那句話，說得有點深意(1)

仲夏的蟬鳴如流火般涌動，驕陽烤焦了整個八月。我坐在窗前，你那有深意的話語在我耳邊縈繞。我靜下心，慢慢體會。

自幼練習書法，如今也有七八年的光景了。我在書院的位置靠窗，窗外便是老師手植的向日葵，燦爛而明媚。陽光灑在一案筆墨上，細碎，馨香。

那是一個午后，夏日的陽光烈得很，直直戳進人的心底?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋。”老師將最喜歡的一句詩，寫成了帖給我們臨摹。以前我可以信手寫來，今天卻像是中了咒，怎么也寫不出想要的效果，內心越發煩躁。過了一會兒，老師靜靜地踱到我的身旁，看一旁散落的廢紙團，并不言語，只是取來自己的紙筆，在我的一旁坐下，攤開紙，拿筆，提腕，點墨。柔軟與剛勁并濟的筆觸，亦如流水般的行筆風韻，又如一位久經世事的老者，娓娓道來，不急不緩，富有內涵。落筆，輕輕推至我的面前。“靜由心生”四個大字，端正地立在宣紙上，直觸心底，那股力量叫人心頭一顫。

過了片刻，他開口道：“書法是一門靜的藝術，是心靈的碰撞，是一場人生的修行。唯有靜心二字，才可以為你打開它的大門，聽它講它的故事，帶你領略文化的積淀?！?/p>

我低下頭，細細咀嚼著這句話的深意。轉而面對陽光，它鋪天蓋地地布滿每一個角落，帶給人溫暖和希望。書法亦是我生命中的那一縷陽光，永不熄滅。它是一位智者，用自己獨特的方式留下古人的記憶，它伴隨了中華悠悠上下五千年，并將久久地在歷史這條長河中越走越遠。我也愿用一顆沉靜的心，去叩響它看似嚴肅的心墻，直抵它的深處。

如今，還是會在學習之余去書院，鍍一身明媚陽光，嗅一案濃墨古香。白紙上揮毫，書寫自己的年華。

與書法一道在藝術中徜徉，攜你深意的話語，靜心，前行……

點評

開篇由“蟬鳴”“烤焦”引出“靜心”，對比映襯，直扣主旨，構思頗為巧妙。敘事過程中，小作者以小見大，逐層深入，由書法觸及感悟，由老師的一段話引出自己對書法的思考。文能言聲，書法這一藝術，帶給人們更多的是對生活、對生命價值的思考。一名初中生能于平凡的生活中有這樣的體悟，著實令讀者眼前一亮。

值得一提的是，小作者對老師書寫“靜由心生”時的“攤”“拿”“提”“點”等細節描寫，也是本文的一個亮點。 （吳壽健 王豐余）