勞動最光榮

趙可言

一放學回家，我就看見媽媽忙碌的身影：洗衣、拖地、整理房間……我想媽媽一定累得腰酸背痛了吧！我能幫她干點什么呢？

這時，我看見廚房里堆了好多菜，就大聲說：“媽媽，我來擇菜吧！”

“你能行嗎？”媽媽滿臉疑惑地問。

我毫不示弱地說：“小菜一碟，你就瞧我的吧！”在我的一再堅持下，媽媽將信將疑地答應了。

首先，我捧過青菜，捏住青菜底部，扯去老葉子，再剪去細細長長的根。不一會兒，一棵棵青菜就“脫胎換骨”了，青翠欲滴，顯得整齊，嬌嫩，可愛。接下來我該處理韭菜了。我抓起一小把韭菜，將底部朝上，一根一根地，細心地撕去包裹在外面的薄薄的老皮，絲毫不敢馬虎。接著，我將韭菜調轉身，將梢部朝上，小心地掐去葉子發黃的頂端。一小把，一小把，我樂此不疲地擇著韭菜。呵呵，我竟然如此有耐心，禁不住都要佩服自己了呢！

但是，最難弄的還是南瓜藤。藤外面有一層絨毛，需要撕去薄薄的外皮。我小心翼翼地用指甲掐住南瓜藤的邊緣，向下撕扯，可撕不了多長，皮就斷掉。試了幾次都這樣，我不由得垂頭喪氣起來。媽媽安慰我說：“失敗乃成功之母，別灰心，你一定會成功的！” 我振奮精神，用心揣摩，終于掌握了訣竅：從藤較粗的那端起，把它的表皮與藤肉分離一點，然后沿著開口處一直向下撕，可將藤的表皮全撕下來，去皮南瓜藤既干凈又完整。漸漸地，我的手法越來越嫻熟，很快就把南瓜藤擇好了。

我志得意滿地邀請媽媽來檢查我的勞動成果，媽媽巡視一圈，沖我豎起大拇指：“嗯，真不錯！”我心里樂開了花——勞動最光榮！

老師總評

生活中處處都有寫作的素材，只要我們善于觀察，用心體驗，就能寫出可圈可點的好作文。習作按事情發展的順序，描述了小作者一次擇菜的經歷，條理清晰，有詳有略，尤其是小作者能將擇菜的動作進行形象、細致的刻畫，讓人有了身臨其境的感覺，這得益于小作者平日的觀察與實踐，值得我們學習。

【作者系江蘇丹陽市正則小學三·1班學生，指導并置評：陳建華】