貧民窟的諾亞方舟

劉雨桐

眾所周知，木筏、竹筏、皮筏等都是水上交通工具。而在尼日利亞，有一種用塑料桶結成的“桶筏”，卻成了教書育人的學校，不但斬獲了“威尼斯建筑雙年展銀獅獎”大獎，更被譽為“貧民窟的諾亞方舟”。

尼日利亞拉各斯市瀕臨幾內亞灣，有個叫馬科科的地方是瀉湖區，盡管沒有土地、道路，也沒有現代建筑，卻有20多萬人涉水而居，是世界上最大的海上貧民窟。這里的孩子更是可憐，偌大的社區只有一所小學校，很多人根本無法上學。出生于此的孔勒·阿德耶米是少數幾個走出貧民窟，接受了良好教育的年輕人。

孔勒從普林斯頓大學畢業后，進入了世界頂尖的大都會建筑事務所工作，他為世界各地設計、建造了很多富麗堂皇的建筑。每每看著這些建筑從藍圖變成現實，他都會不由自主地想起家鄉的破敗景象，想起那些失學的同胞。經過認真思考，2011年，他毅然辭職回到家鄉，決心通過建筑設計來拯救身處苦難的同胞。

作為資深設計師，孔勒十分懂得順勢而為。為了適應瀉湖區飄忽不定的水位和潮汐，他決定讓建筑像筏子一樣漂浮起來，而第一個試驗工程就是打造一所漂浮的學校。

任何一個建筑，都需要扎實的基礎。經過論證之后，孔勒選用塑料桶作為建筑的漂浮底座，16個為一組，聯結成最基本的漂浮單位，然后將16組塑料桶由木材連接固定后，拼成了100平方米的“桶筏”狀的建筑基座，用以承載修建學校的其他材料。

“桶筏”上的學校究竟要建成什么樣子？孔勒頗費一番考量后決定建成金字塔的形狀，這樣重心低，漂在海上不易傾覆。整個建筑為三層木質結構，用穿釘加以連接固定，屋頂以太陽能金屬板封蔽，既能遮擋雨水，又能提供電力。此外，孔勒還加裝了雨水收集過濾裝置，作為學校的飲用水源……

很快，一座高約10米的建筑拔“桶”而起。第一層是面積最大的底座，用來做孩子們的操場;第二層是上課的地方，隔成4個教室，可以容納100名學生就讀;頂層則是討論區。為了防止有人落水，孔勒又在各層加裝了護欄，孩子們可以趴在欄桿上，憑海臨風觀賞景色……最妙的是，每當夜幕降臨，建筑外圍的LED燈將柔和的光線灑在海面上，為整個貧民窟帶去了從未有過的亮色。

“桶筏”上的學校竣工投用后，成為海上貧民窟唯一的公共設施，深受當地民眾的珍愛。上課時，這里是漂浮學校;放學后，這里則成為民眾聚會所在，儼然成為馬科科的新地標。

原本想將這個海上貧民窟驅散的拉各斯當局開始認同孔勒的理念，支持并推廣他的海上漂浮建筑，進而有效改造這片海上社區。“桶筏”學校一舉挽救了此地居民的生存危機，于是孔勒更加用心地投入工作中，“桶筏”上的診所、圖書館、市場等接踵涌現。而今，他設計的以單體建筑為單元，4個為一組，聯結而成的漂浮居住群已交付使用，各種公共與住宅建筑構建的漂浮社區已現雛形。

“桶筏”學校等漂浮建筑已然成為幾內亞灣的一道風景，孔勒也因此連續斬獲“AR+D新銳建筑獎”“倫敦設計博物館年度設計獎”“威尼斯建筑雙年展銀獅獎”等獎項。

孔勒·阿德耶米，憑著發自內心的責任與擔當，用“桶筏”上的學校，改寫了貧民窟的未來，讓這個破敗的角落煥發新的生機。