學(xué)會(huì)保護(hù)自己
——中班繪本閱讀活動(dòng)《小河》

南通市市級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園 張菊芳

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過集體閱讀、自主閱讀等形式，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解繪本的主要內(nèi)容。

2.圍繞玩球、撿球、落水、得救的故事情節(jié)開展討論，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

3.完整欣賞故事，進(jìn)一步感受故事中小動(dòng)物們的心情變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《小河》，繪本故事PPT。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：安全知識(shí)教育，例如開展關(guān)于溺水的專題活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、封面導(dǎo)入，引發(fā)閱讀興趣。

1.出示封面，觀察封面上的人物、地點(diǎn)，猜測(cè)繪本講述了什么故事。

師：封面上有誰？他們?cè)谀睦铮克麄冊(cè)诟墒裁矗?/p>

2.觀察細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)故事是發(fā)生在初春。

師：他們站在小河邊，在看什么？草地上白白的是什么？你覺得這是什么季節(jié)？

3.教師小結(jié)：這本繪本是小狐貍講述和好朋友白羊、大熊在初春時(shí)發(fā)生的有趣故事。

教學(xué)心語：在閱讀內(nèi)容之前觀察封面，幼兒可以根據(jù)自己在封面上看到的圖畫展開想象，推測(cè)故事的內(nèi)容，這個(gè)過程既鍛煉了幼兒的觀察能力，又鍛煉了幼兒的想象力，還能激起幼兒閱讀的興趣。在閱讀中，幼兒往往會(huì)忽略對(duì)畫面細(xì)節(jié)的觀察，教師通過引導(dǎo)性的提問，啟發(fā)幼兒細(xì)心觀察畫面細(xì)節(jié)，注重培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

二、集體閱讀第2～9 頁，感受初春萬物復(fù)蘇給大家?guī)淼南矏偂?/p>

1.集體閱讀第2～3 頁，感受小狐貍和白羊的開心興奮。

大班年齡段的活動(dòng)目標(biāo)建議：

1.通過多種閱讀形式引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感知繪本主題。

2.圍繞小狐貍溺水得救的故事情節(jié)開展討論及情景表演，提升幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。……