不開花，長成大樹也很好

?穆占葉

孩子18歲了。生日那天，我告訴他：“18歲意味著成年，很多活動場合可能需要穿正裝，我送你一條領(lǐng)帶。這是一張賀卡，上面寫了三點：一希望你有孝心；二希望你有責(zé)任心；三希望你有感恩心。”

孩子端起果汁，敬我一杯：“媽，十八年前的今天你辛苦了！你說的我記住了，后邊看我的行動吧。”面對眼前這個沉穩(wěn)的小伙子，我不由地回首走過的十八年，心里像是打翻五味瓶，酸甜苦辣咸都有。

孩子上小學(xué)前，活潑可愛，忽閃著一雙大大的黑眼睛，嘴巴也很甜，見人就叫，很有禮貌，小區(qū)里熟悉的人都稱他“大眼兒”。我經(jīng)常帶他外出游玩，對于青島的很多景點他都如數(shù)家珍。

上小學(xué)后，那個可愛的小家伙不見了，他的活潑好動全用在了課堂上。上課左顧右盼，屁股坐不住，從來不知道老師上課講了什么。每天接他放學(xué)，走在回家的路上，我問他今天過得怎樣，他說，窗戶上今天落了一只從沒見過的鳥，外面的天真藍，有幾朵云彩像飛機，二班上體育課開始玩球了，音樂老師唱歌真好聽……

我跟他講道理，無濟于事，經(jīng)常接到老師的電話。有一陣子，我看到是老師來的電話，心里都是揪著的。慢慢地，我的耐心用光了，我對他沒有好臉色。同事見了，告訴我“孩子小，過幾年就好了”。一直熬到孩子小學(xué)畢業(yè)，孩子的學(xué)習(xí)還是沒見起色，反而親子關(guān)系變得緊張起來。最后實在是黔驢技窮，我決定放棄管教，隨他去了。

后來我學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)。老師教導(dǎo)父母是什么樣的人，比跟孩子講多少道理都管用。我開始反思自我，我是什么樣的人？后來我也慢慢明白了，為什么用了那么多方法卻都不管用。我想，是因為當時的我太心急了，總想今天播種明天就收獲，我做不到溫柔的堅持，看孩子沒有進展我就放棄了，做了很多揠苗助長的事情，所以頻繁更換方法都不奏效。

一天，我問孩子：“你希望媽媽是什么樣子？”孩子說：“我覺得你現(xiàn)在就是我希望的媽媽的樣子，而且我長大了，也要像你一樣。”孩子的話讓我鼻子一酸。

有一次，一個發(fā)傳單的青年遞給我一張廣告，我微笑著拒絕了。走過了好幾步，兒子小聲地跟我說：“媽媽，以后再碰到發(fā)傳單的，你就接過來啊。”我很奇怪：“不需要的東西我不要，把它送給有需要的人就好了。”兒子又說：“媽媽，那些發(fā)傳單的人，他們都是按照發(fā)出去的份數(shù)來領(lǐng)工資的，你多領(lǐng)一份，他就可以早點結(jié)束工作，多領(lǐng)一些工資。”兒子的話讓我再次為之一怔，這些道理我從沒教過他，他卻懂得了換位思考，原來他早已有了一套自我處事法則和標準。雖然他的成績始終不盡如人意，但我不再按照我的想法去管教他，而是盡可能讓他按照自己的節(jié)奏去成長。

今年，孩子上了大學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)任班級的生活委員兼體育委員，剛剛還競選了校學(xué)生會的職務(wù)。他的整個狀態(tài)是積極陽光的，作為媽媽，我感覺很欣慰。

我終于體會到了那句話：每一個孩子都有自己的成長期。有春天開花的，有夏天開花的，也有冬天開花的，還有的可能就是不開花，多年之后才發(fā)現(xiàn)他長成了一棵參天大樹。