電影藝術對衛生類職業院校對人文精神影響之初探

粟澤義 貴陽護理職業學院

作為一種藝術形式，電影呈現出人文關懷的特點。從藝術手法創新的角度來說，電影藝術是人生處境的一種探索。從一般人的角度來說，電影僅供消遣和娛樂。但電影藝術也是歷史和文化的傳承，呈現出時代的人文精神。

一、電影藝術特點和表現手法

(1)電影藝術的特點表現為三個有機統一，綜合性與技術性；假定性與逼真性；運動性與造型性。(2)電影藝術的表現手法中，最基本也是最獨特的藝術表現方式為蒙太奇。除了組合鏡頭之間的關系，同時還包括畫面與音響、音響與音響之間的組合，構成完善的有組織的片段和畫面。電影熒幕構建的世界是特殊的時空復合體，集成了不同行業藝術人員的智慧和努力。優秀的影片創作需要以電影文學劇本為基礎，全面設計、總體構思，調動各個藝術和技術門類的創造性。

二、電影藝術對衛生職業院校的影響

(1)開展具有醫學文化特色的院風建設。電影藝術的影響和作用下，衛生類職業院校教學改革的過程中踐行綠色教育理念，堅持文明育人，重視學生的全面進步和發展。電影藝術傳達了人文教育的內容，加強醫學生的人文教育，能夠激發學生對相關問題展開思考和研究，在掌握更多人文知識的同時培養人文精神。電影藝術塑造了理想人格和促進學生人性境界提升，因此學生在校學習期間形成了樂于奉獻的精神，利用高超的醫學技術治愈和撫慰患者。(2)構建真實的職場環境。衛生類職業院校應該秉承著“人文關懷，全程照護”的服務理念，探索符合職工可持續發展的人才培養模式。綜合護理文化理念，衛生類職業院校應該按照醫院布局設置病區，同時配置護士站、病房、物理診斷操作室等。為了讓學生受到電影藝術文化的熏陶，形成強烈的使命和責任感，應該制定護理行為規范，引導學生自覺創新，具有積極向上的奉獻精神。(3)利用電影藝術鞭策和引導學生。建設和塑造組織文化最重要的通過特色的文化形式對學生進行一定程度的引導。護理組織應該建立符合自身特點的象征性活動。學生被學院錄取之后，應該舉行隆重的授帽儀式。護生身著潔白的護士服，頭戴神圣的護士帽，手持火紅的蠟燭，在飄曳的燭光里，由優秀校友和醫院的臨床護理專家為其授帽。護生面對南丁格爾像莊重宣誓，通過這種莊嚴的形式讓他們明白自身的責任和使命感。(4)運用人物故事進行人格熏陶。電影藝術呈現了英雄人物和優秀校友的光榮事跡，衛生類職業院校在教學的過程中應該激勵學生，進行人格熏陶和激勵，重視榜樣的力量和發揮人物的示例模范作用。例如護理學的創始人佛羅倫斯?南丁格爾、抗擊“非典”斗爭中和汶川大地震等災難中涌現出的一批像葉欣這樣的優秀護理工作者等，讓學生在學習專業知識的同時具有情感共鳴，深受英雄人物的影響，形成穩健的人格，養成奉獻的精神和關愛他人的優良品質，為推動護生塑造和完善人格。

三、電影與人文精神的文化建構

電影藝術與歷史文化、人文思維都具有一定的關聯。研究兩者之間存在的關系應該從文化藝術創新的角度出發，同時考慮電影的廣大社會人文基礎。電影藝術已經發展了一百多年的歷史。同時涉及到多個領域，包含各種各樣的類型，因此不能一概而論。目前學校的學科研究中已經融入了歷史研究的內容，在學生學習的過程中逐漸形成系統的學科內容，也就是“正統史學方法”。學科研究的包容性一定程度上說明了電影藝術研究在未來的學科教育中可以作為系統的學科內容進行一定程度的學習。開展學術研究是為了探索和創新學科的相關內容，明確影片的觀賞性質。現如今的大部分影片具有一定的社會人文基礎，是人們生活的和文化的延續，最重要的還是人們生活娛樂的重要方式。現有的社會基礎上晶瑩的存在占據少數，文化藝術的探索是在創造新的影響思維，形成具有精英形態的小眾文化。對電影的文化意義進行一定程度的分析和研究，不僅僅要從歷史發展變化的角度進行闡述，更重要的是在歷史學科中開創新的領域，甚至明確電影藝術對人們的生產生活具有什么樣的影響。電影藝術能夠改變人的思維和生活方式，創造屬于人類的獨一無二的文化。

四、結束語

由上文可知，經典影片在電影藝術上具有永垂不朽的地位，同時也承載著文化發展的重任。但經典影片常常因為題材和涉及到復雜的環節很難統一觀眾的意見。也存在另一種經典影片，一般電影藝術的藝術形式比較前位，同時展現出十分強烈的探索特性，造成觀眾難以接受，甚至在一段時間存在抗拒心理，無法有效的傳遞藝術感染力。這種電影藝術需要時間才能逐漸被人們接受。例如所有好萊塢出品的名片，像《亂世佳人》《岸上風云》之類，具有較高的藝術造詣，同時在觀眾接受范圍之內，是經典影片的代表。電影藝術呈現出的內容可能十分復雜，也可能十分簡單，重要的是傳遞了一種思想和情懷，對人們的生活和藝術產生深刻影響。電影藝術為衛生類職業院校的學習提供了文化資源，通過電影的形式幫助學生更好的學習和進步。此外，電影藝術傳達的人文精神對整個社會的發展和文化進步也具有深刻影響。