蕤仁
星期五又到了,在丁丁眼里,星期五簡直就是黑色的。這不,在距離周六還有6小時58分35秒的時候,親愛的吳老師又布置了一篇作文——《一封家書說家風》,全班齊發出一陣哀號。“這可咋寫呢?簡直比登山還難!”丁丁抓耳撓腮,苦思冥想。
為了快點兒寫好作文和小伙伴們去踢足球,周六這天,丁丁起了個大早,拿出筆和紙在桌上苦苦掙扎。半個小時過去了,不出意外,他依舊只為我們展示了一份提綱——
給小明的家書
親愛的小明:
(事例1)我喜歡和哥哥玩游戲
(事例2)我們全家都愛吃美食
……
……
……
畫下三個省略號之后,丁丁照舊推開了哥哥的房門:“老哥,我能不能去玩,就看你了。”他可憐兮兮地鞠躬并遞上自己的作文本。哥哥拍了一下他的頭,接過作文本:“教你寫有啥好處?”“三包螺螄粉!”“得了吧,買回來還不是你自己吃了。說正事,我說小老弟,你是不是不太明白家書的意思?”丁丁不好意思地點點頭。“那你可聽好了,你這個提綱暴露了很多問題。”丁丁趕緊掏出小本本做筆記。
哥哥背著手,邊踱步邊說:“這第一呢,你要明白,家書是指與家里人相互來往的信,是維系家人情感的一種方式。以前沒有電話、QQ、微信,就靠寫信來報平安什么的。杜甫不是有句詩,‘烽火連三月,家書抵萬金嗎?你要是寫給這個死黨小明,立馬就被扣一百分了。所以這封信你只能寫給你的家人,明白了嗎?”丁丁邊記邊使勁兒點頭。
“第二,這封寫給家人的信要用書信格式來寫。你還記得上次我教你寫書信作文時給你編的口訣嗎?請大聲背一次!”“記得,記得!”丁丁一臉自豪。
“稱呼頂格寫,后面加冒號;
另起一行空兩格,加上一句問候語;
‘此致‘祝您空兩格,另起頂格再祝福。”
“這還差不多!”
“咳咳……”哥哥突然一臉嚴肅,“畫重點——家風,家風是什么呢?請回答!”“呃……呃,就是一家人的習慣、愛好。” “你這個理解就有一點兒跑偏了。家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格,簡單地說,就是爺爺奶奶、爸爸媽媽言傳身教,給我們做榜樣的一些風尚和作風。回到你的作文,你準備寫的這兩個事例都是不符合家風這個主題的。你呀,整天就知道吃喝玩樂。給你三十秒,你先想想咱們家有哪些家風吧。”丁丁飛速轉動大腦:“爺爺常教我們要勤儉節約,奶奶說要團結鄰里,還有媽媽常說的要樂于助人……”
“對的,就是這些。假設寫作文是在包餃子,你現在就已經做好餃子皮了,該往里面放什么餡兒,就得跟你的主題對應。你要是寫樂于助人,就要選擇能體現出樂于助人的事來寫。如果家風是勤儉節約,你會寫什么呢?”丁丁被哥哥突如其來的問題嚇了一跳,他想了想,說:“吃飯的時候掉了飯粒在桌上,爺爺教育我‘誰知盤中餐,粒粒皆辛苦……”“打住,我的小老弟,都2018年了,你作為00后,還在用這個素材?內容是文章的關鍵呀,一定要寫出新意,寫出自己的東西。你得去翻翻你的日記本,看看有什么素材可以用得上。”“馬上去!”丁丁拔腿就想跑。
“哎,慢著,還有一個重點呢!我之前說過,家風是代代沿襲的,就是前一輩對下一代的影響,所以你在寫的時候可別忘了寫出家人對你的影響喲。還有啥不明白的嗎?”“都明白啦,我現在文思如泉涌,在老哥的助攻下,我一定可以從‘青銅變成‘王者。你們就等著簽收我的這封家書吧!”
丁丁有沒有從“青銅”變成“王者”?賣個關子,先來看看“王者”們寫的家書吧!