莊麗芬 南音牡丹傳承非遺之美

陳晰

“悠悠海絲萬里長，海客千年說刺桐……”朱顏輕展，顧盼生輝，伴著清雅細膩的唱腔，清麗婉轉的嗓音暖暖的流入觀眾的心田。2018年10月，在第十屆中國曲藝牡丹獎的舞臺上，來自泉州市南音傳承中心的“80后”南音演員莊麗芬憑借南音新作、一曲《海絲航標頌》的出色表演榮獲“牡丹獎表演獎”。

牡丹獎是全國曲藝藝術專業獎項的最高獎，而莊麗芬這位年輕的南音藝術家，卻在短短四年內兩獲牡丹獎。從2014年的“新人獎”再到2018年的“表演獎”，這是對她表演藝術的認可，也是對南音這一古老曲藝藝術的肯定。

南音素有“中國音樂史上的活化石”之稱，發源于福建泉州，是中國現存歷史最悠久的傳統古樂。莊麗芬少年時懵懵懂懂地與南音結緣，從最開始的陌生、抗拒，到深愛、傳承、推廣南音，南音藝術已經深深地融入她的血液，成為她生命中不可分割的一部分。

耐得住寂寞

一襲白裙，烏黑飄逸的長發，端莊溫婉的面容，多年的南音藝術浸潤，莊麗芬的氣質沉靜優雅，宛如國畫里走出來的古典美人。

很多人不知道，這位兩度摘取牡丹獎的南音名家，當初開始學南音卻是誤打誤撞。幼時的莊麗芬聰明靈秀，家里藝術氛圍濃厚，奶奶和姐姐都是音樂老師，父母也熱愛文藝，受這樣的家庭環境熏陶，她愛唱歌愛跳舞，一直是班里的文藝骨干。小學時，泉州藝校南音專業招人，姐姐鼓勵她去試試。那時，12歲的莊麗芬既沒聽過南音，也不知道南音為何物，只知道是一種藝術表演，就去報名了。文藝底子好的她被順利錄取。直到入學后上了第一堂課，莊麗芬才傻了眼，“這和我喜歡的唱歌跳舞完全不是一回事啊，咿咿呀呀的，一個字拉腔要拉半天，一點也不好聽。”

班里的二十多位同學，都有南音基礎。有的從小和爺爺奶奶學南音，有的參加過南音社團，只有她一個人是從零開始。第一節專業課，老師按南音傳統的“口傳心授”法上課，教的是傳統曲目《秀才先行》，采用古老的工乂譜。對莊麗芬來說，這簡直就像天書。“一節課下來，在曲譜里我只找到第一個字‘秀，大家都唱完了，我第二個字還沒有找到。”

困難還不僅是不識曲譜，還有口音。南音演唱要用泉州的“府城腔”，這是泉州老城區里很小范疇的一種方言。而莊麗芬是泉州泉港人，泉港口音和標準泉州口音差距很大，于是“正音”成為了她面前一個很大的考驗。她一遍一遍地聽，一段一段地練，一個一個字的糾正。好幾次，莊麗芬感覺走進了死胡同，哭著給父母打電話，想家，想退學。

是家人和老師不斷的鼓勵，讓她熬過了最困難的那段歲月。課余時間，不服輸的她找到老師黃淑英幫忙正音，錄下老師的咬字、演唱，回去再一遍遍磨耳朵。藝校六年苦學，僅識譜、正音這些基本功，她就用了將近三年時間。

為了練習標準的發音，她有整整半年不敢回家，防止辛辛苦苦練出的發音再被家鄉音帶“偏”。

莊麗芬不無感慨地說，南音是一門需要耐得住寂寞的藝術。“和我一起分配到泉州南音樂團的同學，陸陸續續都轉行了。我也有過動心的跳槽機會，可終究過不了心里那道坎，最后選擇聽從內心的聲音。”她說，堅持下來的理由很簡單，從哭著學到不知不覺愛上它，南音早已成為自己生命的一部分。

兩摘牡丹獎

對藝術精益求精，用心地學習揣摩，基本功日臻扎實，專業水平快速提升。莊麗芬不但出版了被中央音樂學院圖書館收藏的個人南音專輯《弦管南曲》，還成功舉辦了個人音樂會，并多次榮膺福建省重量級曲藝、戲劇比賽的金獎。

2014年，莊麗芬決心挑戰中國曲藝最高獎——牡丹獎。“牡丹獎是全國曲藝專業獎項的最高獎，我也知道要得獎太難了，全國那么多曲種，只有幾個人能獲獎。但是我想，就算不能獲獎，也可以去看一看別人的唱腔和表演。”就這樣，抱著學習和鍛煉的心態，莊麗芬報了名。

莊麗芬選擇了傳統名曲《鵝毛雪滿空飛》選段《落塵》作為參賽曲目。《落塵》在南音界被公認是難度非常大的一首傳統名曲，莊麗芬在保留傳統南音的唱腔、曲調的基礎上，在表演形式上進行了創新，變原來坐唱、站唱的單一形式，加入了舞臺上的表演，臺位的變換，融入了打擊樂器“酒盞”、南音的傳統樂器“琵琶”等，使整個表演更新穎、豐富，更加有觀賞性。

演出當天，莊麗芬發揮的異常出色。其他的參賽選手評價她，你完全不像來比賽的，就像是來參加展演。看了你的演出不得不贊嘆，南音藝術太美了！

最終，莊麗芬精湛的表演征服了現場的觀眾和評委，成功摘得了牡丹獎“新人獎”。

緊接著，莊麗芬了出演了中國首部南音劇《鳳求凰》，成為首批“牡丹綻放”培英計劃“十朵牡丹花”之一，并當選福建省曲協最年輕的副主席。但她并不滿足于此，心中默默認定了一個更高的目標——牡丹獎表演獎。

為了能在第十屆中國曲藝牡丹獎全國曲藝大賽中有出色表現，2017年12月，莊麗芬和她的團隊就開始了節目籌備，春節過后，她更是每天都泡在排練場，比賽前兩天還做了細節調整。因為她很清楚，本屆牡丹獎競爭激烈，加上獎項壓縮，自己又是二次參賽，評委專家定會格外嚴苛。

這一次莊麗芬的參賽作品是一曲新作，由新加坡作曲家吳啟仁作曲、蔡湘江作詞并導演的《海絲航標頌》。作品以泉州航標塔——六勝塔為創作題材。

泉州是海上絲綢之路的起點，六勝塔屹立于泉州灣出海口，是世界上最早建成的航標高塔，見證了千年刺桐港的傳奇和輝煌，也見證了世界各民族人民的交流和友誼。

這首作品以南音優美、典雅、激情的律韻，配合獨具特色的南音小打擊樂器“四寶”、“酒盅”演奏，充分展示演員吟、唱、彈、奏等扎實全面的藝術功底。舞臺上，莊麗芬朱顏輕展，顧盼生輝，清麗婉轉的嗓音沁人心脾，盡顯世界非遺南音的典雅與氣度，作品主題及藝術呈現均無可挑剔。最終，莊麗芬從140名參評演員中脫穎而出，摘下這朵最俏麗芬芳的“牡丹”。

傳承與弘揚

在多年的演出交流中，莊麗芬深切地感受到，南音既能站在中國的最高舞臺上，又能站到世界的舞臺上，因為“南音不僅是閩南人的鄉音，而且是我們的國粹，要好好珍惜祖先留下的寶貴遺產”。她一直嘗試在傳統南音的基礎上，對舞臺表演形式和演唱內容進行創新。“只會彈只會唱還遠遠不夠，重要的是領略南音的藝術精神，并將其發揚光大。”

讓莊麗芬印象深刻的是，一次隨團赴日演出，當演員走上舞臺時，劇場內響起熱烈的掌聲。但音樂一響，劇場霎時安靜下來，觀眾們專注于每一個音符。那場演出原本只有一個南音節目，后應觀眾要求又安排了加演。

“謝幕后，日本觀眾遲遲不肯離去，主動到后臺與我們交流了解南音。雖然他們聽不懂泉州方言，但好的音樂總會引起共鳴。”

莊麗芬說，只要有閩南人的地方，就會有南音社。但是在多年的表演中，她發現，臺下的觀眾總是以老年人為主。聽南音的年輕人少，學習傳承的年輕人就更少了。原因是多方面的，“南音是用閩南語演唱的，現在一些孩子已經不會說閩南語了，語言的障礙讓他們感到陌生。另外，南音的題材也大多是古代才子佳人的故事，這些內容對現在的年輕人也缺乏吸引力。”

近些年，莊麗芬想的最多的是南音的繼承、傳播和發展問題。讓她欣慰的是，從上世紀80年代末起，南音陸續進入泉州的中小學課堂。泉州每年還會舉辦一年一度的中小學南音比賽，推動南音在校園的普及傳承。近幾年，一些高等院校也積極開展“南音進校園”活動，比如泉州師院開設有南音本科班、研究生班。

在青少年中傳承南音，莊麗芬一直身體力行。她每周都會走進校園，為孩子們上南音課。如何讓青少年喜歡南音、接受南音，她一直在探索創新的方法。她會悉心挑選一些節奏比較歡快緊湊的曲目如《閩南僑鄉美》、《直入花園》等，先讓孩子們接觸。她還嘗試用唐詩宋詞填詞譜曲的南音作品進行教學，孩子們就很感興趣，學習的意愿很高。

“一個時代流行的音樂必然是當代人喜歡的音樂，南音也不例外。只有讓年輕人真正了解、喜歡，南音才能得到更好的傳承。”她希望全社會一起關注南音、攜手創新南音，多一些公益演出，多一些藝術交流，多給青年演員一些機會，讓這一千年雅樂代代相傳，更好地走出去。