圖形圖像制作職業(yè)崗位群與實(shí)踐教學(xué)形式的開發(fā)研究

陳旎 鄭莉莉

【摘要】隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于專業(yè)型的技術(shù)人員有著越來越多的需求，如今高職院校是重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才的場(chǎng)所，高職院校一般都會(huì)開設(shè)圖形圖像制作專業(yè)，該專業(yè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像圖形的處理能力，學(xué)生日后可以選擇廣告制作、工程零件繪圖等方面的工作，主要從事的工作都是一些應(yīng)用型實(shí)踐型的工作，因此對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力有著非常高的要求，雖然很多高職院校在教學(xué)過程中意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要性，但是在具體的教學(xué)過程中仍然存在一些問題，只有及時(shí)解決才能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

【關(guān)鍵詞】圖形圖像 職業(yè)

實(shí)踐教學(xué) 研究

1校內(nèi)實(shí)踐與工作崗位的結(jié)合

很多院校為了能夠更好的培養(yǎng)出專業(yè)的圖形圖像制作人才，會(huì)在用人單位進(jìn)行大量的調(diào)研，掌握用人單位對(duì)圖形圖像人才的需求點(diǎn)，從而根據(jù)實(shí)際需求培養(yǎng)學(xué)生，這樣才不會(huì)導(dǎo)致工作需求和教育要求脫節(jié)的情況。在了解用人單位的具體需求以后，很多院校都做了大幅度的改革，首先會(huì)結(jié)構(gòu)用人單位的具體操作過程購(gòu)買一些專業(yè)的設(shè)備，這樣才能夠保證圖形圖像在制作的過程中更加符合崗位需求，同時(shí)也保證了職業(yè)崗位群體的實(shí)踐教學(xué)能夠順利的開展。通過這種實(shí)踐教學(xué)，能夠讓學(xué)生更加準(zhǔn)確的了解整個(gè)工作過程，在不斷的實(shí)踐過程中掌握一些方法與技巧，從而更好的運(yùn)用到日后的工作，讓學(xué)生更快的適應(yīng)崗位需求。通過大家在一起的討論學(xué)習(xí)能夠從中總結(jié)出很多有效的工作方法和技巧，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中充分的鍛煉了實(shí)踐能力。

2針對(duì)高職圖形圖像制作專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)模式探索

根據(jù)現(xiàn)在已經(jīng)有的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式，很多院校在此基礎(chǔ)上做了創(chuàng)新和改進(jìn)，特別是針對(duì)圖形圖像專業(yè)，如今一般的職業(yè)素養(yǎng)課程主要包含兩類，其中第一類是結(jié)合了所有專業(yè)特點(diǎn)開發(fā)出來的課程，這種可能能夠充分激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)本專業(yè)有充分的了解，讓學(xué)生了解更多的專業(yè)知識(shí)，從而對(duì)本專業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，不斷提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的職業(yè)情感。另外一個(gè)則是通識(shí)類的課程，主要有禮儀、口才、溝通等方面的課程。教師應(yīng)該將職場(chǎng)具體情況充分的為學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生對(duì)職場(chǎng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)職場(chǎng)形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而建立一個(gè)正確的職場(chǎng)價(jià)值觀。這樣才能夠正確的對(duì)待日后的工作，防止掉人一些職場(chǎng)陷阱，提高學(xué)生對(duì)自我的保護(hù)能力。高職院校應(yīng)該充分結(jié)合實(shí)際情況，將專業(yè)類課程和通識(shí)類課程結(jié)合在一起，在學(xué)生的不同階段對(duì)學(xué)生展開不同的教學(xué)，建立一個(gè)完善的課程體系，從而不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力，和職業(yè)素養(yǎng)。應(yīng)該從全新的角度建立人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在教學(xué)過程中切實(shí)的關(guān)注一些社會(huì)的動(dòng)態(tài)，以用人單位的人才需求為教育要點(diǎn)，將學(xué)生培養(yǎng)為社會(huì)所需要的人才。

3校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的形式

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，由于沒有開設(shè)實(shí)踐教學(xué)過程中，導(dǎo)致學(xué)生在日后的工作中沒有辦法很好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)工作。針對(duì)這一問題，很多院校都開設(shè)了具體的實(shí)踐教學(xué)課程，通過反復(fù)的實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在圖形圖像制作專業(yè)的職業(yè)崗位上能夠更好的鍛煉自己。在實(shí)踐教學(xué)過程中，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，然后讓學(xué)生具體去了解每個(gè)崗位的工作情況跟和實(shí)際操作，讓學(xué)生熟悉整個(gè)工作的流程，從而更好的掌握每個(gè)崗位的智能。每組學(xué)生在崗位上的實(shí)踐要進(jìn)行輪換，這樣才能夠保證學(xué)生掌握每個(gè)工作崗位的內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中要進(jìn)行正確的指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的疑問要及時(shí)進(jìn)行解決，反復(fù)強(qiáng)帶一些重點(diǎn)內(nèi)容，關(guān)于操作技巧方便的內(nèi)容教師應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的講解。在每節(jié)課快要結(jié)束的時(shí)候，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生提出一些學(xué)習(xí)中遇到的問題，然后大家一起討論解決，通過這樣的方式不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4結(jié)合公司訂單進(jìn)行實(shí)踐

一些學(xué)生在學(xué)校期間會(huì)對(duì)自己的作品進(jìn)行后期的處理，雖然只有少數(shù)學(xué)生會(huì)進(jìn)行后期的處理，但是為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)模式，學(xué)校轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，因?yàn)閷W(xué)生針對(duì)自己的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行后期的整個(gè)過程都是可以在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成的，但是這種方式全程只有學(xué)生自己參與，學(xué)生無法體會(huì)到在工作中的感覺，為了更好的解決這個(gè)問題，學(xué)校和一些用人單位簽訂了一些合同，讓學(xué)生親自參與到一些企業(yè)項(xiàng)目中，這樣能夠更好地鍛煉學(xué)生的后期處理能力和實(shí)踐應(yīng)用能力，通過這樣的方式不僅鍛煉的學(xué)生的工作能力，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的溝通能力，因?yàn)樵诤笃谔幚淼倪^程中需要和客戶進(jìn)行溝通。這樣的方式更加貼近于工作。為了能夠更好的完成設(shè)計(jì)作品，學(xué)生制作過程中，需要與客戶進(jìn)行充分的溝通，然后才能開始設(shè)計(jì)草圖，在設(shè)計(jì)的過程中還要不斷進(jìn)行修改。對(duì)于尺寸的選擇以及色彩的校對(duì)都有非常嚴(yán)格的要求。在設(shè)計(jì)的后期，學(xué)生還需要考慮印刷的成本，使用哪種材料才能節(jié)省成本，這些細(xì)節(jié)的課堂上學(xué)習(xí)不到的，通過這樣大的方式學(xué)生能夠親身體會(huì)到在設(shè)計(jì)過程中需要注意的問題，對(duì)學(xué)生的個(gè)人能力能夠有很大的提高。在與客戶溝通的過程中，能夠鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，一個(gè)優(yōu)秀的作品需要讓更多人知道其中的設(shè)計(jì)理念。通過反復(fù)的實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生的實(shí)踐能力在不斷提高。

5用人單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

用人單位會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐過程做出客觀的評(píng)價(jià)，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，很多院校都沒有注重用人單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，因此造成用人單位和學(xué)校教育理念產(chǎn)生分歧，學(xué)校仍然不知道用人單位的需求點(diǎn)是什么，為了能夠更好的解決這個(gè)問題，現(xiàn)在很多院校都制作了專門的評(píng)價(jià)手冊(cè)，當(dāng)用人單位填寫完以后，再進(jìn)行回收，然后將評(píng)價(jià)手冊(cè)都收集在一起，針對(duì)本屆學(xué)生的實(shí)踐情況作出細(xì)致的分析，對(duì)一些不合理的實(shí)踐安排進(jìn)行一些調(diào)整，然后針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行處理。

總結(jié)：綜上所述，社會(huì)對(duì)于人才的要求越來越高，而高職院校作為培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，肩負(fù)了培養(yǎng)人才的重要任務(wù)，圖形圖像制作專業(yè)在各行各業(yè)都得到了廣泛的應(yīng)用，對(duì)于本專業(yè)最重要的就是實(shí)踐能力，因此應(yīng)該開設(shè)豐富的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。將理論與實(shí)踐充分的結(jié)合在一起。不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，為學(xué)生日后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。