速記學(xué)權(quán)威格銳格博士與世界近代速記的革新與發(fā)展(下)

丁 偉, 李齊亞

(菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校 思想政治理論教學(xué)部，山東 菏澤 274000)

四、在美國傳播、推廣格式速記術(shù)的歷史過程

1893年，格銳格出讓了在英國利物浦經(jīng)營的這所格式速記學(xué)校，遠(yuǎn)渡重洋前往美國，去尋求更大的事業(yè)發(fā)展空間。抵達(dá)美國之后，他于同年在波士頓出版了享有美國版權(quán)的格式速記教材——《格式速記學(xué)》，這部速記教材很快便受到美國社會各界的歡迎。兩年后，格銳格搬遷至芝加哥，創(chuàng)立了格銳格學(xué)院。這是一所新型的高等商業(yè)?？茖W(xué)校，該學(xué)院成為推廣格式速記術(shù)的一座重鎮(zhèn)。經(jīng)過數(shù)十年的快速發(fā)展，格銳格學(xué)院在美國各地已經(jīng)擁有了4000多個分班[1]6。格銳格對其創(chuàng)建的格式速記術(shù)深有信心，他不僅在美國開辦專門培養(yǎng)高等格式速記人才的商業(yè)?？茖W(xué)校，在20世紀(jì)初期，他還充分利用業(yè)余時間，不辭勞苦從芝加哥出發(fā)，走遍美國西部、中部及南部各個城鎮(zhèn)，向當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)學(xué)校及高中介紹、講解、推廣并銷售格式速記術(shù)。就在這一時期，這些學(xué)校正在引進(jìn)、構(gòu)建一套較為完備的商業(yè)課程體系。為了讓格式速記學(xué)能夠盡快成為這套商業(yè)課程體系的一個必要構(gòu)成部分，格銳格必須直接將他的方法傳授給那些教師，因此格銳格速記的方法論，就教師而言，已成為該速記法的一部分。由于在中西部、西部及南部的大多數(shù)學(xué)校中沒有教授任何種類的速記法，且格式速記法較容易掌握，“能給予良好的助益，所以它不久就成為那些地區(qū)的主要速記法，亦是現(xiàn)今美國使用最廣的速記法”[2]。“今天，世界上許多學(xué)校都有速記課，格銳格速記法在這些學(xué)校里占據(jù)優(yōu)勢地位?！盵3]

格銳格通過游學(xué)、講學(xué)的途徑在美國廣大中西部及南部地區(qū)大力推介、傳播這種新型的速記方法。更讓人稱贊的是，他的宣講陣地并不僅僅局限于學(xué)校的課堂，他身體力行，事必躬親，“邊走邊為大量聽眾做示范，他的聽眾都是做秘書工作的，絕大部分都是婦女，因為她們懂得這種速記法會增加她們的就業(yè)機(jī)會”[3]。邊走邊講、邊講邊走，現(xiàn)場講解、現(xiàn)場示范，這種機(jī)動靈活、形象直觀的推介方式不受固定空間、時間的限制，在一定程度上拓寬了受眾對象范圍，加快了格式速記術(shù)的傳播速度，有利于提高格式速記術(shù)在廣大普通民眾中的知名度和影響力。

根據(jù)1916年出版的《格式速記學(xué)》中的記載可知，在當(dāng)時的美國“已有1872個城市的公立學(xué)校采用他的方式，速記教育的發(fā)達(dá)真可令人驚嘆”[4]。截至1931年，在美國各城市中，多達(dá)4633所公立學(xué)校所講授、推廣的速記方法都是格式速記術(shù)[5]。“即就今日英語國家而論，美國一國，格式速記術(shù)在二十年前(即1919年前)，就成為彼邦標(biāo)準(zhǔn)之速記學(xué)。”在1939年之前，“此書(即《格式速記學(xué)》)在彼邦4000余所學(xué)校中，(占其全國職業(yè)學(xué)校百分之七十五)皆采為速記學(xué)之標(biāo)準(zhǔn)課本”；“美教育部且審定是書可以交替前所已有之舊式速記學(xué)。此書乃繼皮特曼速記學(xué)(即皮特曼速記術(shù))較為易學(xué)。故研究是書者甚眾”[6]。根據(jù)實地調(diào)查和多次實驗的結(jié)果，美國教育部和各地教育行政機(jī)關(guān)“一致推崇格式速記的優(yōu)良與完美”。因此，至1947年5月，“全美已有6000多所公立學(xué)校都采用格式速記的教本”[7]。在格銳格的大力推動下，美國各地的各類中等專業(yè)學(xué)校、中學(xué)、大專院校紛紛開設(shè)速記課程，其中90%以上使用的都是格式速記教材[1]6。

就在同一時期，世界各地的格式速記班、速記夜校如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)，其數(shù)量竟然比20年前增加了八倍。據(jù)統(tǒng)計，至1940年2月，世界各地共有1500萬人曾在各級各類教育機(jī)構(gòu)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過格式速記術(shù)[8]。到了1947年5月，全世界大約有三四千萬人學(xué)習(xí)過速記術(shù)，且每年至少有100多萬的新生力量加入速記大軍，這支龐大的速記隊伍的人數(shù)還在持續(xù)增加，且大部分人員學(xué)習(xí)和掌握的速記技能都是格式速記術(shù)。

1915年，格式速記術(shù)在巴拿馬太平洋國際博覽會上榮獲榮譽(yù)獎狀和獎?wù)?，這是一個國際組織對一種速記方式的最高獎賞。為了表彰格銳格對世界速記事業(yè)所做出的重大貢獻(xiàn)，1938年美國紐約公共教育學(xué)院特授予他博士學(xué)位。時至今日，在美國，每年5月都會舉行全國秘書合格證的考試，五門必考課程中有一門就是速記，速記技能已經(jīng)成為從事秘書行業(yè)的工作人員所必須掌握的一項重要職業(yè)技能。美國的辦公室人員職位還專門設(shè)有速記員一職，其工資待遇比檔案員或資料員要高，不懂速記在美國是沒有資格當(dāng)辦公室秘書的。需要特別指出的是，自1893年《格式速記學(xué)》在美國波士頓出版以來，歷經(jīng)百年發(fā)展，它已經(jīng)被公認(rèn)為美國的標(biāo)準(zhǔn)速記法，無論是官方考試所測試的內(nèi)容，還是秘書人員所掌握的速記技術(shù)，基本上都是格銳格所創(chuàng)建的格式速記術(shù)[9]。由此可見，格銳格從事的速記推廣事業(yè)對美國秘書行業(yè)產(chǎn)生了重要的影響。

格式速記術(shù)之所以在當(dāng)時的美國具有如此高的普及程度，主要原因有兩個方面：一方面是格式速記本身的優(yōu)勢，如符號簡單、不分粗細(xì)、沒有垂直線、沒有鈍角、筆順流利美觀、與普通字母的手寫習(xí)慣一致、不用點和短劃在輔音符號上標(biāo)注母音，因而書寫速度很快，容易習(xí)得。另一方面是社會發(fā)展的客觀需要，當(dāng)時美國正在進(jìn)行大規(guī)模的工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，在工作上強(qiáng)調(diào)時間和效率，迫切需要速記這門提高書寫效率、縮短工作時間的文字處理技術(shù)。而且當(dāng)時只有皮特曼在美國東北部少數(shù)地方推廣皮氏速記術(shù)，廣大地區(qū)都是可供開拓的空間。因此，格式速記在美國得到了巨大的發(fā)展，繼而成為全世界最流行的速記方式[1]7。

在傳播、推廣格式速記的過程中，格銳格完美地將速記教育事業(yè)與出版事業(yè)融為一體，在發(fā)展速記教育事業(yè)的基礎(chǔ)之上，他又創(chuàng)辦了自己的出版公司——格銳格出版公司。速記教育促出版，出版促速記教育，兩者相輔相成，互為促進(jìn)，互為依賴，共生共存，共同發(fā)展與繁榮，最終他所從事的格式速記教育事業(yè)與出版事業(yè)均產(chǎn)生了巨大的社會經(jīng)濟(jì)效益和文化效益。在20世紀(jì)40年代，格銳格不僅是全世界著名的速記發(fā)明家，而且也是全美聞名的大出版家之一。他擁有規(guī)模龐大的出版公司，在紐約、芝加哥、波士頓、舊金山、新德里等多個大城市均設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)。他所創(chuàng)建的出版公司集團(tuán)除了出版速記書籍雜志之外，還編輯、印刷、發(fā)行各種有關(guān)商業(yè)、科學(xué)的書籍。可以毫不夸張地說，格銳格在近代出版行業(yè)所取得的輝煌成就令人稱贊和欽佩，是世界近代速記行業(yè)的集大成者。這足以說明格銳格博士在世界學(xué)術(shù)文化發(fā)展史上所做出的巨大貢獻(xiàn)，他不僅促進(jìn)了美國文化事業(yè)的繁榮，也推動了全世界文化事業(yè)的發(fā)展與興盛。

五、推動中國近現(xiàn)代漢語速記術(shù)的革新與發(fā)展

格銳格不僅為推動近代歐美國家速記術(shù)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，而且他與他所創(chuàng)建的格式速記術(shù)也大力推進(jìn)了中國近現(xiàn)代漢語速記術(shù)的革新與發(fā)展?！案鹗纤儆泴χ袊?漢語)速記有很大影響”[10]7，“中國的早期(漢語)速記主要受英國皮氏速記的影響而創(chuàng)制的幾何式正圓體速記，近代速記主要是受美國的葛氏速記影響而創(chuàng)制的流線式橢圓體速記”[10]34。

根據(jù)《申報》的記載，早在1927年9月，曾經(jīng)供職于商務(wù)印書館的速記專家顧憲成先生就已經(jīng)把格銳格速記術(shù)成功引入漢語速記領(lǐng)域。顧憲成創(chuàng)建的這套漢語速記體系被稱為“中國一筆速記”或“中外統(tǒng)一速記”[11]，又被稱為“國語一筆速記”[12]，還被稱作“中美統(tǒng)一國音速記”[13-14]。這套國語一筆速記術(shù)最為顯著的特點就是把格式速記術(shù)的基本符號完全移植到了漢語速記領(lǐng)域，并與當(dāng)時的中國國音音符一一精準(zhǔn)對應(yīng)。令人稱奇的是，它不僅能夠記錄標(biāo)準(zhǔn)國語，而且還能記載各種中國方言，并且仍能記錄英語。不僅如此，只要是格式速記術(shù)能記錄的任何一種語言，顧憲成的這套國語一筆速記術(shù)亦能夠起到相同的作用。早在擔(dān)任商務(wù)印書館編輯期間，顧憲成就已經(jīng)精通速記術(shù)了，在離開商務(wù)印書館之后，他于1925年考入香港大學(xué)，即充任漢口亞細(xì)亞火油公司大班查爾登君的速記員。經(jīng)過較長時間的摸索和實踐，“近來顧君發(fā)明一種國音速記，用美國掰來掰氏(即格銳格氏)本速記之符號為基本字母，與中國國音完全吻合，并能記錄全國方音，其精妙處則採用顧憲成君所發(fā)明之一筆速記法，并經(jīng)乃父詳加參訂，故其成績甚佳。若記錄外國語言，除與掰氏書功用相同外，尤能勝過外國各種速記”[13-14]。

上述顧憲成所創(chuàng)建的國語一筆速記術(shù)一經(jīng)問世，便立刻引起了中外文化教育界的關(guān)注，并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會反響?！爸袊儆泴W(xué)之驟然進(jìn)步，頗引起中外一般人士所驚異”，“學(xué)者如欲兼習(xí)掰氏速記，可以無師自通；凡學(xué)過掰氏速記之人，學(xué)習(xí)此項國音速記，如溫舊籍，當(dāng)可事半功倍”[13-14]。具體而言，國語一筆速記術(shù)所具備的特點主要有以下幾點：“(1)字母天然，不分濃淡(即粗、細(xì))。(2)專記國語外，并能記極準(zhǔn)確之方言；他種速記，決辦不到。(3)正式拼法，一字只用一筆；他種速記，決辦不到。(4)縮寫法，雖十余字，縮至二、三筆，亦能明其字?jǐn)?shù)與義理。(5)用作外國速記，本書字母，較彼簡單而完備，所以能翻成更佳之方法；他種速記，決辦不到。(6)用本書宣傳國語，能增讀者之趣味。(7)發(fā)明世界空前未有之音韻學(xué)，雖中外音韻大家，亦意想所不到。(8)拼音有雙韻法、疊韻法、調(diào)音法，堪稱速記學(xué)之模范”[12]。

為了全方位地培養(yǎng)速記專業(yè)人才，顧憲成除了出版學(xué)術(shù)著作之外，還創(chuàng)辦了中國速記學(xué)社，開辦速記函授教育。面向社會民眾群體，精心編輯通俗易懂的國語速記函授講義，大力介紹、推廣、傳播這套國語一筆速記體系。由于“本社速記，非常簡易，所編函授講義，亦明顯淺顯”，因此僅僅在函授教育辦學(xué)初期，“讀此講義、畢業(yè)之社員，已達(dá)500余人”[11] [15]。為了便利教育界師生群體學(xué)習(xí)、掌握國語一筆速記術(shù)，顧憲成還于1928年6月在上海專門創(chuàng)辦了暑期國語速記學(xué)校，積極推廣這套來源于格式速記術(shù)的國語一筆速記術(shù)[12]。

正是得益于格銳格創(chuàng)建的格式速記術(shù)，顧憲成才能創(chuàng)建國語一筆速記術(shù)，打通了英語速記、漢語速記、非英語類的外國語速記之間的隔閡與界限，在中外近現(xiàn)代速記發(fā)展歷程中，可謂一大創(chuàng)舉。顯而易見，格銳格對此起到的重要推動作用是不容置疑的。

此外，較早將格銳格速記術(shù)引入中國近代漢語速記領(lǐng)域的學(xué)者還有張兆云先生。根據(jù)1935年6月出版的《張氏華文平線速記術(shù)》中的記載可知，此書的作者張兆云——上海市幼稚園小學(xué)課程編訂委員會委員、上海敬業(yè)中學(xué)知名教員，就是受到了格式速記術(shù)的啟發(fā)和影響，在模仿、借鑒格式速記術(shù)的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)造出了張氏華文平線速記術(shù)[16]。這是目前我們所能見到的較早的一部將格式速記引入近代漢語速記領(lǐng)域的學(xué)術(shù)著作。與中國早期漢語速記相比較，這種借鑒了格式速記術(shù)的張氏華文平線速記術(shù)具有以下三大特點，也是其優(yōu)勢，即“最簡單、最易學(xué)、最好寫”。

在近代中國新聞出版界、文化教育界具有重大影響力的《申報》《時報》等主流報紙均對張兆云在漢語速記領(lǐng)域取得的這一創(chuàng)新成果進(jìn)行了專題報道，“本市敬業(yè)中學(xué)教員張兆云氏自創(chuàng)一種平線式速記術(shù)，組成極簡，胎發(fā)于一直線與一橢圓形；不用格子；亦無粗細(xì)、垂直、尖撇等筆劃；可以聯(lián)寫，宛如英文。曾在各處試驗，記錄異常迅速準(zhǔn)確。茲張君為中等學(xué)生謀出路、并為文化界貢獻(xiàn)起見，特將該術(shù)編成教本，用特制銅模及漢文正楷排印，清楚醒目，為同類各書冠。第一批講義，業(yè)已出版。并聞張君為推廣起見，特設(shè)函授免費額第一屆200名，規(guī)約及樣章可以函索云”[17]?？梢钥闯?，張兆云通過現(xiàn)場試驗、著書立說、開辦免費函授教育等多種不同的傳播方式積極向社會各界傳授、推廣這種新型的、來源于格式速記術(shù)的華文平線式速記術(shù)，在一定程度上推動了中國近代漢語速記的革新與發(fā)展。

此后，這種起源于格式速記術(shù)的流線式速記方式在中國漢語速記領(lǐng)域逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。在中國近現(xiàn)代速記教育發(fā)展中，比較著名的流線式速記方法還有唐亞偉的《亞偉速記學(xué)》(1938年)、顏廷超的《超氏速記學(xué)》(1944)、劉拓的《青年速記學(xué)》(1948)、趙政的《實用速記學(xué)》(1950)、龐麟的《中國最新速記學(xué)》(1957)、王正和葛孚梁的《東風(fēng)速記》(1968)等。上述漢語速記方法都借鑒、吸取了格式速記術(shù)的一些特點[10]7-8。

如上所述，民國速記專家顧憲成、張兆云都是在模仿、借鑒格式速記術(shù)的基礎(chǔ)之上，各自成功創(chuàng)造出了一套具有中國本土特色的漢語速記體系，這兩套漢語速記體系均在民國社會各界產(chǎn)生了較大的影響，有力推動了中國近代漢語速記事業(yè)的發(fā)展。但是，在中國近現(xiàn)代速記史、速記教育發(fā)展史上長期占據(jù)絕對統(tǒng)治地位的速記方式還是亞偉(式)中文速記術(shù)，而“亞偉速記”的創(chuàng)始人、“速記泰斗”、“亞偉中文速錄機(jī)”的發(fā)明人——我國著名速記學(xué)家唐亞偉先生，正是在借鑒格式速記術(shù)的基礎(chǔ)之上，成功創(chuàng)建了亞偉中文速記術(shù)?！霸谂f中國，如同《申報》成為報紙的代名詞一樣，‘亞偉’也成了速記的代名詞；亞偉速記是中國普及面最廣、知名度最高的漢語速記?！盵18]“在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，唐亞偉同志在重慶創(chuàng)辦亞偉速記學(xué)社，推行橢圓體系的亞偉速記。從此中國速記史上一支新的速記學(xué)派興起，對于我國五十年代以后速記學(xué)術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。亞偉的學(xué)生在發(fā)展橢圓體系速記和普及速記教育方面都做出了卓越的貢獻(xiàn)。”[19]

唐亞偉曾經(jīng)在回憶錄中這樣寫道：“我于1938年在重慶出版了《規(guī)格化亞偉中文速記學(xué)》(簡稱《亞偉速記學(xué)》)。當(dāng)時我的創(chuàng)案思想，一是出于愛國，二是為了革新中文速記。因為我當(dāng)時見的中文速記都是正圓體系的，但發(fā)現(xiàn)英文葛銳式速記的橢圓體系確實比皮特曼速記的速記符形流利、自然、美觀，符合手寫的生理運動規(guī)律。后來又考查了葛銳體速記在美國的普及情況，以及對社會文化所起的作用。因而決心把這一體系應(yīng)用到中文速記里來。書成之后，我曾寄給葛銳格博士征求意見，得到他的贊許，還回贈了一些書刊。我國語言學(xué)家周有光當(dāng)年在美國見到葛氏時，葛氏還向他提到此事?！秮唫ニ儆泴W(xué)》發(fā)表后，我在重慶設(shè)校推廣，終身獻(xiàn)身速記事業(yè)，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五十年了?！盵20]

除了上述史料可以證明格式速記術(shù)對唐亞偉創(chuàng)建亞偉速記術(shù)產(chǎn)生了非常重要的影響之外，下面還有一份史料可以作為佐證。被譽(yù)為“漢語拼音之父”的著名語言學(xué)家周有光先生在早年時期對速記術(shù)就產(chǎn)生了濃厚的興趣，他曾經(jīng)在20世紀(jì)40年代利用在紐約工作的機(jī)會，專門拜訪了格銳格博士。他在回憶錄中如此寫道：“到了美國，我想去拜訪Gregg，才知道Gregg有一個出版公司。Gregg速記在第二次世界大戰(zhàn)的時候傳播推廣得很快，他的英文速記書一次印刷就是300萬冊，銷路非常廣，所以葛瑞格后來變成了一個資本家。我拜訪他時，他年紀(jì)已經(jīng)很大了”?！霸贕regg公司，我才知道中國的唐亞偉也是用Gregg的原理來研究中文速記的，而且已經(jīng)是比較有成就的。他們都覺得唐亞偉搞得很不錯。唐亞偉很早就跟他們有聯(lián)系，我只不過是對速記有興趣，把它作為業(yè)余娛樂而已”[21]。

在模仿、借鑒格式速記術(shù)的基礎(chǔ)之上，唐亞偉成功創(chuàng)造出了一套適合國人學(xué)習(xí)、掌握、運用的亞偉中文速記術(shù)。這套中文速記術(shù)受到了格銳格博士的認(rèn)可和欣賞。無疑，格銳格的鼓勵和支持進(jìn)一步增強(qiáng)了唐亞偉推廣、傳播這套新式中文速記術(shù)的信念和決心。1939年2月，唐亞偉在重慶南岸正式創(chuàng)辦私立亞偉中文速記學(xué)社，開辦第一屆講習(xí)班，同時為了方便廣大戰(zhàn)地青年學(xué)習(xí)，又特別設(shè)立函授部，利用通訊教授，以擴(kuò)大教學(xué)覆蓋范圍。函授部設(shè)立之后，很快便得到后方和廣大戰(zhàn)地青年的積極響應(yīng)，入學(xué)人數(shù)迅速增加。1940年，重慶因日寇的瘋狂轟炸而被迫疏散人口，學(xué)社一度遷往重慶上游的珞璜場，隨即又遷至魚洞溪，開辦了魚洞溪講習(xí)班，同時更加積極推廣函授教學(xué)。1940年9月學(xué)社又組建了高級研究會，編印高級亞偉速記講義，以供廣大學(xué)員進(jìn)一步研究。

至1942年春季，亞偉速記學(xué)社的學(xué)員遍布抗戰(zhàn)后方的各省市，學(xué)員人數(shù)達(dá)到1萬多人。同年5月，亞偉速記學(xué)社被改稱為亞偉速記學(xué)校。至1942年秋天，學(xué)校開始招收住校生，并開辦第一屆專修班，以培育速記師資及高等專業(yè)人才。之后，專修班的畢業(yè)學(xué)員紛紛被社會各個領(lǐng)域的重要職能部門所聘用，并委以重任，其出色的工作業(yè)績受到了廣大用人單位的好評。從1943年2月起，亞偉速記學(xué)校開始編輯、出版一系列速記叢書，包括字典、詞典等工具書及各種補(bǔ)充讀物。截至1945年12月，亞偉速記學(xué)校的學(xué)員達(dá)到3萬多人，學(xué)員由國內(nèi)擴(kuò)展到印度、緬甸等其他國家、地區(qū)，畢業(yè)學(xué)員所供職的單位機(jī)構(gòu)遍布全國各個省市?？箲?zhàn)勝利后，亞偉速記學(xué)校于1946年6月遷至上海辦學(xué)。1949年8月，亞偉速記學(xué)校在北京設(shè)立分校，在1950年4月將北京分校改為總校。在1938—1949年間，作為校長的唐亞偉不僅擔(dān)任著教學(xué)管理工作，而且還承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，長期堅守在一線教學(xué)崗位[22]。至1955年6月，除了北京總校之外，亞偉速記學(xué)校已經(jīng)擁有了6個分支機(jī)構(gòu)，包括3個分校(上海、南京和重慶分校)和3個分班(南京、天津和杭州分班)。“十六年間學(xué)員達(dá)十余萬人，在普及速記教育方面有很大貢獻(xiàn)，成為目前我國速記教育中歷史較長、規(guī)模較大、成績卓著的一個學(xué)校?！盵23]

綜上所述，亞偉中文速記術(shù)的理論體系來源于格式速記術(shù)，這一點是確信無疑的。唐亞偉創(chuàng)建的這套中文速記術(shù)不僅受到了格銳格的認(rèn)可和贊賞，而且在其完善、推廣亞偉中文速記術(shù)的時候，也得到了格銳格的指導(dǎo)和幫助。唐亞偉在中文速記領(lǐng)域所取得的成就亦獲得了格銳格的高度評價。在那段歷史時期，這兩大速記學(xué)家一東一西，有著良好的互動和溝通，彼此互生好感、互相欣賞、互為支持，結(jié)下了不解之緣。唐亞偉為我國近現(xiàn)代中文速記教育事業(yè)的革新與發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，而格銳格及其創(chuàng)建的格式速記術(shù)對唐亞偉從事的中文速記教育事業(yè)所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響也是不言而喻的。就這個層面而言，格銳格博士為推動中國近現(xiàn)代中文速記術(shù)的變革與發(fā)展所做出的重要貢獻(xiàn)是不容忽視的。

1948年2月23日，格銳格在紐約逝世，享年82歲。當(dāng)唐亞偉獲悉這一“不幸的噩耗時，內(nèi)心感到無限的悲戚和沉痛。這位世界速記學(xué)術(shù)的先驅(qū)，竟這樣與我們永別了。我們將從此失去一位學(xué)術(shù)的導(dǎo)師、工作的楷模和生活上的友人，這是我們的損失，也是全人類文化的損失”[24]1。為了悼念格銳格博士，唐亞偉特意在《亞偉速記月刊》(1948年)上發(fā)表專文《悼世界速記導(dǎo)師》，他在文中對格銳格為促進(jìn)世界近代速記事業(yè)的發(fā)展所取得的突出成就做出了如下評價：“學(xué)術(shù)在不斷地被真理淘汰，歐美幾百種速記全被淘汰了?？墒撬?，反而逐漸成長健壯起來，任憑一切攻擊與摧殘，他竟能屹立不動，戰(zhàn)勝一切，成為世界速記學(xué)術(shù)的砥柱?！薄鞍?，您創(chuàng)造了人類的奇跡，促成了文化的高速發(fā)展，為地球延長了生命，為人類增加了數(shù)算。”“他的生命已隨著他所創(chuàng)造的符號進(jìn)入到每個人的心中，永遠(yuǎn)在活動、跳躍。無論在英國、美國、中國、法國、意大利、土耳其、瑞士、印度……任何一個國度里，都有他那寶貴的血液，在不斷地流傳，不斷地生長，將會成為巨川，匯為海洋，浸潤整個世界?！盵24]2