常爸：掌握這些詞,英語閱讀成功大半

文｜常爸 編輯｜成輝 美編｜勞秋勤

發(fā)音不規(guī)則的視覺詞,構(gòu)成了兒童英語讀物的半壁江山,必須讓孩子牢牢記住它們。

如果孩子不掌握視覺詞,會影響他們對文本的理解和閱讀的流暢度。學(xué)習(xí)視覺詞要達到“看一眼連腦子都不用動就能反應(yīng)出它們的含義”的程度。

無須解碼的視覺詞

在英語中大約有70%～80%的單詞遵循自然拼讀規(guī)律,但還有不少單詞并不遵從普遍的發(fā)音規(guī)則,比如the、said、two、some、was等等。像這樣常見,但發(fā)音不規(guī)則的詞匯,需要孩子通過記憶來學(xué)習(xí),我們稱為Sight Words,中文叫“視覺詞”。顧名思義就是無須解碼,看一眼就能讀出來的單詞。

現(xiàn)在,被大家普遍認(rèn)可的視覺詞有220個,是由美國伊利諾伊大學(xué)的多爾希博士通過分析兒童讀物整理出來的。所以,這些詞也叫“多爾希視覺詞”(Dolce Sight Words)。

視覺詞的3個特點

總的來說,視覺詞有3個特點:

1.這些詞大多數(shù)是意義抽象的連詞、介詞、代詞和副詞,比如a、the、be、off等。所以,大部分視覺詞無法用圖片解釋。如果不把它們和其他實詞聯(lián)系起來,就很難理解其含義。

2.雖然視覺詞大多非常短小,但用法卻十分靈活,含義經(jīng)常隨語境變化而變化。比如it、or等。

3.很多視覺詞發(fā)音都不符合常見的自然拼讀規(guī)則,須通過視覺認(rèn)字和整體記憶才能掌握,孩子需要把這些單詞直接印記在腦海中。比如some、said、always等。

為什么孩子要特別學(xué)習(xí)視覺詞?

視覺詞在英文中的出現(xiàn)頻率非常高。研究顯示,兒童英語讀物中50%～75%的內(nèi)容都由這些詞構(gòu)成。在一些低幼繪本中,視覺詞出現(xiàn)的頻率會更高。如果孩子們不牢牢掌握這些詞,會大大影響他們對文本的理解,閱讀的流暢度和興趣都會受到影響。

靠閱讀來識記詞匯當(dāng)然是個好方法,但是對于視覺詞,孩子不能光熟悉,必須達到“看一眼連腦子都不用動就能反應(yīng)出它們的含義”的程度。所以,他們?nèi)孕枰ㄒ欢〞r間,有意識地掌握視覺詞的發(fā)音和拼寫。

● 通過讀物孩子學(xué)習(xí)視覺詞,我最推薦美國學(xué)樂出版社出品的《Nonfiction Sight Word Readers(A-D)》。這套讀物挑選了孩子最常用的100 個視覺詞進行詳解,每個單詞一冊書,共100冊。按照由易到難分成A、B、C、D共4 級,每級25 冊,即25 個單詞。由于許多視覺詞的含義比較抽象,所以書里用大量的“例句+圖片”的方式,讓孩子們在具體的應(yīng)用情境中掌握這些視覺詞的含義和用法。它比較適合3～7歲,對理解和記憶詞匯已經(jīng)有興趣的孩子。

● 通過練習(xí)冊另外,家長還可以通過練習(xí)冊來帶孩子鞏固視覺詞學(xué)習(xí)。由Flash Kids出品的《The Complete Book of Sight Words》很不錯。這本書內(nèi)容非常系統(tǒng),練習(xí)設(shè)計得很有意思,孩子做起來不會反感。