我的老師（節(jié)選）

冰心

我永遠(yuǎn)忘不掉的，是T女士，我的老師。

我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒有機(jī)會(huì)進(jìn)小學(xué)，所以只在家塾里讀書，國文讀得很多，歷史地理也還將就得過，吟詩作文都學(xué)會(huì)了，且還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，翻來覆去，只做到加減乘除，因?yàn)檑訋熥约旱乃銓W(xué)程度，也只到此為止。

十二歲到了北平，我居然考上了一個(gè)中學(xué)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，校長只出一個(gè)“學(xué)而后知不足”的論說題目。這題目是我在家里做過的，當(dāng)時(shí)下筆千言，一揮而就。校長先生大為驚奇贊賞，一下子便讓我和中學(xué)一年級(jí)學(xué)生同班上課。上課兩星期以后，別的功課我都能應(yīng)付自如，作文還升了一班，只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的，我的算學(xué)底子太差，腳跟站不牢，昏頭眩腦，踏著云霧似的上課，T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來。她是我們的代數(shù)和歷史教員，那時(shí)也不過二十多歲罷。“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個(gè)字，就恰恰可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來。我最怕她紅臉的時(shí)候。

同學(xué)中敬愛她的，當(dāng)然不止我一人，因?yàn)樗俏覀兊呐處熤虚g最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她善用比喻，我們每每因著比喻的有趣，而連帶地牢記了原理。

第一次月考，我的歷史得了九十九分，而代數(shù)卻只得了五十二分，不及格！當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時(shí)候，覺得有只溫暖的手撫著我的肩膀，抬頭卻見T女士挾著課本，站在我的身旁。我趕緊擦干眼淚，站了起來。她溫和地問我道：“你為什么哭？難道是我把分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了？”我說：“不是的，我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。”她就款款溫柔地坐下，仔細(xì)問我的過去。知道了我的家塾教育以后，她懇切地對(duì)我說：“這不能怪你。我看你很聰明，補(bǔ)習(xí)一定不難。以后你每天晚一點(diǎn)回家，我替你補(bǔ)習(xí)算術(shù)罷。”

從此我每天放學(xué)后，就到她的辦公室，補(bǔ)習(xí)一個(gè)鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年內(nèi)趕完了。T女士逢人便稱道我的神速與聰明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著習(xí)題的煩難，我曾流過許多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中，燈影下往往涌現(xiàn)著T女士美麗慈祥的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又趕緊往下做。那時(shí)我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點(diǎn)起一盞煤油燈，盤著兩腿坐在炕桌邊上，讀書習(xí)算。到了夜深，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是蘿卜，來給我消夜。直到現(xiàn)在，每逢看見孩子做算術(shù)，我就仿佛看見T女士的笑臉，腳下覺得熱烘烘的，嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味！

賞析

文章采用倒敘的寫作手法，回憶了“我永遠(yuǎn)忘不掉”的老師——T女士。她不僅長得漂亮，而且講課善用比喻。最重要的是，她不僅安慰“我”，還幫“我”補(bǔ)習(xí)算術(shù)，和普天下所有的教師一樣，她不求回報(bào)，只是要把自己的所知教給學(xué)生。文中用“撫著我的肩膀”的動(dòng)作和“溫和地問”等語言描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出T女士的溫柔、誠懇、體貼、細(xì)心。

我來寫

在你的學(xué)習(xí)生涯中，有沒有讓你印象深刻的老師呢？請(qǐng)你也來寫一寫你眼中的她（他）吧！