地理中考試卷分析及教學(xué)復(fù)習(xí)建議

周玉穎

摘要：從2011年起，云南省開始將地理科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試，2011年至2014年地理中考分?jǐn)?shù)占到總分的80分。2015年至今，云南中考又進(jìn)行了改革，占到總分的10分。為了進(jìn)一步了解把握這幾年云南地理中考改革方向，我翻閱了《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》初中地理，以及《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明》地理，并聯(lián)系這幾年中考改革方向、試卷進(jìn)行分析，研究地理學(xué)科的中考變化和走向，對(duì)中考地理復(fù)習(xí)提出一些建議。

關(guān)鍵詞：課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)科特色；地圖語(yǔ)言

一、2018年昆明地理中考試題特點(diǎn)

歷年昆明中考試題都是分成兩部分考查學(xué)生學(xué)習(xí)地理的能力，總分100分。第一部分為選擇題，一共25個(gè)選擇題，每題2分，共50分；第二部分是綜合題，8個(gè)大題，一共50個(gè)空，每空1分，共50分。

1.昆明中考命題特點(diǎn)

1.1 根據(jù)《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》確定考查內(nèi)容與目標(biāo)，試題不拘泥于各地的版本教材。

1.2 體現(xiàn)基礎(chǔ)性原則。

2017年昆明中考命題易中難題的比值為56：44：0，全市總體平分為70.32分，及格率為70.69%，總體試卷難度系數(shù)為0.72：；2018年昆明中考試題易中難題的比值為65：35：0，全市總體平均分為72.51分，比去年提高了2.19分，及格率為75.17%，比去年提高了4.48%，總體難度系數(shù)為0.73，。從這兩年的數(shù)據(jù)比較上可以看出容易題基礎(chǔ)題的比重在上升，也就是說(shuō)，現(xiàn)在中考重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的掌握程度。

1.3 源于生活，體現(xiàn)地理實(shí)踐力。

根據(jù)《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，要求學(xué)生要結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)生活中有用的地理。試題內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，采用學(xué)生平時(shí)生活當(dāng)中常見的地理問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生對(duì)地理、地球的認(rèn)知。

1.4 體現(xiàn)地理的學(xué)科特色

1.4.1充分利用地理地圖語(yǔ)言來(lái)呈現(xiàn)試題的內(nèi)容，使試題能體現(xiàn)地理學(xué)科特點(diǎn)。試題用了大量的地圖考查學(xué)生的讀圖、析圖的能力，一套試卷里一共用了22幅地圖，地圖在中考試卷上的占比也是越來(lái)越大。

1.4.2 注重學(xué)生學(xué)習(xí)地理過(guò)程與方法的考查，利用學(xué)到的地理知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，有助于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

1.5 融入熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代特征。比如說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)關(guān)心的二孩政策的開放，云南滇池面積的減少，滬昆高鐵的開通等。

二、中考典型例題分析

1.從圖上獲取地理信息的能力

例如：2018年選擇題5.能夠正確反映圖1中三位同學(xué)演示板塊運(yùn)動(dòng)方向的是答案B.這道題重點(diǎn)考察的是七年級(jí)上冊(cè)第三章第二節(jié)板塊運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，三大板塊的運(yùn)動(dòng)的方向，這個(gè)地方在教學(xué)當(dāng)中不要求學(xué)生死記硬背，在圖四上可以通過(guò)學(xué)生手的用力方向是向內(nèi)推，可以得出兩大板塊之間是相互擠壓。體現(xiàn)了地理的圖文結(jié)合的重要性。

2.表格獲取數(shù)據(jù)

2018年選擇題12.依據(jù)“兩極地區(qū)氣候資料統(tǒng)計(jì)表”，判斷下列說(shuō)法正確的是

①南極氣候有酷寒、干燥、烈風(fēng)特點(diǎn)

②地勢(shì)低是北極氣溫高于南極的主因

③兩極地區(qū)降水少導(dǎo)致淡水資源短缺

④兩極地區(qū)風(fēng)力強(qiáng)導(dǎo)致冰雪容量減少

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案A.本題考察的是極地地區(qū)，通過(guò)表格獲取信息，把南北極地區(qū)的溫度，降水量，平均風(fēng)速做了對(duì)比，從對(duì)比得出結(jié)論。

3.生活中的地理

19.“上海合作組織青島峰會(huì)”于2018年6月9-10日在由東青島舉行。昆明某花商接到來(lái)自青島的鮮花訂單，要求6月9日前送達(dá)。花商運(yùn)送鮮花的最佳選擇是

A.公路運(yùn)輸 B.航空運(yùn)輸 C.水路運(yùn)輸 D.鐵路運(yùn)輸

答案B.本題考查的是交通運(yùn)輸方式的選擇，生活當(dāng)中的地理，鮮花易腐爛，最快捷的方式是航空運(yùn)輸。

三、地理中考復(fù)習(xí)教學(xué)建議

1.注重課堂教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化。要按照《考試說(shuō)明》的要求，以教材為依據(jù)，全面梳理，找準(zhǔn)知識(shí)的模糊點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和缺漏點(diǎn)，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向聯(lián)系。把握好地理知識(shí)、地理要素之間的聯(lián)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。縱觀近三年的初中地理學(xué)業(yè)水平考試試卷，盡管每年的試題從內(nèi)容到形式都在不斷變化，但立足于“雙基”和主干知識(shí)點(diǎn)，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國(guó)土整治、全球變化、可持續(xù)發(fā)展的核心理念始終未變，這就要求廣大地理教師在教學(xué)中還需要進(jìn)一步夯實(shí)地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

2.活學(xué)活用，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)問(wèn)題。

從近幾年的學(xué)業(yè)水平考試情況來(lái)看，試題設(shè)計(jì)中突出新課程的基本理念，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)習(xí)要從科學(xué)回到生活，密切與生活的關(guān)系，重視知識(shí)的情景設(shè)計(jì)，把知識(shí)點(diǎn)放到生活情景中去，通過(guò)這樣的形式，讓學(xué)生學(xué)以致用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，用地理知識(shí)指導(dǎo)生活，提高學(xué)生對(duì)身邊地理事物的關(guān)注度。在進(jìn)行這類題型訓(xùn)練時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生耐心讀圖、捕捉關(guān)鍵詞、找準(zhǔn)選項(xiàng)、從圖中提取所需信息等方面的能力，從而得出答案。

3.加強(qiáng)讀圖、用圖能力方面的訓(xùn)練。

地圖是學(xué)習(xí)地理的靈魂，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要特別加強(qiáng)讀圖能力的訓(xùn)練。要針對(duì)性的培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生讀圖）、析圖、畫圖的能力，教給學(xué)生有效的讀圖、識(shí)圖、用圖的方法和技巧。幫助學(xué)生構(gòu)建地理空間概念，這是提高學(xué)生地理成績(jī)的重要突破口。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，提高讀圖能力。

4.從課本中來(lái)，到課本中去。

課本是教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具，在進(jìn)行了從點(diǎn)到線再到面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)后，要讓學(xué)生再次回到課本中，從正文、插圖、讀圖、活動(dòng)、閱讀等不同方面去仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真研讀課本，考試中一切題型的知識(shí)來(lái)源都出自于此。有時(shí)，課本中的一句話可能就是試題中的設(shè)問(wèn)；有時(shí)，在出題者創(chuàng)設(shè)的情景中，答案就在課本的某句話里隱藏著，靠你去挖掘、對(duì)應(yīng)。當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作全盤完成后，可以讓學(xué)生再次回到課本中，讓復(fù)習(xí)工作全面、完整有序進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》初中地理 北京師范大學(xué)出版社 王勇.

[2]《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明》地理 云南美術(shù)出版社 云南省教育廳.