老師，我想對您說

親愛的張老師：

您好！感謝您四年來對我們的關愛。您把我們當成了自己的孩子，無時無刻呵護著我們的成長。您不僅在學習上激勵我們，還在思想上關注著我們。

記得有一次，您上班遲到了，這是您教我們以來絕對沒有過的事情。上課十分鐘后，您才氣喘吁吁地跑進教室，水沒喝上一口，就開始給我們講課。望著您頭上的汗珠，我們都知道您一定遇上了麻煩事，所以聽得特別認真。在當堂測驗時，我們全部以滿分的成績通過，您看著我們的卷子，臉上露出了欣慰的笑容。后來我們才知道，您的女兒早上突然發高燒，您急忙把孩子送到醫院，讓醫生給孩子輸液。但您又惦記著我們，把孩子的奶奶找來，讓她照顧孩子，便急急忙忙地趕來學校了。您是一位多么優秀的好老師呀！可是，您也要記住，您的孩子也需要您的關愛呀！請老師把對我們的愛，分一點給您的女兒吧！在她需要照顧的時候多陪陪她。

您在教學上特別注意因材施教，我喜歡看書，您就鼓勵我多看書，還推薦給我一些適合我看的書。每讀完一本書，我都感覺受益匪淺。從二年級到現在，我已經讀了《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》和《西游記》這四大名著，還讀過高爾基的《童年》、馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，這些書摞起來，快有一尺高了。您還鼓勵我多寫作文，并幫我投稿，兩年來，我已經發表了十幾篇文章了，同學們都說我是“小作家”。我知道，這全是您培養的結果。

謝謝您，張老師！

您的學生：李木子

2018年12月9日

【點睛酷評】

小作者在文中一共寫了兩件事：第一件事是寫老師對學生的關愛多，而對家人的關愛少；第二件事是寫老師對自己的幫助，培養自己成為了“小作家”。每件事都寫得清清楚楚，列舉的事例特別鮮明，突出了老師的高大形象，字里行間流露出小作者的感恩之心。