李久存：加快學(xué)前教育立法讓農(nóng)村孩子享受城市教育資源

齊魯網(wǎng)北京3月4日訊山東是農(nóng)業(yè)大省，去年3月8日，習(xí)近平總書記參加十三屆全國人大一次會議山東代表團(tuán)審議時，就實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出明確要求。為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，山東在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興過程中，立足齊魯實(shí)際，著眼樣本打造。

3月3日，全國人大代表、山東省淄博市淄川區(qū)雙楊鎮(zhèn)趙瓦村黨委書記、村委會主任李久存做客山東廣播電視臺2019全國兩會融媒體訪談節(jié)目《兩會大家談》時提出，培養(yǎng)人才要從娃娃抓起，要讓農(nóng)村的孩子享受到城里的教育資源。回顧完整訪談內(nèi)容

在李久存看來，學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是終身教育的開端，關(guān)系兒童健康成長。但是隨著城鎮(zhèn)化步伐加快和二孩政策全面放開，學(xué)前適齡幼兒數(shù)量逐年增多，學(xué)前教育供需矛盾突出，存在著教育資源短缺“入園貴、入園難”等問題。

李久存說：“我們那個地方教育發(fā)展很好了，但是我們山東省還有其他地區(qū)，尤其是山區(qū)的孩子、城鄉(xiāng)的孩子，還有大部分農(nóng)村的孩子得不到均衡發(fā)展。所以，在今年全國兩會上，我提出培養(yǎng)人才要從娃娃抓起。”

針對目前存在的問題，李久存建議，要加快學(xué)前教育立法進(jìn)程，以法律的形式，明確學(xué)前教育的性質(zhì)、定位;明確建立學(xué)前教育財(cái)政投入體制和運(yùn)行保障機(jī)制;明確幼兒教師的身份地位以及基本權(quán)益保障。

此外，要多渠道、多方式擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源。加快推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);進(jìn)一步規(guī)范小區(qū)配套幼兒園的建設(shè);積極扶持民辦幼兒園發(fā)展;提升農(nóng)村幼兒園的辦園水平。

加強(qiáng)監(jiān)管，保證教育質(zhì)量。嚴(yán)格幼兒園審批和質(zhì)量管理，建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)測體系，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，防止“小學(xué)化”傾向。

增加公辦幼兒園數(shù)量，解決入園難問題。增加幼兒教師編制，提高幼兒園正式職工所占比例，增強(qiáng)教師隊(duì)伍穩(wěn)定性和責(zé)任心。提高非在編教師待遇，盡早實(shí)現(xiàn)同工同酬，提高其工作積極性，吸引更多優(yōu)秀人才加入幼兒教師隊(duì)伍。