愚人節(jié)之糗事

羅雅琪受害篇

今天是愚人節(jié)，我要實(shí)施一個(gè)“計(jì)劃”——讓羅雅琪同學(xué)上當(dāng)。

第二節(jié)課下課，我對(duì)羅雅琪說(shuō)：“你去一趟數(shù)學(xué)辦公室。”

“干啥？”

“哦，老師讓你去拿作業(yè)！”我編了一個(gè)謊言。

“謝了，哥們兒。”她說(shuō)完，就奔向數(shù)學(xué)老師的辦公室。沒(méi)多久，她氣沖沖地跑了回來(lái)。

“你騙我干嗎？”羅雅琪說(shuō)，“辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有！”說(shuō)完，她便舉起了拳頭。我怪叫一聲，一路瘋跑，一直逃到了數(shù)學(xué)辦公室門口。

恰巧，數(shù)學(xué)老師從辦公室走了出來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“呂相成，請(qǐng)你通知羅雅琪到辦公室拿作業(yè)。”

我回到教室，對(duì)羅雅琪說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師請(qǐng)你去拿作業(yè)。”

羅雅琪滿不在乎地說(shuō)：“你肯定又在騙我。”

我越說(shuō)是真的，她越不理我。

上課了，數(shù)學(xué)老師對(duì)羅雅琪說(shuō)：“羅雅琪，請(qǐng)你來(lái)辦公室你不來(lái)，抄三遍今天學(xué)的數(shù)學(xué)公式。”

看著羅雅琪嘟著嘴，一副倒霉的樣子，我的心里樂(lè)開(kāi)了花兒。

馬莉媛預(yù)告篇

上午第四節(jié)課下課，馬莉媛對(duì)我們說(shuō)：“下午第一節(jié)音樂(lè)課要考數(shù)學(xué)！”

同學(xué)們半信半疑：“數(shù)學(xué)老師通常只占體育課，不占音樂(lè)課。可如果老師真占音樂(lè)課，怎么辦？”

馮碩說(shuō)：“我看，馬莉媛吹牛也不打草稿，數(shù)學(xué)老師今天下午不是不來(lái)了嗎？”

同學(xué)們都不信馬莉媛。

下午第一節(jié)課上課鈴剛響過(guò)，數(shù)學(xué)老師和課代表抱著一堆試卷走進(jìn)教室。同學(xué)們都瞪大了眼睛。“我眼睛沒(méi)問(wèn)題吧？”“怎么回事兒，老師不是下午不來(lái)嗎？”……

同學(xué)們無(wú)奈，只好紛紛拿出筆來(lái)，只有馬莉媛在嘻嘻笑著。

倒霉的我篇

中午吃飯時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午放學(xué)后，我們一家三口去看電影。”我想，肯定是騙我的，因?yàn)椋职衷谕獾毓ぷ鳎砩?點(diǎn)才下班，回到家最早也8點(diǎn)了。

下午放學(xué)后，我沒(méi)信媽媽的“謊言”，照例去跟幾個(gè)同學(xué)踢球，一直踢到太陽(yáng)下山。回到家后，我發(fā)現(xiàn)餐桌上有一張字條：“呂相成，你回來(lái)得太晚了，我們?nèi)タ措娪傲恕！?/p>

我驚呼：“我的天！為什么？！今天可是愚人節(jié)！”

“紅紅”點(diǎn)評(píng)

本文緊扣主題，分三個(gè)小故事講述了“愚人節(jié)的糗事”，刻畫了幾個(gè)生動(dòng)的人物形象和有趣的情節(jié)，有情有景，情景交融。小作者對(duì)人物的描寫，無(wú)論是行動(dòng)、語(yǔ)言，還是心理活動(dòng)，都十分活潑有趣，輕松幽默，讓讀者印象深刻，回味無(wú)窮。