蜘蛛結網(wǎng)法

北京大學中文系教授金開誠說：“蜘蛛之所以能隨時捕獲小蟲，就因為它那個網(wǎng)是聯(lián)系、結構得很好的，假如蜘蛛東吐一絲，西掛一縷，那么它到處爬動也不會有什么收獲。所以在學習上要做一個有心人，要善于觸類旁通，以至融會貫通。”這是金開誠的讀書方法，可以名之曰：“蜘蛛結網(wǎng)法”。

金開誠就是依靠這種讀書法取得治學上的成功的。據(jù)知情者介紹：金開誠在北大任教20多年中，講過許多種課程，先是研究現(xiàn)代文學，后又轉向古典文學，繼而又換到新聞專業(yè)，再后又換成古代文獻專業(yè)，所研究的對象和所讀的書都很雜。

雜，自然是學習的不利條件；但金開誠卻有對付“雜”的辦法。他邊讀書邊“結網(wǎng)”，將各種繁雜的知識有機地聯(lián)系起來。以某個課題為一個時期的中心，圍繞中心放射出幾根主干式的緯線，再把各種各樣的知識圍繞著中心在緯線上聯(lián)結起來，使本來雜亂的知識掛在“網(wǎng)”上，形成一個獨特的知識結構。

具體說來，就是把“文藝心理學”作為一個時期的中心，將各種各樣的知識環(huán)繞著這一中心聯(lián)結起來。這樣，不管是讀書、閱報，還是看電影、電視，都能夠找到為這個中心服務的東西。天長日久，金開誠的那張知識的“網(wǎng)”圍繞著中心越結越大，漸漸地就成為一個科學的知識結構。所以，他在“文藝心理學”的研究上取得了突破性的成果，他開設的這門課受到廣泛的好評，他的《文藝心理學論稿》一書成為暢銷書。

金開誠的經(jīng)驗告訴我們：讀書雜一點沒有關系，只要善于結“網(wǎng)”，那么所學的知識就會雜而不散，雜而不亂；網(wǎng)結得好，雜亂就會發(fā)展成為淵博。