“笨孩子”的蠢問題

陳亦權

有一次在數學課上，洛朗老師講到了一些代數方面的概念，因為概念復雜而且抽象，學生們理解起來不太容易，菲利克斯似乎聽不懂。快要下課時，菲利克斯說：“洛朗老師，這些概念太難理解了，如果能夠把這些抽象的概念用圖形畫出來，不是就形象易懂了嗎？”

菲利克斯說完，引來了同學們的陣陣嘲笑：“把概念畫出來？你以為是美術課嗎？”“這應該是我們聽到的最愚蠢的問題。”……

因為一直對這個“愚蠢的問題”念念不忘，大學畢業后，菲利克斯接受了哥廷根大學的邀請，開始了他數學家的生涯。而在他的著作《高觀點下的初等數學》中，菲利克斯終于解決了中學時提出的那個“愚蠢的問題”——將代數概念用圖形畫了出來。

他就是德國著名的數學家菲利克斯·克萊因。

田文英摘自《天天愛學習》

（永遠不要怕別人說你笨，也不要怕提出什么愚蠢的問題，因為愚蠢的問題是全新發展的開端。本文適用于學習態度方面的作文。）