學校對學生安全教育的研究

張文際

摘 要：目前，我國的中職院校已經不僅僅局限于對學生實施文化基礎知識教育以及職業技術培訓，對其進行安全教育也是必不可少的。基于此，文章先是介紹了學校對學生安全教育的必要性，然后就目前學校對學生安全教育存在的問題進行深入分析，最后針對問題提出解決對策，從而增強學生的安全意識，并為其他學校對學生開展安全教育工作提供參考意見。

關鍵詞：學校；學生安全教育；研究

引言

由于中職院校環境的不斷社會化，進出中職院校的人員不只是學生和教師，校園環境日漸復雜，因而對學生的安全教育需要進一步的加強。但從目前的情況來看，我國中職院校對學生的安全教育還存在一定的不足，需要做好進一步的加強工作，以保障學生的安全和院校更加穩定的發展。

1中職院校對學生進行安全教育的必要性分析

加強中職院校對學生安全教育，主要是為了保障院校學生的安全以及健康成長，同樣也是當今社會對中職院校的要求。根據學生的身心發展情況對其進行有針對性的安全教育，其中包括培養學生的安全意識、增強學生的安全技能以及幫助學生承擔自身的安全責任。另外，院校存在的安全問題在一定程度上會影響學生的生活和學習，同時，也會影響學生家庭，因而，加強學校對學生的安全教育必不可少。以下是開展安全教育工作必要性的集中體現。

1.1利于社會的和諧穩定

中職院校的學生因其身心發展不完善或涉世不深，其相關的法律意識、安全意識以及安全技能淺薄，難以保障自身的安全。另外，就目前的中職院校校內安全事件頻發如校園暴力、群毆、學生網絡被騙錢財、網戀以及校園盜搶等，這些安全事故在一定程度上給學生本人以及學生家庭帶來不小的影響，更嚴重時會對社會的和諧穩定造成威脅。例如：學生王某某 男 通過網絡交友后，網友預約見面。王某某如期赴約，兩人見面后聊得非常投機，一見如故。網友帶其回家，結果落入非法傳銷組織，人身自由被限制無法與外界取得聯系，遭受凌辱、毆打。后經學校多方協調，協同公安部門將其解救，回校上學。由此可見，中職院校必須加強對學生的安全教育以提高學生的防范意識和安全素養的必要性。

1.2利于學生形成安全防范意識

多數中職院校的學生由于未能參與到社會實踐中，其社會經驗少，缺少安全防范意識，相關的安全技能更是不了解，因而，在受到一些安全隱患的影響時極易出現危險。例如：學生宿舍內為保證學生的生命財產安全，嚴禁使用違規電器、明火、吸煙等規定，而且班主任、輔導員、宿舍管理員等經常進宿舍檢查，但個別學生不以為然！學生李某某 女 在校外購置的熱得快，回宿舍內燒制熱水，被巡視宿管員發現批評教育并將該電器暫收，待放假回家時讓其帶回。該生不知悔改，趁外出購物時購置一支新的熱得快回宿舍隱蔽燒水。將宿舍門上鎖后，忘記將電源拔下直接去教室上課。待宿官員巡視發現時該宿舍已濃煙滾滾。最終造成室內物品全部燒為灰燼的慘痛教訓。中職院校加強對學生的安全教育，并通過一些案例的分析對學生進行警示和教育，在一定程度上彌補了社會經驗少的缺憾，提高了學生的安全意識和防范技能。

1.3利于建設安全和諧的校園環境

良好的校園環境利于學生的學習生活，但目前多數中職學院實施開放辦學，使得院校的學生活動范圍相對較寬，同時，也造成了許多社會人員進入校園的現象增多，因而，對學校環境以及學生本人的安全無法保障。例如：校外閑散人員進入校園后，混進食堂、宿舍、圖書館等學生比較密集的地方，伺機尋找機會盜取學生個人財務。據統計學生丟失的物品大部分是筆記本電腦、手機、錢包等物品。很多有不良企圖的社會人員混入校園，利用學生安全防范意識的淡薄，伺機進行偷竊，給學生帶來人身財產的傷害。另外，在信息時代下，學生利用一些智能通訊產品如手機以及電腦等在諸如微信、微博和QQ等的交流平臺上進行社交，其網絡安全也是需要關注的重點，這些都是建設安全和諧的校園環境的重要內容。

1.4利于對學生德育教育

中職院校對學生安全教育在一定程度上利于對學生進行德育教育，主要是因為部分院校學生在受到外部環境影響以及內在價值觀偏差下，其身心發展不健康或道德素養缺失。例如：學生李某某 男 父母經商家庭經濟條件比較富裕，平時花錢大手大腳。后因父母經商失敗，家庭破裂導致該生經濟困難。經校外人員介紹迷戀上校園貸，可以滿足自己的一時的花錢需求。高額的利息無法償還導致其萌生歹念騙取周邊同學身份證進行貸款，以滿足自己的奢華生活。受害學生莫名奇妙的每月收到還款信息。開始時不以為然，認為是詐騙信息。后接到放貸人恐嚇電話不知說錯，方向班主任老師報告。經學校與公安協作查明事實，并妥善解決。將安全教育與德育教育結合，有利于培養學生形成正確的道德認識、高尚的道德情感、堅強的道德意志和良好的道德行為習慣。

2中職院校對學生安全教育存在的主要問題

2.1安全管理制度和機制不健全

目前，中職院校隨著我國經濟的不斷發展，其規模、數量在逐年增長，同樣，中職學生的數量也隨之增加，因而對學生的安全教育較為復雜。由此同時，院校的安全管理機制建設跟不上院校的發展速度，其安全管理工作難以落實，相關的安全管理制度未能實現引導、規范作用，因而無法保障院校學生的安全。

2.2安全教育方法落后且流于形式

目前，多數中職院校對學生實施的安全教育方法落后且流于形式，主要體現在宣傳安全教育的方式仍是沿用過去貼墻報、圖片、進行廣播以及召開相關安全教育講座，而對于多媒體等先進的網絡技術手段應用較少；在安全教育過程中注重形式主義，對于學生是否掌握相關的安全技能不去關心，存在形式大于內容的問題。

2.3學生自身安全意識不高

安全意識包括自我保護意識和自我防范意識。由于學生在校園生活學習的時間較長，未能步入社會并且缺乏社會經驗，認識不到一些潛在的安全隱患，因而自身的安全意識不高。另外，目前，我國各中職院校都在擴招，入學分數線下降使得中職院校學生的整體素質有所下降，學生間的差異很大以至于其矛盾也在增加，甚至會出現一些暴力事件，其實這也是學生自我防范意識不足的體現。

3完善我國中職院校對學生安全教育的改進對策

3.1建立安全教育管理機制

為實現中職院校對學生的有效安全教育，中職院校的相關領導需要重視對學生的安全教育，并建立安全教育管理機制，并保障安全教育管理機制的健全以及領導有力，做好層層負責工作，在出現安全事故問題時能夠落實到負責人。同時，院校領導需要將安全管理細化到各個部門，以班級為單位再上升到教研室、院系部門以及領導辦公室，保障責任到位、措施明確，要重點加強校園的防盜、防火以及食品安全、寢室安全等方面的教育。學院的相關領導、教師以及輔導員等要時刻從學生出發，本著為學生、家長高度負責的態度，實施精細化的安全教育。

3.2加強對學生安全教育管理的內容規范

中職院校在對學生實施安全教育就是培養其安全意識、增強其安全技能的過程，需要幫助學生增強安全意識，并使其了解、熟知基本的安全規則。當然，中職院校在對學生進行安全教育管理時，首先需要將對學生的安全管理工作貫穿到各項工作中，并對安全教育的內容進行規范化；其次將安全教育內容納入到課堂中來，使之更加制度化與規范化；最后要考慮學生的不同年齡以及不同年級的學生需求，采取適當、有效的方法，同時，還可以使用科學、正規的安全教育教材提升學生安全教育水平，并使安全意識深入廣大學生的內心以及增強其安全技能。

3.3豐富安全教育的內容以及形式

中職院校在實施安全教育的過程中，需要改變單一的安全教育宣傳方式，要突出安全教育的必要性，豐富安全教育的內容以及形式，具體可以采取以下措施對學生進行實用安全教育知識的傳導。第一，利用校園網絡以及學校微信公眾號等平臺宣傳安全教育知識；第二，組織學生開展案例分析會，讓每位學生自覺參與到安全教育活動中；第三，在重大問題發生后，要及時進行安全知識宣傳教育，使學生進一步提高自身的保護和防范能力。這樣多種形式地傳播安全教育知識，既對學生實現了有效的安全教育，又能保障學生提高自身的保護和防范能力。

3.4加強培養學生的安全意識

學校對學生實施安全教育的主要目的是為了培養學生的安全意識，因而，中職院校具體需要做的是：第一，增大安全教育課程在整個課程體系的中所占的比例，讓學生充分了解安全知識的各方面內容，從而為提高學生的安全意識打下堅實的理論基礎；第二，加強安全教育課程的培訓過程，只有理論知識沒有實踐能力，對提高學生安全意識沒有任何幫助，因此在安全教育課程的培訓過程中，也要加入很多實際操作、實際演練的內容，把培養學生的自我保護能力放在首位；第三，學校可以舉辦一系列安全教育的活動，來讓學生親自體驗，并感受到安全的重要性，讓學生從思想上重視安全問題。

3.5加強對校園周邊環境的綜合治理

對校園周邊環境進行綜合治理在一定程度上能夠保障學生的安全，減少一些安全事故的發生頻率。這需要中職院校以及地方政府的共同協作，對于學校周邊一些違法犯罪行為進行嚴厲打擊，加快和諧、穩定、安全的校園周邊環境建設。具體需要做的是：第一，建立綜合治理長效機制，并做好對中職院校學生的安全教育和管理工作，發揮其在構建校園周邊和諧、穩定、安全環境積極作用；第二，提高對中職院校學生安全教育和管理工作的認識，建立行之有效的安全教育和管理機制，扎實、有效地做好安全教育和管理工作；第三，在校園內積極開展具有創新性的安全教育活動，加快中職院校對學生安全教育和管理工作的有效實施，同時，這也是當下做好安全教育和管理工作的關鍵。

結語

綜上所述，目前，中職院校的安全教育不僅關系到學生的生命與財產安全、中職院校的進一步發展，更是關系到我國社會主義和諧社會的全面建設，由此可見，中職院校加強對學生的安全教育具有重要的現實意義。同時，中職院校需要結合本校對學生開展的安全教育工作，找到其中存在的不足，實現進一步的完善，從而保障學生的身心健康以及院校的可持續發展。

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