新時期高職高專化學教學改革研究

王瑩

【摘要】隨著新課程改革的逐步深入，以及國家對于職業教育重視程度的不斷提高，我國高職高專教育在過去十幾年間，取得了飛速的發展與喜人的成就。然而，在這些輝煌成就的背后，依然存在著許多問題與不足，亟待我們進行解決與完善。因此，近幾年我國各個高職高專院校，都進行了不同程度的改革與發展，希望使這一問題得到完善與解決。

【關鍵詞】高職高專

化學教學

改革原則

改革策略

當今的中國已經正式邁人了發展的新時代，正式從原來的“高速”向“高質”進行轉變與過渡。而作為向社會輸送技術性人才的高職高專院校，也勢必會受到社會經濟結構“供給側改革”的影響與作用。那么如果高職高專院校繼續采取傳統的方式對人才進行培養，則其結果必然是其畢業生，無法適應社會的需求，進而不僅影響學生的就業與發展，還會進一步阻礙我國相關產業與經濟結構的升級和發展。因此，高職高專院校進行教學改革勢在必行。高職高專的化學教育是一門理論與實驗結合比較密切的學科，更需轉變傳統教學理念，創新教學模式，加強學生實操動手能力培養，以適應社會與企業的人才需求。

一、關于新時期高職高專院校化學教學改革所依據的原則的闡釋

教育不同于其他領域，教育所教授的對象是人，所以一旦出現失誤，其所帶來的后果，也是最為嚴重的、最難以彌補的。因此，對教育教學進行改革，不能隨意而為，而是要嚴格遵照科學理論和客觀實際，進行系統化的、科學化的改革與工作。而這也就要求我們在改革的過程中，要根據學校實際與社會需求，制定相應的原則，進而為整個教學改革提供正確的方向與目標。

（一）要堅持適應社會經濟發展的原則

高職高專的化學教學中，除基礎理論教學外，還應重點培養學生的實際操作能力和創新能力，以便向社會輸送更多更優秀的復合型和應用型人才。這些人才在進入社會與企業之后，不僅能夠帶動企業的生產與發展，還能在很大程度上對提高我國勞動力素質與促進產業結構發展，起到極大的促進作用。所以，可以說其所帶來的影響是極為巨大、不容忽視的。換句話說，就是高職高專院校畢業生的素質將直接影響到我國相關企業的質量與發展。因此，我們在對化學這一重要學科的教學進行改革的過程中，一定要堅持以適應經濟發展為原則，努力使我們的教學改革，做到面向社會，面向行業。也只有這樣，才能使我們的化學教學改革取得真正的成效。

（二）要堅持符合技術性人才培養規律的原則

相較于本科普通高校來說，高職高專教育的重點主要是為社會培養和輸送技術性的人才。而這也就要求我們，在進行化學教學改革的過程中，要時刻謹記高職與高專院校的教育目的與培養特點。不能盲目、機械的向普通本科進行模仿與照搬，那樣只會適得其反。而是要緊緊抓住技術性人才的培養規律，努力處理好化學知識與工作實踐的關系，在傳授學生基礎理論和基本技能的同時，注重提高學生的觀察、分析以及解決問題的能力。使理論與實踐得到有機的結合，只有這樣才能使我們的改革取得成效，才能使高職高專教育越走越遠。

二、關于新時期高職高專院校化學教學改革所采取的措施的闡釋

（一）要轉變傳統的教育觀念，發揮化學課程的獨特作用

在高職高專教學中，所教授的內容涉及到醫學、農學、材料等多個方面，而無機化學、有機化學、分析化學正是這些專業的重要基礎課，可以很好地為這些領域的學習研究，打下堅實的基礎。所以，我們在化學教學改革中，可以從以下兩個方面人手：首先是要改變傳統的教學觀念，不能偏重理論，也不能只注重實際，只有兩者結合，才能既為學生提供科學、系統化的知識，又能為實踐技能的提高打好基礎;其次就是要發揮化學課程獨有的特點，利用其實驗性較強的特點，鍛煉和培養學生的自主能力與創新思維。打破傳統的實驗教學附屬于理論課的教學狀況，整合實驗教學內容，形成綜合性、設計性、研究性為主的教學模式。只有這樣，才能夠讓高職高專院校培養的學生，適應當今時代的需求與發展，才能真正發揮出我們的特色與實力。

（二）要及時更新相關教材，努力豐富課堂內容

無論高職高專院校還是普通本科高校，教材都是影響教育教學的一個重要因素。所以，在化學教學改革的過程中，對于教材中不合理和不完善的地方，我們也要進行改進與完善，從而為教學改革增加助力。具體情況，可以從兩個方面進行闡釋與說明：首先，就是高職高專院校，在教材的選擇方面，應該以需用為準、夠用為度、實用為先的原則，著重選擇時代性強，且內容符合高職院校培養特點的教材，來進行使用與教學，只有這樣才能使化學課堂更加貼合技術性人才培養的目標;其次，就是教師在進行化學授課時，應有所取舍，根據所教學生的專業，從教材中選取適合的內容進行講授，這樣既能夠滿足教育大綱的要求突出學習的重點，又能夠減輕學生的負擔與壓力，可以說是一舉兩得。尤其值得一提的是，目前我國許多高職高專院校，都采用教師自己編寫的教材進行授課，這樣既能夠滿足培養需求，又能夠根據本校師生的實際特點進行授課，提高教學質量，可以說是教學改革的一個有益嘗試。但要注意編寫教材的質量與科學性，不能出現錯誤，以免造成嚴重后果。

三、結束語

目前我國雖然在高職高專教育領域取得了一定的成就，也對社會的發展起到了一定的促進作用。但是，我們不能滿足于此，而是要時刻緊跟時代發展的腳步，不斷進行改革與完善。并且，在改革過程中要堅持科學原則，采取科學手段，通過對化學課程的教學內容、方法、模式的改革，更好地培養學生的學習和實操能力，為后續專業課打下良好的基礎，更好的培養出符合社會發展的應用型人才。也只有這樣，才能從真正意義上對我國高職高專院校的發展與進步，提供助力與幫助。