新形勢(shì)下飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生教育管理工作途徑

摘 要：隨著我國(guó)民航業(yè)發(fā)展速度越來越快，其對(duì)飛行員的整體素質(zhì)要求也不斷增高。因此，民航學(xué)院需要堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)化管理基本原則，通過“五個(gè)一”工作思路作為指導(dǎo)，對(duì)飛行專業(yè)大學(xué)生教育管理工作的途徑進(jìn)行不斷的優(yōu)化，進(jìn)而為我國(guó)民航業(yè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀飛行人才。

關(guān)鍵詞：飛行技術(shù)專業(yè) 教育管理 途徑

民航業(yè)是一個(gè)勞動(dòng)和技術(shù)密集型的一個(gè)服務(wù)行業(yè)，其有著高投入、高風(fēng)險(xiǎn)以及高科技等特點(diǎn)，其要求飛行人員需要有正確的政治防線以及精細(xì)飛行作風(fēng)，同時(shí)還需要高度的安全意識(shí)以及較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。目前，民航學(xué)院的學(xué)生大多是“95后”，其有著較強(qiáng)的自主意識(shí)、活躍的思維，然而這些學(xué)生往往組織紀(jì)律比較差，并且自動(dòng)能力較弱，團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及責(zé)任感較差[1]。在對(duì)飛行學(xué)生進(jìn)行教育管理過程當(dāng)中，突出表現(xiàn)出學(xué)生在成長(zhǎng)方式較強(qiáng)的個(gè)性、適應(yīng)教育比較差以及作風(fēng)培養(yǎng)的難度大等問題。我國(guó)民航學(xué)院需要始終堅(jiān)持準(zhǔn)軍事化管理特點(diǎn)，從飛行職業(yè)的特點(diǎn)以及學(xué)生自身特點(diǎn)入手，在對(duì)飛行大學(xué)生進(jìn)行教育管理過程當(dāng)中，需要不斷的對(duì)準(zhǔn)軍事化管理和教育模式進(jìn)行優(yōu)化，不但提高學(xué)生資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和綜合素質(zhì)水平，培養(yǎng)出飛行技術(shù)過硬、責(zé)任心強(qiáng)、講政治以及懂經(jīng)營(yíng)的專業(yè)飛行人員，進(jìn)而給社會(huì)帶來能夠更好的適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的飛行人才[2]。

1.飛行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化教育管理制度以及內(nèi)涵

對(duì)于飛行大學(xué)生的準(zhǔn)軍事化管理來說，其是民航院校根據(jù)正規(guī)化軍隊(duì)的管理模式，對(duì)軍隊(duì)制度以及體制進(jìn)行模擬，編寫和軍隊(duì)管理相同的組織機(jī)構(gòu)，另外制定出和軍隊(duì)的內(nèi)務(wù)、隊(duì)列以及紀(jì)律等條例類似的規(guī)章制度，對(duì)飛行大學(xué)生進(jìn)行高度集中以及要求嚴(yán)格的管理模式，更好的充分表現(xiàn)出軍人的品格以及軍隊(duì)風(fēng)格。準(zhǔn)軍事化管理模式表現(xiàn)的形式為規(guī)范化，其集中的表現(xiàn)在對(duì)飛行大學(xué)生教育管理工作當(dāng)中。這種模式的規(guī)章制度有著更加廣闊的覆蓋面積，更高要求的管理標(biāo)準(zhǔn)以及嚴(yán)格的操作流程。準(zhǔn)軍事化管理內(nèi)涵要求根本的目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，其核心內(nèi)容就是“嚴(yán)”字，需要有一個(gè)鐵的紀(jì)律。

2.提升新形勢(shì)下飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生的教育管理工作路徑對(duì)策

對(duì)民航院校學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理，有著比較明顯的民航特色，其主要目的是創(chuàng)造不僅嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，還有著現(xiàn)代朝氣的教育學(xué)生環(huán)境，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高、政治理論強(qiáng)以及作風(fēng)優(yōu)秀的飛行人才。通過多年實(shí)踐，民航院校在飛行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理過程當(dāng)中，需要針對(duì)性的從下面幾個(gè)方面提高飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生教育管理工作新路徑。

2.1僅僅圍繞主線來推動(dòng)學(xué)生更好的成長(zhǎng)成才

民航院校的本職工作就是推動(dòng)學(xué)生更好的成長(zhǎng)成才。民航學(xué)校盡管經(jīng)過了許多次改革，然而始終堅(jiān)持的是育人為本，德才兼?zhèn)涞幕驹瓌t。在當(dāng)前新形勢(shì)下，通過“兩個(gè)一切”基本理念來對(duì)學(xué)生教育工作進(jìn)行引導(dǎo)，通過“一切為了學(xué)生”作為出發(fā)點(diǎn)，通過“用學(xué)生成才來對(duì)一切進(jìn)行檢驗(yàn)”作為落腳點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)立德樹人的目的。除此之外，還需要對(duì)飛行大學(xué)生群體進(jìn)行深入的調(diào)查研究，充分對(duì)學(xué)生思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行詳細(xì)的了解，并且積極的對(duì)飛行大學(xué)生教育管理工作的路徑進(jìn)行積極的創(chuàng)新和探索，不斷提高學(xué)生教育管理工作的效果，最終做到服務(wù)育人、管理育人以及教書育人目的。

2.2突出重點(diǎn)，狠抓學(xué)風(fēng)方面的建設(shè)

學(xué)生的第一任務(wù)就是學(xué)習(xí)。確保飛行工作更加安全的基礎(chǔ)就是較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)以及高超的飛行技術(shù)。民航學(xué)院需要僅僅抓住飛行技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)重以及時(shí)間緊張的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行不斷強(qiáng)化，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍以及學(xué)習(xí)制度，進(jìn)而培養(yǎng)出學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神。除此之外，還需要對(duì)學(xué)生日常學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，對(duì)考風(fēng)和考紀(jì)進(jìn)行嚴(yán)格，同時(shí)樹立起學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念以及良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。另外，還需要加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，帶來比較廣泛的英語(yǔ)交流憑條，從根本上提升學(xué)生的英語(yǔ)水平，進(jìn)而更好的滿足民航領(lǐng)域?qū)︼w行人員英語(yǔ)能力的基本要求。

2.3始終堅(jiān)持準(zhǔn)軍事化管理

民航院校需要嚴(yán)格對(duì)準(zhǔn)軍事化管理相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)行，充分貫徹好“行動(dòng)統(tǒng)一化，生活制度化”的軍事化管理形式，最終形成雷厲風(fēng)行、令行禁止的管理要求，同時(shí)還需要嚴(yán)格的要求學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)、早操以及上課等方面的秩序。始終堅(jiān)持以人為本以及嚴(yán)格管理相聯(lián)系，充分對(duì)思想引領(lǐng)、德育為先的思想進(jìn)行貫徹，進(jìn)而大大提升飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)、自我管理、自我約束以及自我教育的能力，創(chuàng)造更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的氛圍。

2.4創(chuàng)造學(xué)習(xí)研究型的學(xué)生管理工作團(tuán)隊(duì)

民航院校的學(xué)生管理人員只有自身不斷的對(duì)新知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分掌握好新的本領(lǐng)，并且對(duì)思路進(jìn)行不斷開闊，才可以緊緊的抓住學(xué)生管理方面工作主動(dòng)權(quán)，更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，給民航院校的持續(xù)健康發(fā)展做出更大的服務(wù)。民航院校需要不斷機(jī)腔管理干部的政治理論方面的學(xué)習(xí)，提升理論方面的素養(yǎng)和思想境界。除此之外，還需要提高管理干部人員的法律法規(guī)以及先進(jìn)的信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，對(duì)自身知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行不斷的擴(kuò)寬，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行健全，并且讓其更好的熟悉本崗位所需要的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷探討出新的工作途徑。

3.結(jié)論

綜上所述我們可以看出，在當(dāng)前新的形勢(shì)下，民航院校對(duì)飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生教育管理工作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。民航院校需要針對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)需求，從僅僅圍繞主線來推動(dòng)學(xué)生更好的成長(zhǎng)成才，狠抓學(xué)風(fēng)方面的建設(shè)，始終堅(jiān)持準(zhǔn)軍事化管理，創(chuàng)造學(xué)習(xí)研究型的學(xué)生管理工作團(tuán)隊(duì)四個(gè)方面探討出提高飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生教育管理工作的新途徑。

參考文獻(xiàn)

[1] 解根懷.圓夢(mèng)藍(lán)天[M].3版.北京：中國(guó)民航出版社，2017.

[2] 竇芳.淺議民航飛行學(xué)員的準(zhǔn)軍事化管理[J].才智，2015（12）：331.

作者簡(jiǎn)介：郭藝（1989—），男，河南洛陽(yáng)人，漢族，碩士，研究實(shí)習(xí)員，主要從事大學(xué)生思政教育、新課程改革等研究。