司馬童

12月11日早上,四川巴中市平昌縣響灘小學二年級四班班主任李娜查看教室時,發現學生小宏(化名)的座位是空的,且通過家長微信群和與其家長打電話,都無法取得聯系,頓時警覺起來。她急忙將情況匯報給校領導,緊急往小宏家趕去,并聯系鎮派出所請求支援,終于及時發現了因在家中煤氣中毒已昏迷不醒的三個人。事后醫生說,如果再晚半個小時送到醫院,小宏和他奶奶、大姨婆就很危險了。
老師愛學生,不乏感人事。這一次,與其說是四川巴中這位小學女教師的緊急家訪救了人命,倒不如說是在危機時刻,憑借著她對自身工作的強大責任心,終于把祖孫三人從“鬼門關”又拉了回來。
一位小學女教師,為什么能夠從早晨發現座位是空的就警覺起來并緊急家訪?據媒體披露,出事的小宏屬于留守兒童,其家離學校比較遠,他又是單親家庭的孩子,父親常年在外務工,平時與奶奶一起生活。可見,幸好這位老師對小宏家的情況了如指掌,且在發覺異常后沒做絲毫遲緩,又是迅速打電話聯系,又是趕快安排上門家訪——如果上述環節少了一本“知情賬”,或者少了一點“責任心”,后果便不堪設想。
祖孫三人煤氣中毒,可謂千鈞一發、刻不容緩。老師在查看教室時能夠及時覺察情況異常,這當然比粗枝大葉、馬馬虎虎要好得多。然而,假如老師對留守兒童的家庭信息只知其一不知其二,只是習慣于通過QQ群、微信群等來“望聞問切”,在緊要關頭,恐怕也就很難做到像巴中這位老師那樣,毫不拖沓直奔學生家里。可見,“救命家訪”是果,而平時的勤懇工作、務實育人,才是最為重要和關鍵的因。
【原載《燕趙都市報》】
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