描寫自然畫卷的三大技巧

文題展示

古詩里有這樣的佳句：“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”自然就像是一幅幅畫卷，不同的季節，總會有不同的風景。

請選擇一個你最喜歡的季節，以“我愛

季的? ?”為題，寫一篇作文。

要求：將題目補充完整;內容具體，有真情實感;文體不限（詩歌、戲劇除外）;不少于800字。

技法點撥

生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。只要同學們細心觀察，一定會不由驚嘆，身邊的自然世界竟然會是如此美好！無論是三山五岳，還是江河湖海;無論是四季花草，還是五彩飛蝶，都是寫作的絕佳素材。在記敘文里，偶爾出現幾筆景物描寫，文章會頓然生色;以景為文，反復刻畫，則能收到美如畫卷的效果。

一、描寫要繪形繪色。要想描繪出栩栩如生的景物，先得學會觀察，要觀察它們的形態，觀察它們的顏色，準確地把握其特點。如同樣描寫樹木，白楊樹腰桿挺直，像一位英俊威武的戰士;桂花樹則散開著裙子，像一位亭亭玉立的舞女。同樣描寫花朵，形態與色彩各是不同，有的笑得咧開了嘴，有的只是羞澀地露出花骨朵兒。再看它們的顏色，有的紅得像火焰，有的藍得像天空，有的白得像雪花。只要觀察到位，我們也能像畫家一樣繪形繪色地畫好景物。細膩描寫時，若能巧妙地運用比喻、擬人等修辭，語言更會變得美不勝收。張抗抗《永恒與瞬息的舞蹈》一文中對曇花的描寫便堪稱典范之作：“它的花蕊是金黃色的，沾滿了細密的顆粒。那橄欖形的花苞漸漸變得蓬松而圓融，原先緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖，如同刺猬的毛發一根根聳立起來。在曇花整個開啟的過程中，它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨，用盡了千百個日夜積蓄的氣力，支撐著那把小傘漸漸地舒張開來。”這個片段描寫曇花盛開的形態，說看上去像一把悄悄張開的白色小傘，須莖像針一樣細小;描寫花的色彩時，寫到了“金黃色”的花蕊，也寫到了“淡黃色”的花瓣。細膩的描寫加上精美的修辭，景物便神形兼備了。

二、景物要有動有靜。同樣的景物，給你一組照片和給你一段視頻，你覺得哪個更能吸引你的目光呢？顯然是后者。靜態的圖畫雖然很美，但已經定格在某一瞬間;動態的場景則完全不同，你可以看到花開花落，云卷云舒。由此可知，描寫景物與描寫人物的方法也很相似，除了要有形態與色彩上的靜態刻畫，最好還有動態的描寫。如品讀酈道元的《三峽》一文時，一邊吟讀詩詞，眼前自然會一邊浮現這樣的畫面：在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗之間格外寂靜。在這里，經常可以聽到高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音凄涼怪異，悲哀婉轉，在空蕩的山谷里久久回旋。這不由讓我們想起三峽漁民的歌謠：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”詩人描寫“兩岸連山”“重巖疊嶂”之類的靜景之后，筆鋒一轉，描寫了奔騰的溪流，描寫了猿猴在山林里嬉戲追趕、不停長嘯的情景，為我們展示了一幅獨特而鮮活的三峽秋景圖。

三、視角要時遠時近。同樣的景物，站在不同的角度去觀察，我們會發現其不同的美感。寫景時，我們要讓自己像導演一般，或仰望，或俯視，或近景，或遠景，讓景物呈現遠近高低各不同的美感。魯彥在《聽潮》里的這段描寫，展示出的正是這種本領：“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。在平靜的深暗的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的云汀，閃閃地顫動著，銀鱗一般。遠處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間，像是一顆紅玉。它和那海面的銀光在我們面前揭開了海的神秘——那不是狂暴的不測的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。”

用以上三種技巧寫出來的景物，自然會神形兼備，讓人身臨其境。另外，寫景類作文若能巧妙引入詩詞，語言會更光彩奪目。如贊美春景，可以引入李白的“春草如有情，山中尚含綠”;描寫江南風光時，則可以引用白居易的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。如此寫作，不僅會使語言文采飛揚，還能巧妙地展示出非凡的才情。

佳作展示一

我愛秋季的畫卷

◎唐沐陽

秋不像春天那個小姑娘，花枝招展;不像夏天那個小伙子，激情似火;也不像冬天那位老人，凄涼頹唐;他似一位深沉老練的中年人，卻也不乏年輕人一般絢麗的色彩。

一條長長的小徑，彎彎曲曲地延伸至遠方。路邊栽滿高大的梧桐樹，紅似火，黃如橘，只要幾天的時間，地上就鋪滿了厚厚的一層落葉，而樹葉仍在紛紛揚揚地往下落，密密麻麻，仿佛給大地鋪上了一張深色的床單。孩子們忘情地在落葉上嬉戲打鬧，踩在上面，發出沙沙的響聲。五顏六色的衣裳把這幅別具風韻的油畫裝點得更加絢麗。

在我們家鄉，秋呈現出完全不同的風格。天又高又藍，幾朵白云悠閑地在空中散步。一行大雁排成一字往南飛。幾棵高大的白楊樹也黃了葉子，秋風一吹，沙沙作響，有幾片飄飄悠悠地落下來，仿佛金色的蝴蝶在翩翩起舞。樹下是一座古樸的房屋，青磚綠瓦。屋頂上曬著金黃而飽滿的玉米，窗臺上擺著幾個碩大的南瓜。屋檐下，一尊石磨上落著幾只麻雀，嘰嘰喳喳地歡叫著，你追我，我追你，很是熱鬧。

廣闊的田野融匯了秋天的一切景物。頭戴紅纓的玉米裹著層層秋裝，等待著前來收獲的農民。谷子搖晃著沉甸甸的穗子，在秋風中頻頻點頭。高粱漲紅了臉，挺直了身板，軍人般地矗立著。飽滿的豆莢里，躺著可愛的大豆，金燦燦的。它們有的耐不住寂寞，把豆莢扒開一道縫，爭先恐后地向外探頭。果園里，蘋果紅彤彤的，仿佛被油彩涂過。梨子又黃又大，美中不足的是長了一臉雀斑。石榴咧開了嘴，見誰都嘿嘿地傻笑。

當我們的目光掠過金色的田野，飛過豐收的果園，會被一片白茫茫的東西所吸引。那是一大片葦子地。毛茸茸的蘆花被風輕輕捧起，漫無目的地在空中飄蕩，猶如朵朵雪花，又像片片棉絮。這其中棲息著幾只野鴨，不時地發出陣陣叫聲，好一派人與自然和諧相處的動人景象。

這便是我最喜愛的秋天！走到哪里，映入眼簾的都是五彩的畫卷;走到哪里，飄蕩的都是收獲的笑聲。秋天，就是這樣一個讓人陶醉的季節。

點評

不同的季節會有不同的風景，不同的風景會有不同的美麗。作者筆下的這篇描寫秋季的佳作，便處處閃現出令人驚嘆的美感。這種美，主要表現在兩方面：一是景物美。從秋葉寫到天空，從果實寫到蘆葦，處處緊扣秋天的特點，或由地面到天空，或由眼前到遠處，多角度展示了秋天不同畫卷的特點與美感。二是語言美。文章綜合運用各種修辭，將語言裝扮得格外精美，如“石榴咧開了嘴，見誰都嘿嘿地傻笑”“毛茸茸的蘆花……猶如朵朵雪花，又像片片棉絮”，均美得令人驚嘆。

佳作展示二

我愛冬季的雪

◎睿 儀

在我眼里，雪是圣潔的象征，歡樂的象征，豐收的象征。

雪是冬的化妝師。冬常被很多人視為缺少生機的季節，然而是雪改變了我們對冬的看法。雪如飛絮一般，紛紛揚揚地飄灑著，一夜間把世界裝扮得潔白無瑕，簡直是個童話般的水晶世界。看那一排排樹木都自豪地綻開滿樹銀花，在陽光的照耀下閃爍著微紫色的光芒，真可謂“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。再看那落光葉子的柳樹枝頭，掛滿晶瑩剔透的冰凌，寒風掠過，冰凌在風中輕輕搖曳著自己透亮的身軀，它們互相碰撞著，“叮當、叮當”奏出一支支清脆動聽的樂曲。

雪地是人們的樂園。雪帶給孩子們無窮的樂趣和幻想，帶給充滿活力的年輕人無數美妙而浪漫的場景，帶給老人無盡的快樂和回憶。人們在雪地上快樂地奔跑嬉鬧，熱情地追逐著漫天飄舞的晶瑩雪花;在雪地上堆雪人，打雪仗，滑雪橇，快樂無比。他們似乎忘記了身上笨重的衣服，忘記了身邊的寒冷。看！溫暖的陽光灑滿大地，給這雪地罩上了一層神秘的淡紅色的面紗，真是“紅裝素裹，分外妖嬈”。啊！冬瞬間變成了一個到處都有快樂音符跳躍的季節呀！

雪，植物的棉被，萬物的雨露。有人說冬天扼殺了一切，然而雪讓植物們蓋上了又厚又安全的“雪被”，就連狂風和害蟲也奈何不了它們。俗話說：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。人們都希望雪越大越好，因為“瑞雪兆豐年”嘛！到了春天，雪融化了，化為一股股甘泉，既灌溉了莊稼，又灌溉了花草樹木。想一想，金燦燦的麥子，白花花的棉花，黃澄澄的稻子;聽一聽，人們在歡呼：“豐收了！豐收了！”誰還說冬天扼殺了一切，漫漫風雪中孕育著多少盎然的春意，又蘊含著多少喜慶的秋收！

雪是冬的杰作，豐厚的迎春禮物。它圣潔無瑕，晶瑩透亮，它無私奉獻，不求回報。我迷戀于雪的外表美，更癡情于雪的心靈美！

點評

寫雪的文章不少，能夠將雪寫得如此精美而深刻的不多。本文出彩點主要表現在兩方面：一是結構美。文章以三個比喻句作為貫串全文的三顆珍珠，引出了自己喜歡雪的三個理由。三個理由獨立成段，且由表及里、由淺及深地展示了雪的美感及重要意義，結構清晰別致。二是理性美。文章除了語言精彩、描寫細膩之外，還融入了自己深入的思考，讓景物呈現出了獨特的理性之美。如“雪改變了我們對冬的看法”“風雪中孕育著多少盎然的春意”之類的句子，較好地挖掘出了景物的思想內涵。

【本版供稿/羅小軍】