給自己的一封信(1)

親愛(ài)的雨晴：

你好，不知道你是否記得，二年級(jí)的那位張老師，那瓶紅墨水……

那天下午的自習(xí)課上，張老師正在教室后面出黑板報(bào)，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)，陸續(xù)將作業(yè)本交到講臺(tái)上，然后回到座位，教室里很安靜。可就在你交作業(yè)本的時(shí)候，“災(zāi)難”發(fā)生了……

講臺(tái)上有一瓶開(kāi)著蓋子的紅墨水。你把作業(yè)本放在講臺(tái)上，往回撒手時(shí)，剛好碰到了那瓶紅墨水！隨著“咚”的一聲，瓶子倒了，里面的墨水一下子流了出來(lái)，你連忙把瓶子扶了起來(lái)，慌忙四處張望，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真地做事，大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。你怕被老師批評(píng)，就裝作若無(wú)其事的樣子走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師向講臺(tái)走去，你的心跳立刻加快。果然，張老師看到灑出的墨水有些生氣，大聲問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”教室里安靜極了，大家都吃驚地看著那瓶紅墨水，你也裝作什么都不知道地望著老師。過(guò)了一會(huì)兒，張老師見(jiàn)沒(méi)人吭聲，就自己將灑出的墨水收拾干凈。

轉(zhuǎn)眼間，二年級(jí)下學(xué)期的課程即將結(jié)束了。一天，你特意去書(shū)店買(mǎi)了一瓶紅墨水，準(zhǔn)備還給老師，并想說(shuō)出事情的真相。沒(méi)想到，見(jiàn)到老師時(shí)卻感覺(jué)嘴巴像被什么東西堵住了似的。那天關(guān)于紅墨水的事你只字未提，跟老師說(shuō)了聲再見(jiàn)，就離開(kāi)了。

三年來(lái)，你一直忘不了這件事，它就像一塊大石頭壓在你的心里，讓你無(wú)法釋?xiě)选，F(xiàn)在你已經(jīng)五年級(jí)了，決定把這件事說(shuō)出來(lái)了。那天，你拿著新買(mǎi)的紅墨水向老師的辦公室走去，正遇到張老師從辦公室出來(lái)，你差點(diǎn)跟老師撞個(gè)滿(mǎn)懷。你曾想象過(guò)各種跟老師見(jiàn)面的情景，就是沒(méi)有想到這一種。“張雨晴？”老師說(shuō)。你抬頭看著張老師，連忙說(shuō)：“老師，是你。”你很高興，沒(méi)想到時(shí)隔三年老師還記得你的名字。“你來(lái)干什么？”你不斷地給自己加油，這次，你一定要說(shuō)出來(lái)！“老師，對(duì)不起，”你給張老師深深地鞠了一躬。“張老師，您還記得二年級(jí)的時(shí)候，那瓶被打翻的紅墨水嗎？其實(shí)是我不小心弄翻的，現(xiàn)在我買(mǎi)了一瓶新的墨水還給您，希望您原諒我！”說(shuō)完，你便愧疚地低下頭，等待老師批評(píng)你。“哦，原來(lái)是你干的啊，你不說(shuō)，我都忘了，老師原諒你了！至于這墨水……”

“您一定要收下！”“好吧。”老師接過(guò)了墨水。你的心情簡(jiǎn)直不能用欣喜若狂來(lái)形容了。你笑了，老師也笑了。

雨晴，你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任，你真的長(zhǎng)大了。

張雨晴

2018年10月12日

（28～29版作者系北京市密云區(qū)果園小學(xué)五·3班學(xué)生）

總評(píng)

這三篇習(xí)作都是寫(xiě)給自己的一封信。金思丞寫(xiě)給曾經(jīng)粗心的自己，回憶了自己因?yàn)榇中亩龅腻e(cuò)，又列舉了各行各業(yè)的工作者因?yàn)榇中膶?dǎo)致的后果，以此警示自己一定改掉壞習(xí)慣，可見(jiàn)小作者是一個(gè)善于反思自己、積極上進(jìn)的人。李至簡(jiǎn)將前段時(shí)間鋼琴考級(jí)失利的事情記錄了下來(lái)，用和自己談話(huà)的方式來(lái)鼓勵(lì)自己，也不失為一種好的方式。而張雨晴的信里則記錄了困擾自己三年時(shí)間的事，每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都難免會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的軟弱而逃避錯(cuò)誤，難能可貴的是直面自己，改正錯(cuò)誤，這個(gè)過(guò)程就叫做“長(zhǎng)大”。本期同題擂臺(tái)三篇習(xí)作啟示我們，寫(xiě)作的素材來(lái)源于生活卻高于生活，同學(xué)們，一起加油吧！（王玉如）