辯論“孔子是否快樂”是一堂好課

“有朋自遠方來，不亦樂乎？”“知者樂水，仁者樂山。”《論語》里這些耳熟能詳的言論，有不少是關于“樂”的。那么，提了諸多與“樂”有關言論的孔子，他又是否快樂呢？“孔子是否快樂？”這個新奇的問題，在日前成為杭州高新實驗學校初一班級辯論賽的主題。

關于孔子的快樂觀及人生智慧，文化學術界早有一些研究與論著。而讓中學生尤其是初一學生研究、辯論“孔子是否快樂”，著實少見。

兩周時間的親密接觸、認真研究一個古人，這是他們從來沒有過的經歷。無論正反方，學生們都需要搜集、整理資料，他們除了反復閱讀《論語》、搜索孔子生平閱歷，觀看《孔子傳》和《孔子》電影，還觀摩了大學生辯論賽視頻。他們不僅引經據典，甚至搬出了概率學以及西方心理學。反方學生通過“三千弟子卻只有七十二賢人，優秀率才2.4%”的計算，得出孔子是不幸、失敗、無趣的，這種質疑精神實在難得。（資料來源：《錢江晚報》《中山日報》）

微言大義：一堂好課，要讓學生有學習熱情，要為學生自主互動、合作探究創造條件，還要進行拓展教學，讓學生的知識面寬起來。真希望讓學生辯論“孔子是否快樂”這樣的好課多起來。

適用話題：我的課堂；難忘的經歷；走進____的世界……