把學(xué)生培養(yǎng)成一個“完整 ”的人
——訪沈陽一中團委書記王靜

記者：趙維莉 陳籽初

在沈城東部有這樣一所學(xué)校，走過了90年的歷史滄桑，培育了無數(shù)棟梁之才，這就是沈陽一中。學(xué)校一直以“立德樹人”為根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｌ貏e是隨著時代的變遷，這所傳統(tǒng)名校，在歷史的積淀中，結(jié)合新時代發(fā)展要求，打破傳統(tǒng)教育的壁壘，以共青團工作為突破口，以學(xué)生社團建設(shè)為抓手，努力把學(xué)生培育成一個有理想、有抱負的、有規(guī)劃的好青年。

育人：一切都為了學(xué)生

一中校長岳春峰曾在工作會議上說，教育更重要的是把一種文化、一種文明、一種理念傳遞給孩子，要善待每一個生命，凈化學(xué)生的靈魂，完善學(xué)生的心智，教會學(xué)生洞察人生。“我覺得這就是要求老師把學(xué)生放在第一位，就像我們學(xué)校的‘43221’情智德育工作體系，最后落在的一個點上，這就是學(xué)生。”在一中的校園里你會看到“從心開始，向一進發(fā)”這八個大字，這是學(xué)校精神，無論是學(xué)校管理還是個人工作都要做到從心開始，老師對于自己的工作要有真心和恒心，對學(xué)生要有愛心、耐心和信心。

所以，一中從上到下，學(xué)校的整體發(fā)展，一切教學(xué)、一切活動，都是為了學(xué)生，所有工作都是為了“把學(xué)生培養(yǎng)成一個‘完整’的人”！王老師解釋說，現(xiàn)在的高中生早已開啟了“00后”時代，而社會也不再是只靠分數(shù)說話的年代，所以這里所謂“完整的人”，不只是知識上的完整，更多的可能是從思想上、精神上等綜合方面來說的，是要通過教育讓學(xué)生更適應(yīng)時代的發(fā)展，能站住腳跟，同時更具有競爭力。因此，一中越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的個性，發(fā)展他們的特長。單一課堂上的知識內(nèi)容，是不足以滿足學(xué)生這方面的要求，那么如何豐富學(xué)生的人生閱歷、社會經(jīng)驗?zāi)兀?/p>

學(xué)校的傳統(tǒng)“項目”129冬季長跑

社團：確定人生目標

有著多年校園團委工作經(jīng)歷的王靜老師說，隨著時代的變遷，團工作也面臨著諸多新要求、新任務(wù)。共青團是黨的助手和后備軍，團的所有工作，歸結(jié)到一點，就是要當(dāng)好這個助手和后備軍。如何把青年學(xué)生培養(yǎng)成具有健全品德、完備知識、開闊視野、遠大理想的有為青年，都是需要不斷摸索和尋找的重要方向。結(jié)合學(xué)校實際，一中團委就以社團活動為抓手，豐富學(xué)生的業(yè)余生活同時，也提供給學(xué)生更多了解社會、尋找自己長處的平臺，幫助學(xué)生確定正確的人生目標。

“對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)固然重要，但參加高考并不是我們?nèi)松慕K點，只是另一段生活的起點，而這個起點之后的征程，就不單單是分數(shù)可以為學(xué)生‘保駕護航’的了，綜合素質(zhì)就成了決定你人生走向的關(guān)鍵所在。”有多年從教經(jīng)驗的王靜老師說，現(xiàn)今社會高考已經(jīng)不再是只拼分數(shù)的“人生大考”，學(xué)生的未來發(fā)展也不單單只看分數(shù)、學(xué)歷，社會更需要有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的復(fù)合型人才，“死讀書，讀死書”是沒有出路的，也會被時代所淘汰。而校園社團活動就填補了傳統(tǒng)教學(xué)的這一短板。

2013年，一中在原有的社團部基礎(chǔ)上，成立了社團聯(lián)合會，旨在尊重個性、發(fā)掘潛力，并組建了三十余個學(xué)生社團，鼓勵每一名學(xué)生根據(jù)興趣愛好，參加到社團活動中去，目前在校學(xué)生參與社團活動率達100%。在固定的社團活動之外，學(xué)校還定期舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、閱讀節(jié)、社團節(jié)等。“豐富的社團活動，多樣的校園節(jié)日，讓學(xué)生的在校生活不再枯燥，同時也利于展示他們不同的風(fēng)采和才華，提升自身綜合素養(yǎng)。鼓勵學(xué)生參加活動，人人有事做，事事有人做，挖掘?qū)W生潛能，為學(xué)生成長搭建平臺。”王老師說。

改變：成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/h2>

在社團工作開展之初，王老師說也遇到了不同的聲音，比如家長擔(dān)心耽誤學(xué)習(xí)，老師怕擠占課堂時間——總而言之，就是擔(dān)心這些看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，影響孩子的成績，影響高考。但是隨著社團活動漸成規(guī)模，家長的擔(dān)心少了，老師們也主動給社團當(dāng)起了顧問，因為他們發(fā)現(xiàn)，社團活動給學(xué)生們帶來的變化真的是太大了。

采訪中，王老師和記者聊起了學(xué)校最大的社團“志愿者社團”對學(xué)生的改變。“現(xiàn)在的學(xué)生都是‘00后’，家里都慣著、寵著，習(xí)慣了人人為我的生活狀態(tài)，這樣的孩子自我、缺乏愛心，在未來社會的競爭中一旦受挫，特別容易消極、一蹶不振，所以參加校園志愿者活動，讓他們學(xué)會付出、懂得奉獻，是對他們?nèi)松南炊Y。”王老師說，一中志愿者團隊可以算得上是全校上下、全員參加，會經(jīng)常組織大家利用課余時間到周邊社區(qū)參與一些力所能及的勞動，到“敬老院”為兒女不在身邊的老人送溫暖，對口幫助智力有障礙的孩子，為貧困地區(qū)學(xué)生捐書本……通過這些活動，讓學(xué)生們開始懂得付出、奉獻，從內(nèi)心深處根植責(zé)任感，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，不再只做溫室里的花朵，這樣的改變，是坐在教室里、從課本上學(xué)不來的。

未來：找到更適合自己的路

除了責(zé)任、擔(dān)當(dāng)之外，社團、社會實踐這些活動給學(xué)生們帶來的還有自信，以及更開闊的視野。王老師說，社團活動能幫助孩子挖掘自己的興趣點，找到自己真正的所長，在自己擅長的領(lǐng)域里，他會獲得滿足感，從而激發(fā)他的自信，而這樣的自信會帶動其他方面的學(xué)習(xí)。而通過社團活動，學(xué)生們有機會走出校園，與其他學(xué)校的同齡人交流、接觸，能更準確地給自己定位，激發(fā)上進心，這些都是社團活動帶給學(xué)生們特別的益處。

同時，在參加社團活動、社會實踐中，會幫助同學(xué)們更清楚去思考未來、確立人生目標。在挖掘?qū)W生興趣的社團活動之外，學(xué)校還定期舉行校外實踐活動，帶領(lǐng)同學(xué)們深入不同行業(yè)的工作領(lǐng)域，揭開各職業(yè)的神秘面紗，“通過這樣直接的接觸，學(xué)生們能第一時間更直觀地了解社會各行各業(yè)的工作狀態(tài)，這對他們未來人生藍圖的規(guī)劃特別有意義。”

學(xué)校還嘗試開展“家長課堂”這一創(chuàng)新課堂模式，邀請從事不同行業(yè)的學(xué)生家長，通過“沈陽人的一天”等不同主題，來展現(xiàn)自己的實際工作狀態(tài)，幫助學(xué)生們更多地了解社會、走近社會。

“以前，我們高考填報志愿，很多情況下都是‘盲填’，真正到了大學(xué)、到了就業(yè)才知道，自己不合適，而現(xiàn)在我們鼓勵學(xué)生多參加社團活動、社會實踐活動，就是希望給學(xué)生們打開更多的門，讓他們了解更多的不一樣的職業(yè)，從而能找到一條更適合自己發(fā)展的路。”王靜老師說。

采訪的最后，王靜老師說，作為教育工作者，需要有“在路上”的心態(tài)和眼光，為了學(xué)生的幸福，為了教師的良知，為了明天的美好，不停地奔走和吶喊，不斷地探索和追求。讓我們與時代、與國家一起努力奔跑，做永遠的追夢人！