我是這樣走上自然觀察教學(xué)道路的

謝輔宇

我在粵北的山區(qū)長(zhǎng)大，從小對(duì)家周圍的自然環(huán)境很熟悉。兒時(shí)的課余時(shí)間和假期基本在家鄉(xiāng)的林間地頭渡過(guò)，爬山涉水，采花摘果，快樂地渡過(guò)了青少年時(shí)期。雖然我那個(gè)時(shí)候不懂得大部分植物和很多動(dòng)物的名字，但是這并不妨礙我親近大自然。

高中畢業(yè)后我到城市中學(xué)習(xí)、工作，就慢慢少了和自然接觸的機(jī)會(huì)。但仍然非常期待，去登高峰，樹林漫步，溪邊戲水。我想這是兒時(shí)的快樂回憶呼喚我回到大自然當(dāng)中去。這也恰恰印證了兒童時(shí)期是親近大自然的最佳時(shí)期，也是形成人與自然終身紐帶關(guān)系的最佳時(shí)期。

然而隨著社會(huì)和城市建設(shè)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在城市里面的孩子們已經(jīng)很少有機(jī)會(huì)接觸到純自然的環(huán)境，甚至有些孩子和自然完全脫節(jié)，對(duì)自然“過(guò)敏”，生活在完全人造的環(huán)境中。由于他們沒有從自然中得到樂趣，所以他們難以感受自然美，對(duì)于自然沒有好感，甚至產(chǎn)生恐懼感。

我工作的地方自然生態(tài)很不錯(cuò)，我稱之為廣州最美生態(tài)校園，所以我們的很多課程是在戶外進(jìn)行。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常對(duì)于突然出現(xiàn)在他們課堂的自然事物比如一只鳥，一只蛙，一只蝴蝶非常感興趣，于是我也嘗試著給他們介紹這些動(dòng)物或者植物。孩子們通常都能安靜地聽，并表現(xiàn)出濃厚的興趣，也希望課后能有機(jī)會(huì)去了解。

就這樣，我在不知不覺中走上了自然觀察道路和踐行自然觀察科普教育，和孩子們一起去發(fā)現(xiàn)自然、感受自然、探索自然。……