鋼琴教學中如何訓練手指的靈活性

楊玲莉

西華大學 四川成都 610039

在鋼琴的演奏過程中，手指是非常重要的，即使個人的音樂知識再豐富也都要重視手指靈活度的訓練，鋼琴的彈奏就是通過手指的力度、變換速度和靈敏度等來控制鋼琴的音色。在目前的生活中，很多學生雖然學習鋼琴多年，但是還是因為手指靈活度不夠導致彈琴時力度不均勻，手指的獨立性、靈活性、均勻性不夠，從而影響鋼琴彈奏的效果。本文將從詳細的解釋手指靈活度訓練的目的，并且根據手指的特性給出進行手指的獨立性、靈活性、均勻性等訓練方法。

一、手指訓練的目的

（一）拇指的訓練的目的

能夠讓1指（拇指）將左右的水平練習和垂直練習相結合，使之運用自如，并且這樣的訓練方式能讓手指作從內到外在從外到內的不同的旋轉運動，也就是能夠靈活的進行跨指和穿指。

（二）食指和中指的訓練目的

能夠使2指（食指）克服自身的惰性以適應琴鍵的跨指運動，讓3指（中指）變得更加靈活在快速彈奏時有力度，增強3指在彈奏鋼琴時的作用，讓整體的彈奏更加有表現力。

（三）無名指和小指的訓練目的

4指（無名指）的使用無法割斷和3指、5指的牽連，但是還是要訓練4指的單獨運動，盡可能地脫離3指和5指的牽連使用，使其靈活度和力量感要增強。同時要讓5指（小指）成為鋼琴演奏及和聲時的重點，因此，在彈奏鋼琴時要讓5指盡可能垂直的站立，落鍵時要堅實不可動搖，不能出現“塌指”的現象，最后讓手指在琴鍵上全部立起來，并通過手腕關節的支撐來實現。

二、手指獨立性、靈活性、均勻性的訓練

要想做到手指之間相互獨立，最重要的就要做到掌關節和腕關節堅實有力，能夠支撐起手指的獨立運動，這是在鋼琴教學過程中學生初期學習最重要的一部分。

（一）手指獨立性的訓練

第一，手腕要放平，保持手指的指型平穩，著名鋼琴家約瑟夫·霍夫曼曾建議，收和手指處于自由和舒適的狀態，也就是當手指落在鋼琴上時，手指要保持松弛，處于一種最自然舒服的狀態，并且要時刻集中注意力語掌關節的活動上。

第二，做一個手指的高抬運動，并且這種練習要緩慢進行，不是一氣呵成就能夠做到，在練習過程中手指不宜抬的過高。彈琴的時候手指的活動僅僅是通過掌關節來完成的，第一二指關節雖然不參與其中，但也要保持垂直的狀態，不能勾起或者伸直。

第三，在手指進行下鍵的過程中，掌關節的發力要堅實、迅速，手起手落要干脆利落并且垂直于琴鍵，音量不用過大，保持舒適自然的聲音即可。

第四，要注意在下鍵完成的那一刻，掌關節要立刻停止活動，但是也不能放松，要保持一定的支撐力，第一手指關節將手指繼續支撐在琴鍵上，其余的關節和手掌部分要保持放松的狀態。

（二）手指靈活性的訓練

對于鋼琴演奏來說，手指的靈活度指的就是手指在鋼琴彈奏過程中能夠自由、迅速、敏捷的在琴鍵上飛躍[2]。而手指的靈活度也與手指的獨立性息息相關，在上面的敘述中也較為詳細的說明了手指獨立性的訓練，手指的靈活性訓練除了要對手指的獨立性進行訓練以外，還要對手指進行其他訓練，例如：

1.手指觸鍵要迅速，不能拖拖拉拉，必須快速下鍵和離鍵，如果在按鍵時手指不快速落鍵和離鍵的話，會導致手指像“粘”在琴鍵上一樣，使得彈奏出來的音色混淆在一起，嚴重影響演奏效果。

2.觸鍵是要保持手指是一個低指的狀態，雖然在之前的高抬指訓練中，說要保持手指高抬進行觸指練習。但是在手指的靈活度訓練中，反而要使用低指觸鍵訓練方式，當在快速演奏的時候，手指抬的過高會影響手指的靈活度，如果使用低指觸鍵就能以最快的時間在琴鍵上進行來回運動。

（三）手指均勻度的訓練

手指的均勻度訓練也就是在彈奏時，手指保持一個時節勻速的狀態，這是演奏過程中最基礎的要求。同時在彈奏時還要保持一個音色的均勻和音量的均勻，這在音樂的學習中是一件比較難完成的“工作”。還有就是節奏均勻，也就是彈奏者要保證音符的時值準確、平均，不能突然快速、突然緩慢，手指要有力度、音色要平均、彈奏要勻速等。

一個優秀的鋼琴家不僅僅需要好的樂感，更重要的是有一個好的演奏技術，而這種演奏技術是后天訓練得到的，不管是學琴者好或教學者，鋼琴的演奏方法是必須要熟練的掌握并加以訓練。而對學生進行手指靈活度的訓練在整個鋼琴教學中都是非常重要的，老師可以通過訓練學生手指的獨立性，在訓練手指的靈活度，最后訓練手指的均勻度，這樣才能提高手指的整體靈活性，增強鋼琴的演奏效果。