為未來設計

最年來，隨著科技和信息技術爆炸性的創新發展，人們學習和獲取新知的能力有了大幅提高，也必然地改變了有更多學習需求的兒童世界。而且，因為孩子們的頭腦沒有經過很多固有意識的禁錮，他們對于新事物的接受程度反而比大人要更進一步。“面向未來”對于成人提出的挑戰是具有顛覆性的，但對于孩子來說，“面向未來”只是他們成長道路上的必經之路，對我們這一代來說，成人與兒童共同學習，一起成長，才是主旋律。

“為未來設計”聽起來是個極大的主題，包羅萬象，幾乎無從談起，而其實“孩子”就是把握“未來”的一個很好的落點。毫無疑問，做好關于孩子的設計，就最大程度地“干預”的“未來”。好設計能夠保障孩子的衣食住行，讓他們茁壯而安全地成長;聰明的設計，能啟發孩子的智力，減輕家長的焦慮，讓生活更美好;更高層次上講，設計好了教育，更能讓孩子形成設計思維，用設計思維發現生活里更多的美好，用設計思維解決現實世界的問題。

我們的中華文化有著深厚的底蘊和根基，值得我們去尋找、品讀、學習。但對美的麻木、對實用性的追求、美學教育的缺失，使我們漸漸失去了審美能力。吳冠中先生那句“今天中國的文盲不多了，但美盲很多”更是頻被引用。

美學家蔣勛所說：“一個人審美水平的高低，決定了他的競爭力水平。因為審美不僅代表著整體思維，也代表著細節思維。給孩子最好的禮物，就是培養他的審美力。”在未來，審美能力可以說是一個人最核心的競爭力。沒有欣賞美的能力，我們的生活里就只剩下最粗糙、最無趣的一面。懂得審美，才能生活得更加詩意、更有儀式感，更能從平凡生活中發現美好的小確幸。在孩子小的時候，就慢慢培養他們審美的眼光，這于個人、國家而言，都是百利無一害的事情。用創意澆灌出來的孩子，擁有天然良好的審美情趣，未來即便不能成為設計師，也具有相當的評判能力，用腳投票也能給好設計投出好的生態環境。少年強則國強，為“未來”做好設計，便可期美好的未來。