生很少自主接觸或學習相關法律內容，缺乏相應的法律常識和法律知識基礎，很多都是從零開始。這導致在日常教學過程中，教師需不斷向學生普及相關的法律基礎術語和理論，以保證教學工作的順利進行。而學生在初次接觸法律相關課程時，需要一定入門時間適應，對于教師日常教授的課程很難熟練的分析理解。長此以往，教師的教學工作復雜，學生的學習任務繁重困難，將會嚴重影響學生法律學習興趣，使經濟法課程教學工作事倍功半。

（二）忽視各專業差異性

在教師的日常工作中，出于各種原因的考慮，很容易出現對于不同專業采取相同理論，相同教案，相同教學案例的現象。相同的經濟法內容可能同時教授各個年級段的不同經管專業學生。由于自身專業的不同，學生的經濟理論掌握能力和接受程度參差不齊，對于經濟法課程的理解和認識是不相同的，對于同一理論，同一案例的分析可能存在差異性變化。……