第一回 孺子可教

阿牛

公元前221年，秦王嬴政消滅了六國，結束了中國長達五個半世紀的混戰局面。嬴政認為，自己的功業已經超過了上古時期的三皇五帝，過去最高統治者的稱號“王”與“帝”，都不足以形容自己的偉大，于是，他在三皇和五帝中各取一個字，稱自己為皇帝。

就這樣，嬴政成了始皇帝，古往今來的第一位皇帝。在這位至高無上的始皇帝看來，自己的子孫自然將是二世皇帝、三世皇帝，子子孫孫，必然可以一直做一千世、一萬世皇帝了。

這時，六國雖然已經滅亡了，但仍然遺留下很多過去的貴族。這些人中，很多人心里還藏著亡國恨，他們希望有一天能夠為祖宗報仇，重新恢復往日的國家。張良就是這樣的貴族。

張良，表字子房，是六國中韓國的公子，他的父親和祖父都是韓國的相國。史書上記載，張良男生女相，是一位長著女性面容的貴公子。雖然長相柔美，張良的性情卻相當剛強。韓國滅亡后，少年張良散盡家財，到處結交豪俠，希望能夠刺殺秦王，為國家復仇。

秦始皇很喜歡到各地巡視，在他做皇帝的十二年中，有五年時間是巡行在外的。往北，他到達過長城的盡頭——碣石；往南，到過衡山和會稽嶺。每到一處名勝，秦始皇喜歡讓人在山石上刻上歌頌自己的文字。這樣一來，他就覺得自己的功績會和這些山石一起，在時間長河中永垂不朽了。

秦始皇愛巡游，這對刺客來說是個絕好的機會。張良結識了一位大力士，據說可以使得動一百二十斤重的大鐵椎。張良和大力士商量好，準備在秦始皇巡游時刺殺他。

公元前218年，秦始皇東巡到博浪沙，那是過去的韓國境內，在今天的河南省原陽縣東。韓公子張良帶著大力士正埋伏在道路一旁。

皇帝的車隊在馳道上緩緩地行進著。馳道是秦始皇統一天下后的第二年下令修建的，它分為兩條干線，從首都咸陽出發，一條向東到達燕、齊之地，連通東西，一條向南到達吳、楚之地，縱貫南北。有了馳道，秦始皇就不必分散兵力去駐守原來的六國舊地，他只需要把重兵駐扎在秦國的大本營，若是哪個地方出現了叛亂，帝國的精銳部隊就可以通過馳道，快速趕往平定。

有了馳道這樣的杰作，再加上一些六國貴族早已被遷徙到咸陽嚴加監視，天下應該沒有人想要造反了吧。秦始皇這樣想著，正當他沉醉于千秋萬載、江山永固的美夢時，車外突然傳來一聲巨響，一只大鐵椎仿佛從天外飛來，將自己的副車擊打得粉碎。

秦始皇氣憤極了，這不光是因為他險些喪命，更因為他意識到，天下居然還有想反抗他的人。秦始皇下令，在全國進行大搜捕，務必要將刺客抓獲。

張良見行刺失敗，連忙開始逃亡。他憑著自己的機警，躲過了秦始皇布下的天羅地網，一路潛逃到下邳，也就是今天的江蘇省睢寧縣附近。

張良改名換姓，在下邳住了下來，等待新機會的出現。

這天，張良外出散步。下邳有一座圯橋，張良溜達著，就逛到了圯橋上。此時，圯橋上坐著一位穿著粗布衣服的老人家，這老人見張良路過，就走過來，當著張良的面兒，故意把鞋子弄掉到橋下，跟張良說：“小子，下去幫我把鞋拿上來。”

張良哪受過這個氣，他剛想發作，可看著眼前這弱不禁風的老人，就忍住了脾氣。他走到橋下，撿起鞋子去還給老人。

誰知老人并不伸手去接，他對張良說：“替我把鞋穿上。”說著，老人伸出了腳。

張良愣住了，心想這老頭兒也太沒有禮貌了。可轉念一想，鞋子都費力氣替他拿上來了，局面既然已經到了這個地步，那就索性為他穿上吧。于是，張良長跪在地，為老人穿上了鞋子。

老人穿好了鞋子，大笑著揚長而去，只留下張良一個人站在原地。張良望著老人離去的背影，心中驚訝極了。他是個見過大世面的公子，眼前這位老人，舉止哪里像個普通的鄉間村夫呢？說不定是一位在此隱居的高人。改天要不要專程去尋訪這神奇的老人呢？張良這樣想著，他緊緊盯著老人的身影，希望能從中得到點兒線索。

老人走出一里多地后，又折返回來，這時張良還傻站在原地呢。老人很高興，對張良說：“你小子很不錯，我可以教你點東西。這樣吧，五天之后，天一亮，我們就在這兒見面。”

張良連忙跪下答應。

五天后，張良起了個大早，匆匆趕到圯橋赴約。老人早早等在圯橋，一見到張良，就對他說：“你這年輕人，跟長者有約，卻比長者到得還遲，我們五天之后再約吧。”說完，老人便轉身離開了。

又過五天，這次，雞一叫，張良就連忙趕到圯橋邊，誰知老人到得還是比他早。老人生氣地對張良說：“那就再等五天吧。”

怎樣才能到得比老人早呢？張良想來想去，決定“料敵機先”，如果在第四天夜里就等在那里，不就無論如何都不會落在老人后面了嗎？于是，到了四天之后的夜里，張良早早地來到圯橋，等在那里。

午夜剛過不久，張良就看見一個熟悉的身影朝著自己的方向走來。這次，老人見張良早早地等著自己，很是高興，他掏出一本書，送給張良：“讀熟了這本兵書，你就可以做帝王的老師了。十年之后，會有王者興起，那時你的機會就到了。”說罷，便轉身離開了。

這本兵書正是著名的《太公兵法》。張良得了兵書，從此在下邳鄉間潛心研讀。后來，張良做出了怎樣的事業？秦王朝的統治，是不是像始皇帝設想的那樣，歷經二世、三世……千萬世而綿延不絕呢？欲知后事如何，請看下回分解。

本章成語：

孺子可教：年輕人有出息，可以把本事傳授給他。是一種對年輕人的嘉許。