職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教育中的體育素質(zhì)培養(yǎng)分析

黃梓銘

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)水平予以高度關(guān)注。影響學(xué)生身體素質(zhì)能力的因素有很多，生活節(jié)奏、家庭氛圍、學(xué)生自身等均是重要影響要素。為此，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)中，必須注重提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，為增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。本文將分析在職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教育中培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)學(xué)校；體育教育；體育素質(zhì)培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2019）03-0022-01

前言

體育素質(zhì)教育是我國(guó)體育教育改革的重要方向，旨在提升學(xué)生的體育素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育理念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。體育教育作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育中極為重要的課程，必須注重培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)。然而，職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教育在教育能力及運(yùn)動(dòng)條件上略顯不足，使得體育教育效果不盡人意。

1.調(diào)整學(xué)校體育教育模式

體育技巧訓(xùn)練及體能訓(xùn)練是傳統(tǒng)體育教育模式的重點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)有所忽視。體育教育仍深受應(yīng)試教育的束縛，且在應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響下，在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師并未關(guān)注學(xué)生體育素質(zhì)是否提升，學(xué)生也并未注重增強(qiáng)自身身體機(jī)能，將教學(xué)及學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在各項(xiàng)體育考試上。當(dāng)學(xué)生達(dá)到相應(yīng)考試要求后，即認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)。這種教學(xué)模式在體育素質(zhì)教育上存在缺失，使得體育教育效果往往不盡人意。為此，職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教育要順應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展需求，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，將培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)作為教學(xué)目標(biāo)。任課教師要調(diào)整教育理念，制定科學(xué)適宜的教育目標(biāo)，明確體育素質(zhì)教育的重壓下，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生興趣愛(ài)好，制定具有創(chuàng)造性的體育活動(dòng)，拓展開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑。如在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展籃球比賽、排球比賽等競(jìng)技性活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)，深化素質(zhì)教育的作用，在提升學(xué)生身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生健康素質(zhì)教育

體育教育作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育中極為重要的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)體育素養(yǎng)教育符合當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)。身體是革命的本錢(qián)，若一個(gè)人缺乏良好的身體素質(zhì)，則其他的一切均可能化為虛談。為此，職業(yè)技術(shù)學(xué)校要注重體育教育環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。在體育教學(xué)活動(dòng)中，在開(kāi)展各種體育競(jìng)技活動(dòng)時(shí)，若缺乏相應(yīng)安全防護(hù)措施，會(huì)增大學(xué)生受傷的概率。為此，在開(kāi)展體育活動(dòng)之前，教師要組織學(xué)生開(kāi)展科學(xué)適宜的熱身運(yùn)用，尤其是容易受傷的手臂、腳腕等不問(wèn)，可以開(kāi)展針對(duì)手腕、腳腕的熱身活動(dòng)，運(yùn)用靈活多樣的訓(xùn)練方式，以降低學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中受傷的概率。另外，在開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)之初，體育教師要加大安全教育宣傳力度，給學(xué)生講解重要的安全知識(shí)，為開(kāi)展系統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的安全防范意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生體育精神素質(zhì)

在體育競(jìng)賽中歷來(lái)倡導(dǎo)高尚的體育競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)員在體育競(jìng)賽中要發(fā)揚(yáng)友誼第一、比賽第二的原則，弘揚(yáng)優(yōu)質(zhì)的體育精神。在職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教育中，教師不僅要注重針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的體育教育內(nèi)容，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，基于學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)等要素，設(shè)計(jì)多種多樣的體育教學(xué)活動(dòng)，并采取靈活多樣的教學(xué)方式，給學(xué)生傳遞體育精神，讓學(xué)生接受體育精神的洗禮，并利用適宜的教學(xué)策略，將體育精神融入到體育教學(xué)活動(dòng)之中，有助于促進(jìn)學(xué)生未來(lái)發(fā)展學(xué)校要注重體育精神教育，將體育精神融入到體育教育之中，讓學(xué)生在耳濡目染之中增強(qiáng)學(xué)生的精神文化修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育出更多優(yōu)質(zhì)人才。此外，體育教師要設(shè)計(jì)良好的教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生在耳濡目染之中養(yǎng)成終身體育觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的積極性，提升體育教育效果。

4.完善體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

職業(yè)技術(shù)學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)加大在體育基礎(chǔ)設(shè)施上的投入，以完善本校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為體育教育的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。在體育教學(xué)中，受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器材等基礎(chǔ)設(shè)施的局限，不少體育運(yùn)用難以順利開(kāi)展。如不少學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)十分感興趣，若缺乏籃球場(chǎng)地及籃球，則籃球比賽難以順利開(kāi)展。為此，職業(yè)技術(shù)學(xué)校要完善本校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)提供適宜的場(chǎng)地及設(shè)施。如學(xué)校可以結(jié)合實(shí)際情況，修建多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，如競(jìng)技跑道、足球草場(chǎng)等、籃球場(chǎng)地等，為開(kāi)展田徑競(jìng)賽、足球比賽等活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)完善體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，能夠?yàn)轫樌_(kāi)展體育教育奠定基礎(chǔ)，增加體育教學(xué)內(nèi)容的多樣性，提升學(xué)生參與體育教育的積極性，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

總結(jié)：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教育要明確培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)的重要性，加大在安全健康鑒于及體育知識(shí)教育上的宣講力度，提升學(xué)生的安全健康意識(shí)，豐富學(xué)生關(guān)于運(yùn)動(dòng)安全的知識(shí)，有效降低學(xué)生在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中意外受傷的概率。在職業(yè)技術(shù)學(xué)校中，體育教育作為其中重要環(huán)節(jié)，在提升學(xué)生身體素質(zhì)及精神面貌上發(fā)揮著重要作用。為此，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教育環(huán)節(jié)，不僅要注重對(duì)專業(yè)體育知識(shí)的講解，還需關(guān)注學(xué)生的精神面貌，培育專業(yè)技能佳、綜合素質(zhì)強(qiáng)的復(fù)合型人才。

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