觀點(diǎn)

劉世錦：打通城鄉(xiāng)要素通道，優(yōu)化配置資源

國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心原副主任劉世錦認(rèn)為，城市化是當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)的核心問(wèn)題之一。城市和鄉(xiāng)村都要分享現(xiàn)代化的生產(chǎn)和生活方式，二者都會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的分化。一方面，現(xiàn)在大都市圈發(fā)展迅速；另一方面，部分城市也開(kāi)始相對(duì)衰落。農(nóng)村也是這樣，有一部分農(nóng)村將來(lái)會(huì)消失，也有一部分農(nóng)村將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為大城鎮(zhèn)，既可以發(fā)展農(nóng)業(yè)，也可以發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)。這個(gè)過(guò)程是符合市場(chǎng)選擇的，所以我們要順應(yīng)市場(chǎng)要求。在不同時(shí)期，改革會(huì)面臨不同的難題，現(xiàn)在問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何打通城鄉(xiāng)要素通道，允許它們相互流動(dòng)，并優(yōu)化配置資源。（《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》）

徐冬青：教育現(xiàn)代化得有“鄉(xiāng)村偏好”

復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所副教授徐冬青指出，從鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略的高度，在城鄉(xiāng)教育一體化的建設(shè)框架中，在吸收城市教育發(fā)展中的有利因素基礎(chǔ)上，還需要有教育現(xiàn)代化中的“鄉(xiāng)村偏好”。作為一種不同于城市集居形態(tài)的“鄉(xiāng)村部落式”的散落形態(tài)，可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)和利用多個(gè)文化資源中心的形式，建成多個(gè)“衛(wèi)星文化體”，形成不同于城市公共管理服務(wù)體系的鄉(xiāng)村教育文化功能區(qū)。應(yīng)該通過(guò)立項(xiàng)的方式，積極鼓勵(lì)有志于推動(dòng)中國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的專家學(xué)者，深入田野，挖掘鄉(xiāng)土文化，探索新時(shí)代背景下的鄉(xiāng)村教育發(fā)展之路。（《中國(guó)教育報(bào)》）