個性化備考，積跬步至千里

于成寬

每個人的備考情況都是不同的，在沖刺階段面臨的問題也是不同的，盲目套用他人的經驗只會使高考復習難上加難，只有對自己的情況加以分析，找到適合自己的備考策略，才能在百日內全力沖刺，向高考發起總攻。

在備考沖刺階段，考生們都希望找到提高備考效率的策略，然而每個人的情況不同，認清個人差異有助于考生明晰目標，進而通過“規劃→實踐→反思→重建→再實踐”來形成穩定的、螺旋式上升的、動態的、個性化的高效備考策略。

一、明確階段任務

明確每個階段的學科備考任務，有助于考生掌握復習節奏，并在此基礎上對備考進行規劃。在百日沖刺階段，同學們要將知識進行必要的拆分、加工和重組，加強對高考考查內容的理解和掌握。在這個過程中，同學們需要進行“刷題”訓練，在解答速度上尋求突破。

在這個階段，考生要明確“套題”與“專題”的差異，否則很容易出現分數上不去、復習效率不高的現象。一般來說，“刷套題”的目的是尋找知識的不足以及提高答題熟練程度，而“刷專題”的目的是解決專項問題。在二輪復習中，應以專題訓練為側重點，實現對具體問題的解決，輔以套題訓練，逐步實現“寫得出→做得對→方法優→效率高”的目標。

二、確定沖刺策略

部分考生對于備考時應該做什么、什么時候做、怎么做的認識比較模糊，另外，目標不清、缺乏規劃、時間管理薄弱、執行力不強等也是備考中常見的問題。鑒于每位考生面臨的困難各有不同，筆者給出一些建議，供考生們參考。

1.確定提分目標

在復習中，考生需要明確自己的總分目標，然后把總分目標細分到學科，再由學科細分到知識點和題型。

比如，某位考生的總分目標是600分，細分到學科后，數學的目標分數是120分，目前數學100分，那么他就需要考慮哪些板塊能夠提升20分，進而對該板塊進行針對性的強化復習。認真研究學科匹配和學科復習的“性價比”問題，有助于考生找到復習切入點，提高復習效率。

2.合理規劃

在明確提分目標并對目標進行分解后，需要進行科學規劃，主要包括學科內容規劃和時間規劃。

（1）學科內容規劃要遵循的原則為“先易后難”，把解決容易上手、“性價比高”的問題作為近期目標，把解決相對困難、“性價比低”的問題作為遠期目標。比如，某位考生在概率統計題和解析幾何題上都存在“對而不全”的現象，那么他應將概率統計題當作近期重點攻克的目標，而解析幾何題則為遠期目標。

學科內容規劃還需明晰具體問題。仍然以概率統計題為例——

這個內容主要考查分布列、二項分布、超幾何分布、正態分布、回歸分析、獨立性檢驗這六類問題。考生需要在此基礎上明確自己的薄弱點及相應對策，在制訂學科規劃后，可以通過老師的指導進一步明晰備考內容和方向，確認學科內容規劃的合理性。

一句話總結，備考策略不是閉門造車，而是多渠道、多方面溝通后達成的個性化方案。

（2）時間分配的方式因個體差異可能有所不同，考生一般可以根據精神狀態對每天的時間進行細致劃分。在精神狀態比較好、精力容易集中的時間段，可以做一些周期長、回報高的事，比如完成記憶、背誦類任務；在精神狀態不佳、精力容易分散的碎片時間里，可以做一些低投入、低產出的事，比如回顧知識網絡、翻看筆記等；在精神狀態較好的大塊時間里，適合做高投入、高產出的事，比如限時訓練或者“刷套題”；在精神狀態不佳的大塊時間里，可以考慮完成學科歸納、錯題整理任務；睡前則適合進行對全天學習的回顧。

時間規劃要考慮學科搭配，長時間關注或擱置某一學科，都不利于知識內化和學科能力的提升。在每天晚自習的時間規劃上，可以考慮“兩大一小”“兩小兩大”“三小一大”的搭配方式，爭取兩天能夠完成所有學科輪換。

3.認真執行

沒有規劃的備考容易走彎路，然而如果好的規劃缺少嚴格的執行，效果也會打折扣。在學科任務實施期間，考生還需要及時反饋任務完成情況，有以下兩種方式可以參考：

（1）復述。用自己的語言，富有創造性地把記憶、思考、表達三者有機結合起來，使之融為一體。此種方式適合自我歸納和小組學習。

（2）測驗。通過試題訓練檢驗自身對學科知識的掌握情況，并對方法掌握、答題規范、解答優化等方面進行合理評估。

激勵、促進為策，高考備考需要有積跬步的毅力和至千里的信念，一步一個腳印，踏踏實實地落實學科內容，形成適合自己的、個性化的備考方案。