快樂金霞，“足”夠精彩

■ 喬越 李坤 楊翠芳 王征宇 唐迎豐

校園志 湘潭縣易俗河鎮天易金霞小學

湘潭縣易俗河鎮天易金霞小學（下稱“天易金霞小學”）位于湘潭縣易俗河鎮楊柳北路，地處風景秀麗的金霞山下，毗鄰悠然舒適的沿江風光帶，環境優雅，是莘莘學子讀書治學的好地方。

學校現有51個教學班， 學生2826人，教職工118人。

辦學以來，學校以打造“書香底色，藝體特色”校園為辦學宗旨，不僅營造了一個充滿書香的魅力校園，還緊緊圍繞“快樂足球、健康成長”的校園足球理念，以校園足球為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色。

早春的校園還透著一絲冬的氣息，路過的行人還穿著厚厚的外套，卻看見一群只著單衣的同學奔跑在綠茵場上揮汗如雨。那些全神貫注地帶著足球奔跑的小身影中，寫滿了酣暢淋漓的快樂。

他們來自“湘中明珠”湘潭縣，他們在金霞山下生活，他們在湘江邊成長，他們就是全國青少年校園足球特色學校——天易金霞小學的足球小將們。

校園掠影

來一場綠茵問答

“約不約？”

“組隊不？”

“放學后操場見！”

聽到這樣的對話，你是不是以為這是一群不良少年正在挑釁約架？不不不，這是天易金霞小學那群愛踢球的小伙伴正在商定放學后的“綠茵計劃”呢！

在被教育部授予“全國青少年校園足球特色學校”稱號之前，足球就已經成為天易金霞小學一張閃亮的名片。幾乎每一天，人們都能在天易金霞小學的綠茵場上看到同學們奔跑的身影。

這里為什么能匯聚一大批愛踢足球的同學呢？讓我們與天易金霞小學來一場隔空對話吧！

Q：為什么這里的校園足球文化氛圍這么棒？

A：《中國足球改革發展總體方案》出爐后，天易金霞小學立刻就Get到振興足球的精神，為愛足球的同學們打造了一片新天地！向前校長牽頭成立了校園足球工作領導小組，把校園足球納入學校發展規劃和學期工作計劃中。學校開設了足球課、組建了學生足球社團、成立了校足球啦啦操社團，還打造了天易金霞小學校園足球聯賽、體育節等特色活動。大部分同學都參與進來了，氣氛能不好？

Q：有人說很想去你們的足球場踢球，你怎么看？

A：歡迎！我們有符合國家標準的200米環形塑膠跑道，內設標準7人制足球運動場一個，足球社團活動室一間。4號足球、3號足球共300個。5人制足球門4套，7人制足球門2套。標準的場地和齊全的器材充分滿足了師生的鍛煉需求，保證了校園足球活動的有序開展。

Q：聽說你們的教練很牛？

A：當然啦！我們學校有專職體育老師5位、專職足球教練1位、足球外聘教練5位。我們學校的專職足球教練肖驍老師不僅非常專業，還具備二級足球裁判資質呢！而且，學校很重視體育老師的繼續教育，總是安排體育老師們參加國家、省、市藝體教育課程培訓，還不斷地開展體育教學經驗交流活動。體育老師和教練的技能不斷升級，你說牛不牛？

校園足球，精彩紛呈

在各種比賽中，天易金霞小學足球隊的實力總是能為他們贏得陣陣掌聲。為什么天易金霞小學的足球小將這么棒？因為同學們愛踢足球，也因為學校對足球這個領域用了心。

舉措一：校園足球進課堂

為了讓全體學生了解足球知識、參加足球運動，天易金霞小學積極探索校園足球教學模式，開展“校園足球”進課堂活動。學校要求每班每周開設一節足球課，根據學生的年齡特點，分年級教授學生運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

舉措二：開設校本課程

天易金霞小學成立了由足球專業老師和體育老師組成的足球校本課程編輯小組，編寫了足球校本教材《快樂足球》。2017年湘潭縣體育教師培訓活動中，天易金霞小學谷彪老師執教的《足球——腳內側踢球》為全縣體育教師做了很好的示范！

舉措三：足球小將隊伍擴大

天易金霞小學創立之初，學校就以打造一所足球傳統強校為目標，同步成立了校足球社團與足球隊。興趣班由原來的30多人增加到198人，同時，低年級組建了混合隊，中高年級組建了男足、女足球隊。足球隊每天早晨集訓一小時，高年級男子足球隊每天下午訓練一個半小時，每周末至少組織一次對外足球友誼賽，目前各小隊實力明顯提高。

女足比賽

男足隊員

舉措四：各種比賽齊開展

學校每學期開展班級足球聯賽，已成功舉辦三屆。各班級成立足球隊，在學校體育老師、足球社團校外輔導員的指導下加強隊伍訓練。

學校足球隊每學期與湘潭縣百花小學、云龍小學，湘潭市湘機小學、大橋小學，株洲市北師大附小等學校開展友誼賽。 U8、U12組 2018年2月前往長沙洋湖體育公園參加YFL冬令營邀請賽，U12組2018年7月前往婁底參加“高鐵杯”足球賽，均獲佳績。U8組2018年8月前往貴州省參加第十六屆全國少兒足球邀請賽，取得第三名的好成績。每學年，每支足球隊參加各類比賽不少于100場。堅持“走出去，請進來”，充分發揮校際交流作用，球隊水平明顯提高。

舉措五：花邊活動也精彩

足球文化是校園文化的一部分，學校采取校園廣播、板報墻報、手抄報比賽、足球賽征文、主題班隊會等形式，大力宣傳足球文化，營造校園足球氛圍。“人人都參與，班班有球隊，年年搞比賽”已經成為學校的校園足球長效機制，學生基本達到了全員參與足球活動的狀態。