用普通話修筑脫貧攻堅(jiān)的語言大道

谷新礦

大主題、小場(chǎng)景，聚焦生活、學(xué)習(xí)、工作、出行與應(yīng)急中常見情境，1029個(gè)句子，約1400個(gè)用字，配有手繪插圖……2018年6月，教育部語言應(yīng)用管理司（以下簡(jiǎn)稱“語用司”）委托語文出版社編寫的《普通話1000句》甫一出版，就受到了廣泛關(guān)注，并受到使用者的好評(píng)。截至目前，這本書已經(jīng)5次印刷，印數(shù)達(dá)13萬冊(cè)。時(shí)隔9個(gè)月，2019年3月，語文出版社又推出了一本普通話的學(xué)習(xí)用書《幼兒普通話365句》。

一

2018年以來，語文出版社主要負(fù)責(zé)同志曾隨同教育部、國(guó)務(wù)院扶貧辦的調(diào)研組多次到四川、云南的深度貧困地區(qū)進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，阻斷貧困代際傳遞的指示精神，這些地方高度重視學(xué)前教育，正在推進(jìn)實(shí)施“一村一幼”項(xiàng)目，但幼兒園普遍面臨著師資力量薄弱、學(xué)習(xí)資料不足的問題。2018年5月，調(diào)研組在甘肅臨夏州調(diào)研時(shí)，再次深切地感受到推廣普通話（以下簡(jiǎn)稱“推普”）助力脫貧要從娃娃抓起，而孩子們手頭缺少學(xué)習(xí)普通話的入門圖書。不會(huì)說普通話的孩子入學(xué)后聽不懂課，厭學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象因語言問題時(shí)有發(fā)生。這些問題深深觸動(dòng)了大家。

“語言是打開未來之門的鑰匙”，兒童是國(guó)家的未來和民族的希望，推普工作不能忽略了學(xué)齡前兒童，為他們編寫一本普通話學(xué)習(xí)讀本成為大家的共識(shí)。于是，在調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)，語用司當(dāng)即決定再次委托語文出版社為三區(qū)三州3—6歲的學(xué)齡前兒童研發(fā)一本普通話學(xué)習(xí)用書，書名就叫作《幼兒普通話365句》。

365句，其寓意是引導(dǎo)孩子們每天學(xué)說一句普通話。日復(fù)一日，日積月累，一年下來，孩子們就能學(xué)到365個(gè)簡(jiǎn)明實(shí)用的句子，能熟悉普通話基本語句，形成普通話語感，初步建立普通話語言機(jī)制。根據(jù)多年的推普經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研組成員堅(jiān)信編寫這樣一本書，必將有助于脫貧攻堅(jiān)地區(qū)幼兒園普通話教學(xué)工作，有效解決貧困地區(qū)幼小銜接的語言障礙問題，提高小學(xué)初始階段學(xué)習(xí)能力，減輕小學(xué)控輟保學(xué)壓力，提高貧困地區(qū)人口素質(zhì)。同時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，也會(huì)營(yíng)造出普通話學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，通過“小手拉大手”，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)說普通話，為推普助力脫貧攻堅(jiān)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

二

編寫幼兒普通話學(xué)習(xí)讀本，這件看似是“小兒科”的事，卻包含著“大學(xué)問”。本書的編寫面臨著覆蓋廣的難題，既要兼顧少數(shù)民族，以及漢族地區(qū)的不同方言區(qū)，又要考慮到3—6歲幼兒的語言發(fā)展水平的差異。語文出版社是全國(guó)唯一的語言文字專業(yè)出版社，且有《普通話1000句》的編寫經(jīng)驗(yàn)，但專門為貧困地區(qū)的學(xué)齡前兒童編寫一本普通話學(xué)習(xí)讀物還屬首次，在全國(guó)范圍內(nèi)也尚無可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。誰來編？編什么？怎么編？

看到語文出版社面臨的實(shí)際困難，語用司予以了明確指導(dǎo)：一是把專家隊(duì)伍建設(shè)好，充分依靠專家力量;二是廣泛聽取一線意見，尤其要聽取三區(qū)三州貧困地區(qū)的意見;三是在版式方面下功夫，做到插圖接地氣，有特色。

在專家隊(duì)伍建設(shè)方面，編寫組開展工作的第一站，是拜訪我國(guó)幼教專家祝士媛教授，請(qǐng)教如何編好這本書。祝教授是北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師，曾任世界學(xué)前教育組織（OMEP）中國(guó)委員會(huì)主席，一生研究成果豐碩。她對(duì)編寫工作進(jìn)行了指導(dǎo)并提供了“幼兒口語常用詞句”等資料。在與大量學(xué)前教育專家、語言學(xué)家交流，以及深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們明確了“由易到難”“取最大公約數(shù)”的編寫思路。

在編寫團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，語文出版社邀請(qǐng)中國(guó)教育電視臺(tái)聯(lián)合組建編寫組，組建了以語文出版社的編寫小組為基礎(chǔ)，教育電視臺(tái)旗下愛樂恩幼教集團(tuán)的一線教師為主力的編寫團(tuán)隊(duì)。

經(jīng)過多次調(diào)整、研討、完善，編寫組最后精選了365個(gè)貼近幼兒生活的句子，完成了初稿的編寫工作。

“我們?cè)谟變簣@不這么教孩子”“這個(gè)句子是老師說的，孩子不會(huì)說”“書中還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加上一些兒歌”……2018年11月，編寫組召開《幼兒普通話365句》征求意見會(huì)，邀請(qǐng)了幼兒教育和兒童語言領(lǐng)域權(quán)威專家，以及甘肅、云南、四川等“三區(qū)三州”和北京、江蘇、河北等地幼兒園園長(zhǎng)、教師參加，為《幼兒普通話365句》的初稿提意見。會(huì)后，編寫組又通過書面和實(shí)地調(diào)研等多種形式，廣泛征求各級(jí)語委、相關(guān)專家和幼兒園師生的意見。根據(jù)這些意見和建議，編寫組一次又一次地研討和打磨書稿，最終高質(zhì)量地完成了編寫出版任務(wù)。

此外，本書在編寫過程中還得到了國(guó)務(wù)院扶貧辦、中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)及四川、甘肅、江蘇、西藏等地教育和語言文字工作部門的大力支持。

三

“早上好！”“媽媽，再見！”“早上晚上我都刷牙。”“我是中國(guó)人。”翻開書，可以發(fā)現(xiàn)這本《幼兒普通話365句》，從孩子的一日在園生活入手，包含了運(yùn)動(dòng)與健康、社會(huì)活動(dòng)、自然與科學(xué)、藝術(shù)活動(dòng)、安全教育等方面豐富多彩的內(nèi)容，句式簡(jiǎn)單、圖文并茂，既有實(shí)用性，也有趣味性，可以引導(dǎo)學(xué)齡前兒童在輕松的氛圍中學(xué)說普通話。在這些句子的后面，凝聚著的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、語言文字工作者和幼教工作者的集體智慧。大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教育部頒布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，研究了如何做到既遵循兒童語言發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，又充分考慮到貧困地區(qū)尤其是少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)3—6歲兒童的學(xué)習(xí)條件，書中始終貫穿著一條主線：引導(dǎo)學(xué)齡前兒童學(xué)說普通話，養(yǎng)成好習(xí)慣，懂得愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，健康、快樂地成長(zhǎng)。

孩子們不識(shí)字，怎么跟著書學(xué)習(xí)普通話？別擔(dān)心。掃描書上的二維碼，進(jìn)入在線頁面，一本電子版的《幼兒普通話365句》就出現(xiàn)在眼前，點(diǎn)擊每一頁上笑容滿面的卡通阿姨圖案，就可以聽到中央電視總臺(tái)新聞主播海霞字正腔圓、柔美動(dòng)聽的聲音。作為“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)的形象大使和“石榴籽計(jì)劃”的發(fā)起人，海霞擔(dān)任了《幼兒普通話365句》的副主編，專門為全書作了示范朗讀，即使是自身普通話還不那么標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園教師，也完全不必?fù)?dān)心自己的發(fā)音會(huì)誤導(dǎo)孩子們，相反，還可以與孩子們一起跟著海霞學(xué)說普通話。

完成編寫出版任務(wù)后，為了讓貧困地區(qū)更多的孩子用上這本書，語文出版社決心加大宣傳推廣的力度。2019年8月24日，在中國(guó)國(guó)際展覽中心新館舉辦的《幼兒普通話365句》新書發(fā)布會(huì)上，語文出版社與國(guó)家廣播電視總局播音主持實(shí)踐鍛煉基地簽署了戰(zhàn)略協(xié)議，共同致力于語言文化扶貧的工作;還發(fā)起了“獻(xiàn)愛心，寫留言，海霞幫您來實(shí)現(xiàn)”公益活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛購書，并在扉頁上寫下愛心留言，以個(gè)人的名義委托海霞將書送到貧困地區(qū)幼兒手中。正是在各界愛心團(tuán)體、人士的關(guān)心和支持下，這本書在不到半年的時(shí)間里，發(fā)行推廣就已逾8萬冊(cè)，走進(jìn)了新疆、四川等深度貧困地區(qū)的幼兒園，將愛的溫暖也傳遞到了孩子們的心中。

“在信息化時(shí)代，語言實(shí)際上是生產(chǎn)力，是每一個(gè)人能夠從事社會(huì)勞動(dòng)、從事社會(huì)工作最基本的能力。語言能力對(duì)于貧困的影響是非常深刻的，因此推廣普通話對(duì)消除貧困、打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)非常重要。”從這個(gè)意義上說，《普通話1000句》和《幼兒普通話365句》的出版使用是在修筑一條脫貧攻堅(jiān)的語言大道。