淺談?dòng)變簣@戶外活動(dòng)的有效開展

叢日紅

內(nèi)蒙古鄂溫克族自治旗伊敏河鎮(zhèn)第二幼兒園 內(nèi)蒙古呼倫貝爾 021130

戶外是一個(gè)開闊的天地，也是一本很好的教科書。幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子接觸大自然，體驗(yàn)戶外活動(dòng)的快樂。那么，作為一名幼教工作者，應(yīng)如何保證和提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量呢？

一、積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境

幼兒園可以投入大型綜合玩具，如攀巖墻、平衡木、腳踏車、大型積木、高蹺、推車等。這些相對(duì)固定的器材，有利于幼兒參加戶外活動(dòng)時(shí)能自主選擇鍛煉的器材。

幼兒在不同的年齡段會(huì)有不同的成長需求，如小班幼兒，更喜歡顏色鮮艷、簡單、可愛的玩具材料；大中班的孩子更喜歡新奇、刺激的組合性器械。對(duì)于這些活動(dòng)器材，孩子們總是充滿濃厚的興趣并試圖探索出各種鍛煉方法。因此，教師可以為孩子們準(zhǔn)備能訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的輪胎、軟墊、高蹺、跳繩等，還可以投放一些球類，如小皮球、羊角球，或放塑料圈、繩子、木棒等小運(yùn)動(dòng)器械，滿足幼兒使用鍛煉器材的需要。除此之外，我們還引導(dǎo)小朋友利用本園的自然條件與環(huán)境設(shè)置進(jìn)行鍛煉，如利用地上的圖形、臺(tái)階練習(xí)跳躍等。

鼓勵(lì)教師和家長自制好玩又實(shí)用的玩具，要求教師和家長自制玩具時(shí)要從安全、牢固、耐用三方面來考慮，盡量豐富玩具的種類和形式。如：用可口可樂瓶制作了幼兒愛不釋手的陀螺，用鐵絲制作了會(huì)滾動(dòng)的鐵環(huán)等，其可玩性、藝術(shù)性深受幼兒喜愛，有效地促進(jìn)了幼兒綜合體育能力的發(fā)展。

二、注重孩子體育活動(dòng)中的科學(xué)化與興趣化

我們開展戶外活動(dòng)，一般以體育游戲?yàn)橹鳎鶕?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則，有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲，如角色游戲、智力游戲等。比如體育游戲《龜兔賽跑》，活動(dòng)名稱和內(nèi)容是幼兒比較熟悉和喜愛的故事情節(jié)，迎合了他們的興趣需要。整個(gè)游戲過程中，孩子對(duì)活動(dòng)內(nèi)容，形式都感興趣，而且通過游戲不僅鍛煉了幼兒爬跳跑等動(dòng)作技能，促進(jìn)了身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，也提高了交往能力，培養(yǎng)了自信頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。

三、積極開展民間游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

民間游戲一直以來深受幼兒的喜愛，它既能較好地滿足幼兒好玩、好動(dòng)、好模仿的心理特點(diǎn)，又能有效地促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。如：老鷹捉小雞，這樣的游戲無需要提供材料，只要引導(dǎo)他們和游戲伙伴商量制定好游戲規(guī)則，一個(gè)人當(dāng)老鷹，一人當(dāng)雞媽媽，其他人當(dāng)小雞就可進(jìn)行。孩子在游戲中，合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、躲閃能力都會(huì)得到發(fā)展。

四、關(guān)注個(gè)體差異，做孩子的引導(dǎo)者和游戲伙伴

體育活動(dòng)是群體性的活動(dòng)，即使年齡相同的幼兒也會(huì)存在身體狀況、興趣愛好不同的情況，因此活動(dòng)的豐富性也是我們要考慮的問題。相同的器械，可以根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異創(chuàng)新游戲的玩法，教師應(yīng)從幼兒的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平、發(fā)展能力不同的幼兒提出不同要求。有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。

五、給孩子更多的“自由”

在游戲中，幼兒自主、自由，老師不要在活動(dòng)類型上做硬性安排，由幼兒自己選擇，玩什么，怎樣玩均由幼兒自己做主。幼兒在游戲中可以不受任何限制，盡情玩耍。老師只是作為游戲伙伴參加游戲，為幼兒營造寬松、民主、自由的游戲氛圍，讓游戲以生動(dòng)活潑的方式流露出幼兒的真實(shí)感受。當(dāng)然在游戲中，教師并非完全放任，而應(yīng)做到心中有數(shù)，進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

六、在戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在首位”。因此，保障幼兒的人身安全是幼兒園永恒不變的首要任務(wù)。因?yàn)閼敉鈭龅鼗顒?dòng)的場地范圍較廣，幼兒在四處分散活動(dòng)時(shí)，教師不能同時(shí)觀察注意到每個(gè)幼兒。因此，在活動(dòng)前教師要盡可能預(yù)計(jì)到可能會(huì)發(fā)生的不安全因素，在活動(dòng)前要向孩子們詳細(xì)地交待活動(dòng)過程中必須遵循的活動(dòng)規(guī)則和注意的安全事項(xiàng)，不斷強(qiáng)化孩子的自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)過程當(dāng)中要注意觀察幼兒的面容和神情，調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷處于穩(wěn)定適中的狀態(tài)，活動(dòng)前后及時(shí)減加衣服防止感冒生病。過程中教師還要四處巡回指導(dǎo)，及時(shí)阻止或糾正幼兒的危險(xiǎn)動(dòng)作。一定要及時(shí)得發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行必要的安全教育。

總之,要使戶外活動(dòng)的作用得到最大的發(fā)揮就必須充分聯(lián)系幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和本園的實(shí)際情況，要積極創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境和材料，設(shè)計(jì)科學(xué)有效的活動(dòng)，要加強(qiáng)安全教育滲透，提高自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)也要給予幼兒充分的自由以調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性，要關(guān)注個(gè)體差異及時(shí)引導(dǎo)和幫助不同幼兒，讓孩子們在活動(dòng)中獲得成功和愉快的情感體驗(yàn)，提高興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。