淺談高校勤工助學(xué)資助育人

凌自明

摘 要：高校收費以來，勤工助學(xué)成為高校學(xué)生資助體系的重要組成部分。如何有效地發(fā)揮高校勤工助學(xué)資助和育人雙功能，成為高等學(xué)校要解決的新課題。本人在華南理工大學(xué)從事勤工助學(xué)工作近10年，借此文章談?wù)勄诠ぶ鷮W(xué)資助育人具體地感受和看法。

關(guān)鍵詞：勤工助學(xué) 資助 育人

1996年12月16日《高等學(xué)校收費管理暫行辦法》教財[1996]101號文頒布，高等學(xué)校收費驟然開始。為了幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，保證他們不因經(jīng)濟原因而中斷學(xué)業(yè)，勤工助學(xué)成為了解決學(xué)生經(jīng)濟困難的重要途徑之一，也是高校學(xué)生資助體系的重要組成部分。

隨著勤工助學(xué)活動在高校中越來越發(fā)揮重要作用，勤工助學(xué)也從簡單資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生向資助育人發(fā)展，如何在幫助經(jīng)濟困難學(xué)生的同時，創(chuàng)造性地開展育人工作，成為了高等學(xué)校新的使命。以華南理工大學(xué)（下簡稱我校）為例來談?wù)劯咝Ｇ诠ぶ鷮W(xué)資助育人工作。

一、要關(guān)愛學(xué)生，優(yōu)化資源，扎實做好幫扶工作

1.從新生抓起，深入新生第一報到現(xiàn)場。在新生報到處設(shè)立綠色通道和勤工助學(xué)崗位申請及咨詢攤點，及時解決家庭貧困新生學(xué)習(xí)與生活上的后顧之憂，堅定他們順利完成學(xué)業(yè)的信心。

2.優(yōu)化勤工助學(xué)校內(nèi)資源，合理安排學(xué)生工作。 合理設(shè)置勤工助學(xué)校內(nèi)固定崗位，我校共設(shè)校內(nèi)崗位2000余個，努力提高勤工助學(xué)工資標(biāo)準(zhǔn)，目前已由2004年6元每小時，逐步提高到18.3元每小時。勤工助學(xué)用人單位分布在各學(xué)院、各機關(guān)部處、圖書館、后勤產(chǎn)業(yè)集團等。勤工助學(xué)崗位主要有：圖書管理員、學(xué)生工作助理、網(wǎng)絡(luò)維護、學(xué)生宿舍文明督導(dǎo)、飯?zhí)梅?wù)、實驗室管理、電教設(shè)施維護等。勤工助學(xué)崗位安排上結(jié)合不同年級、不同專業(yè)合理分配到技術(shù)型、管理型和勞務(wù)型崗位上。

3.拓展校外勤工助學(xué)資源，提供校外實踐機會，增強學(xué)生社會工作能力。按照教育部“立足校園、服務(wù)社會”的宗旨，努力拓展校外資源，在確保學(xué)生人身財產(chǎn)安全和不影響學(xué)業(yè)的情況下，通過多種渠道進行宣傳，為同學(xué)們爭取更多的與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的勤工助學(xué)崗位。目前長年合作的企業(yè)有30余家。

4.規(guī)范管理，加強溝通，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。我校按照《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》教財[2007]7號文相關(guān)規(guī)定，制定了《華南理工大學(xué)本科生勤工助學(xué)管理細則》及一系列勤工助學(xué)規(guī)章制度，內(nèi)容涉及到勤工助學(xué)各個方面，使勤工助學(xué)工作科學(xué)、規(guī)范、有序進行。

二、要堅持育人為本，搭建成長平臺，組織實施勤工助學(xué)“陽光成長計劃”

我校在做好困難學(xué)生的資助工作的同時，注重發(fā)揮勤工助學(xué)的育人功能，搭建學(xué)生成長平臺。“陽光成長計劃”以“感恩誠信，勵志自強”為主題，培養(yǎng)和提升學(xué)生的感恩意識和責(zé)任意識，強化學(xué)生的自豪感、榮譽感和歸屬感，引導(dǎo)學(xué)生樹立自立自強的人格品質(zhì)和昂揚向上的精神風(fēng)貌，用陽光的心態(tài)面對生活，用理性的態(tài)度學(xué)會成長。內(nèi)容共設(shè)“感恩勵志篇”、“素質(zhì)拓展篇”和“自強成才篇”三個活動板塊。

1.加強勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)，注重提高學(xué)生的工作勝任力。一方面采取新上崗勤工助學(xué)學(xué)生集中培訓(xùn)、派發(fā)崗前須知、制作勤工助學(xué)宣傳折頁等方式，幫助新上崗學(xué)生在短時間內(nèi)了解學(xué)校勤工助學(xué)概況及相關(guān)規(guī)章制度，以便盡快適應(yīng)勤工助學(xué)崗位要求并遵守相關(guān)規(guī)定。比如：組織崗前信息化培訓(xùn)，對新上崗學(xué)生舉辦photoshop、excel和word專題培訓(xùn)講座，提高了學(xué)生使用PS、電子表格和文檔的能力。另一方面，監(jiān)督各用工單位從日常工作的注意事項、崗位職責(zé)、工作流程和工作技巧等方面為新上崗學(xué)生進行培訓(xùn)。

2.舉辦各種專題教育講座，促進學(xué)生身心發(fā)展。開展各種專題教育講座，比如：大學(xué)生成長教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、中國傳統(tǒng)文化、時間加法智慧等各方面學(xué)生感興趣的課題，提高學(xué)生多方面的認(rèn)知，增強學(xué)生自身素質(zhì)修養(yǎng)。

3.開展感恩教育，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。設(shè)立“愛心書屋”。以“創(chuàng)建學(xué)生自己的書屋，品讀精彩的文化生活”為宗旨，在學(xué)習(xí)生活中弘揚博愛，傳遞友情關(guān)愛，創(chuàng)造和諧校園。開展愛心書籍捐贈活動。號召畢業(yè)生捐出不用的書籍，通過“愛心書屋”，無償贈送給需要的在校學(xué)生，特別是新生，將愛心一代一代傳遞下去。每年感恩節(jié)當(dāng)日舉辦以“感恩與愛同行”為主題的勤工助學(xué)學(xué)生座談會。邀請勤工助學(xué)代表參加，說出我的故事，努力培養(yǎng)勤工助學(xué)同學(xué)學(xué)會感恩，弘揚感恩精神。

4.評選“勤工助學(xué)先進個人”，彰顯榜樣的力量。每年5月經(jīng)過用人單位推薦、學(xué)校審定，評選出20%左右勤工助學(xué)先進個人，在總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，發(fā)揮榜樣作用的同時，有效調(diào)動廣大學(xué)生參與勤工助學(xué)工作的積極性和主動性。

三、要加強勤工助學(xué)文化建設(shè)，開展形式多樣的學(xué)生活動，構(gòu)筑勤工人的精神家園

我校秉承“文化育人”的理念，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，以學(xué)生素質(zhì)拓展為目的，立足實際，組織開展形式多樣、寓思想性、教育性、娛樂性于一體的文化活動，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，強化學(xué)生的自豪感、榮譽感和歸屬感，使學(xué)生保持自強自信的職業(yè)態(tài)度和積極向上的精神風(fēng)貌。比如：勤工助學(xué)勵志電影展播、“勵志杯”征文比賽、勤工助學(xué)風(fēng)采攝影大賽、微視頻大賽、勤工助學(xué)崗際羽毛球團體賽、勤工助學(xué)用工單位拔河比賽、定期兄弟院校交流等活動。同時，以開展的各種活動為基礎(chǔ)，每年出版一期勤工助學(xué)《牽手》雜志，使刊物成為學(xué)生勤工實踐中寶貴的精神食糧。

經(jīng)過多年的堅持，華南理工大學(xué)勤工助學(xué)資助育人工作取得了可喜的成績，不僅基本解決了貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，新生申請勤工助學(xué)的人數(shù)從2000人次左右銳減到500人次左右，完成了“不讓一個學(xué)生因經(jīng)濟困難而輟學(xué)，確保每一位學(xué)生得到全面發(fā)展的機遇”的工作目標(biāo)；開展的系列育人活動大多都成為校園品牌活動，更成為了培養(yǎng)和教育學(xué)生的一個有效途徑，資助育人、實踐育人、全員育人，為高校學(xué)生的全面成長成才做出了巨大的貢獻。