讀一讀蘇霍姆林斯基的教育箴言

●夢潔 編

1.要進入童年這個神秘之宮的門，就必須在某種程度上變成一個孩子。只有在這種情況下，孩子們才不會把你當成一個偶然闖入他們那個童話世界大門的人，當成一個守衛(wèi)這個世界的看守人，一個對這個世界里面發(fā)生的一切都無所謂的看守人。

2.孩子的心靈中有一個最隱蔽的角落——自尊心。這個角落里的組織是嬌嫩的，微妙的，脆弱而又敏感的，很容易受到損傷，更容易變得粗糙起來。

3.教育工作中最令人痛心的一種現(xiàn)象，就是一個教師工作了幾年離開學校以后，很少有人懷著感激的心情追憶他，他也沒有在人們心里留下任何痕跡。

4.教師的最細致、最艱巨的任務之一，就是愛護并發(fā)展孩子的自尊感。不應當讓兒童的勞動成為徒勞無益的事——這就是優(yōu)秀教師的座右銘。只有當兒童的腦力勞動給他帶來某種成果時，他才能最大限度地挖掘自己的精神潛力。有了成績，才會產(chǎn)生學習的愿望。

5.教師的語言，是感化學生心靈不可取代的手段。教育的藝術(shù)，首先是靈犀相通的說話藝術(shù)。我確信，學校里許多結(jié)果很糟的沖突，往往是由于教師不善于跟學生說話引起的。

6.我堅信，教育不僅是一門科學，而且是一種藝術(shù)，而教育藝術(shù)的全部復雜性，是要善于感覺到一個人身上那種純屬個性的東西。

7.要教育學生心目中看得見別人。讓他們學會把別人當作鏡子，在鏡子里照見自己。把這面鏡子交給每個男女青年，教他們學會照自己——這是教育智慧的高峰之一。

8.我向全體教師建議：請你們珍惜孩子好奇心、求知欲和渴求知識的火花。點燃這一火花的唯一能源就是勞動中取得成績的快樂和勞動者的自豪感。要用恰如其分的分數(shù)獎勵每一次取得的進步和每一次困難的克服，但不能濫用分數(shù)。

9.最完備的社會教育就是學校-家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女與家長之間的相互關(guān)系，是智育、德育、美育和體育的第一所學校。父親、母親、哥哥、姐姐、爺爺、奶奶都是孩子在學齡前時期的首批教育者，乃至他們上了學依然還是。

10.教師只有把自己的每一個學生都看成是未來的人，他才不愧為一個真正的教育家。