小學(xué)少先隊活動中學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)

黃淑琴

【關(guān)鍵詞】 責(zé)任意識;少先隊活動;途徑

【中圖分類號】 G625 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）03—0028—01

在小學(xué)教育活動中，少先隊活動以其規(guī)范的少先隊禮儀、良好的活動氛圍和富有教育意義的組織形式，為少年兒童搭建了一個展示自我、提高自我的重要舞臺，給孩子成長提供動力源泉，是小學(xué)德育的重要實施途徑。筆者嘗試從少先隊活動的角度探討責(zé)任教育新途徑、新方法。

一、活動前的策劃與激勵

1.教師策劃的重點(diǎn)

班級是少先隊活動的主要陣地，主題隊會是讓隊員明辨是非、辨別真?zhèn)巍⒏形虻览怼⒃杏楦械挠行лd體。多年的實踐證明，在準(zhǔn)備召開主題少先隊活動之前，教師的策劃就顯得非常重要，教師首先按照要求進(jìn)行自我策劃，在自己的思維中形成較為科學(xué)合理的組織形式、活動流程、出現(xiàn)的意外情況及預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)，教師的策劃不得隨便向?qū)W生公開，這樣便于教師執(zhí)行下一步計劃。

2.學(xué)生討論決定活動的組織

要想培養(yǎng)少先隊員的集體責(zé)任感，就要求所有成員都要參與到活動的組織與競爭中來，要采取一系列措施讓班級成員認(rèn)識到自己是班級的主人，這是少先隊活動成功進(jìn)行的保障。

班級少先隊活動的組織，首先要求建立“責(zé)任制”，就是在班級中按照學(xué)生特點(diǎn)及興趣的不同，讓班級的每一位成員都有自己的任務(wù)，發(fā)揮各自的特長。班級在組織少先隊活動之前，教師要組織學(xué)生從活動的策劃、主持、材料的準(zhǔn)備、服務(wù)、衛(wèi)生等各個方面進(jìn)行準(zhǔn)備，讓學(xué)生自我推薦或小組推薦，競選出相關(guān)的負(fù)責(zé)人及負(fù)責(zé)小組，明確各自的工作職責(zé)，做到“人人有事做，事事有人做”，教師對所有工作不能以優(yōu)劣來評價，讓所有成員感覺到自己的工作是最重要的，讓學(xué)生明白少先隊活動的成敗是由自己的工作決定的。

競選結(jié)束之后，教師根據(jù)不同的分工與相關(guān)的小組或個人進(jìn)行討論協(xié)商，發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢與特長，制定規(guī)則，明確責(zé)任，所有成員按照自己的工作職責(zé)做準(zhǔn)備，最終確定少先隊活動的組織及開展。

二、活動中的賞識與肯定

少先隊活動中教師的賞識特別重要，教師要不失時機(jī)地對活動前的準(zhǔn)備工作進(jìn)行評價與肯定，肯定準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)肯定學(xué)生準(zhǔn)備期間的責(zé)任與成績，提高學(xué)生參與活動的積極性與主動性，為下一次活動打好基礎(chǔ)。

對活動過程中學(xué)生優(yōu)秀的表現(xiàn)及時進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵和肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，鼓勵時做到因人而異，對能力強(qiáng)的要求其精益求精，對能力較弱的降低表揚(yáng)起點(diǎn)。

學(xué)生在活動組織的過程中難免出現(xiàn)不足，教師適時進(jìn)行指導(dǎo)，指出不足與失誤，給予學(xué)生中肯的建議，不能過多批評與指責(zé)，教師切不可讓學(xué)生產(chǎn)生心理壓力，過高的壓力會造成恐懼，教育效果適得其反。

三、活動后的點(diǎn)評與獎懲

每次少先隊活動結(jié)束以后，教師要及時進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，指出不足。對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的隊員進(jìn)行獎勵，對出現(xiàn)問題的隊員進(jìn)行批評。正如中國青少年研究中心副主任孫云曉說的：“沒有批評的教育是不完整的教育。”但批評不代表體罰，更不是傷害。并不是所有的贊賞才能給予孩子自尊與自信，批評是最高層次的尊重與信任，但在批評時要特別小心，為學(xué)生著想，要顧及學(xué)生的承受力、尊嚴(yán)，不要讓學(xué)生難堪，最好是隊員自己對自己進(jìn)行反思性批評。不要把錯誤當(dāng)成缺點(diǎn)，也不要把特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)。批評的出發(fā)點(diǎn)是讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤并因此對錯誤負(fù)責(zé)。

總而言之，在少先隊活動中培養(yǎng)少先隊員的責(zé)任心在學(xué)生的發(fā)展中起著重要的作用。但責(zé)任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的，它需要長期的積累與實踐，不斷進(jìn)行督促與總結(jié)，逐步轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的素質(zhì)，我們要努力創(chuàng)造條件，使每個人都具有責(zé)任感。教育無小事，事事關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展，責(zé)任心的培養(yǎng)就是從最基礎(chǔ)的少先隊活動開始，抓住活動細(xì)節(jié)，讓學(xué)生體驗成功的快樂，分享成功的果實。