醫學影像技術專業醫學影像診斷學實訓教學模式探討

莊曉佩

醫學影像診斷學具有顯著的實踐性和理論性，既需要扎實的理論功底和知識儲備，同時也需要豐富的實踐經驗和操作技能。通過必要的見習，能夠實現理論與實踐的有效融合，同時也能達到相輔相成的效果，這對于醫學影像技術專業的畢業生、實習生來說，具有莫大的意義。

但是就目前的醫學影像診斷學見習教學來看，還存在一定的問題值得探究，具體分析如下。

1 醫學影像專業醫學影像診斷學見習教學價值

首先從醫學影像的主要內容來看，包括普通 X 射線、計算機層析成像、磁共振等基礎診斷以及在此基礎上所進行的診斷。實訓就是從理論到實踐的一個很好的溝通橋梁，對于醫學影像技術專業的學生而言，必須要重視實訓教學。對于醫學影像技術專業的學生而言，影像相關的專業知識具有顯著的抽象性，而實訓就是要讓學生進行知識的消化、深化和融合，讓學生能夠將課堂上所學的理論知識與實際有機結合起來，實現知識和實踐的融合貫通。

2 醫學影像技術專業醫學影像診斷學實訓教學問題

隨著科技水平的提升和時代的進步，醫學也在不斷發展和提升，具體到醫學影像診斷學來說，就需要新的實訓模式和新的見習環境。但是就目前的實際情況而言，還存在諸多問題沒有得到解決，例如見習教學的時間安排不合理、教學設備陳舊落后、教學理念沒有做到與時俱進等等。以下是本文對其中一些重點問題的深入剖析。

2.1 見習教學安排不合理

在進行醫學影像診斷學見習教學的過程中，見習教學安排的不合理是一個常見的問題。一些醫學院校在進行見習教學的安排過程中，往往都是沿用傳統的教學模式，而且也沒有明確的教學目標。而且由于醫學影像診斷學的教學內容較多，學生將無法更加深入地對其進行學習。同時在進行見習教學的過程中，由于教學內容繁多，一些學生在實際操作過程中所遇到的問題并沒有得到有效地解決，因而就使得見習教學并沒有取得實際的效果，同時對于學生的深入學習也造成了嚴重的影響。由此可見，見習教學安排的不合理，是當前醫學影像專業醫學影響診斷學見習教學過程中所存在的一個重要問題。

2.2 見習教學設備不先進

根據實際情況調查，在目前醫學影像專業醫學影像診斷學實訓教學活動當中，很多教學設備存在陳舊落后的情況，從而影響到教學活動的開展和教學效果的實現。很多先進的設備都沒能進入見習教學當中。目前很多實訓教學所用的設備仍然是幻燈片放映機，采用幻燈片看片的方式進行見習教學，這種方式通常圖像呈現小，無法更好地進行展示，從而影響到學生的學習效果。

3 醫學影像診斷學實訓教學模式改進對策

3.1 提高對見習教學的重視程度

過去的醫學影像學較為單一，最重要的就是診斷； 而如今醫學影像學不僅用于診斷，還能輔助治療，對于臨床醫學來說，具有非常重要的意義。想要更好地掌握醫學影像學知識，除了基礎的解剖學、病理學和診斷學等知識的學習而外，還需要具備較好的知識整合能力和綜合運用能力。由此，醫學影像診斷學見習教學作為實踐的一種形式，其地位在醫學影像學中不言而喻。如果缺乏實訓教學這一環節，將直接影響到學生知識的消化吸收和應用，同時學生以后的實際臨床工作質量也得不到保證。

3.2 轉變教學模式和教學理念

例如在呼吸系統教學實踐當中，傳統的教學方式，主要的教學內容就是教授學生對胸片攝影進行理解和認識，對圖像進行基本的處理和操作。根據常規，還要給學生講授基本的理論知識，包括各種檢查手段的優缺點等等。同樣是講授呼吸系統的相關知識，教師可以將理論知識教授與見習實踐靈活地結合在一起，具體而言，在整個理論知識開始教授之前，教師可以先讓學生對呼吸系統檢查所用的設備進行實地操作和認識，先讓學生對此有較為具象的認識，然后開始進行理論講解。由此一來，就能大大提高學生學習的興趣，同時也便于學生理解和記憶。

綜上所述，在醫學影像專業當中，醫學影像診斷學實訓是不可或缺的一個中間環節和提升的過程。但是就當前醫學影像診斷學見習教學的現狀而言，還有部分問題的存在影響見習教學效率的提升。鑒于此，本文對部分問題進行了深入剖析，并針對問題提 出建議，包括教學設備的改善、教學意識的提升、教學理念的改進等等。