英語不難，跟我學妙招

卜宗暉

眾所周知，英語在中學階段占據著很重要的位置，對我們將來的工作也起著很大的作用。在此，我向大家介紹我的一些英語學習妙招，力圖幫大家減輕負擔，輕松學好英語。

單詞篇

單詞是英語學習的基石。那么，用什么方法讀寫、記憶，才能達到理想的效果呢？我建議用記憶曲線法，根據自己遺忘的速度去背。比如你發現自己背的單詞三四天就會遺忘，那么就在認識新詞兩天后去鞏固復習;如果你半天就忘，那就每個課間都拿出來背一背，總之一定要趕在遺忘之前反復溫習，加強記憶。

再說怎么讀吧。讀單詞，在于讀的同時用心記，一定要搞準詞的釋義，想辦法根據自己的記憶習慣，將本無關聯的詞與義結合起來。這里我有一個小技巧，背的過程中除了放聲讀，還要用心默念，既在口頭上讀以便記住讀音，又在心里念從而加深理解，雙管齊下，強化記憶。需要注意的是，讀的同時要有意識地拆分單詞，化繁為簡，用日常思維進行引申。比如“welcome”意為“歡迎”——“wel”和“well”接近，意思不就是“你來是好的”，即“歡迎”之意嗎？

單詞的書寫非常容易出錯，我們可以利用剩余排除法。我以前經常拼錯兩個詞 ，一個是“daily（日常的）”，一個是“diary（日記）”，它們太相像了，意思也有關聯（都和日常生活有關），所以容易混淆。但后來我發現從相似上找不同能大大強化記憶的效果，比如這兩個詞，它們除了要顛倒“a”和“i”的順序外，一個是平舌音（L），一個是卷舌音（R），你只要記住其中的一個，便能“推理”出另一個，豈不是事半功倍？所以我們平時要注意觀察、學會歸納，相似的詞語有時可以采用類似的思路準確記憶。

句子篇

單詞組成句子，句子構成篇章，而句子結構則是句子的靈魂——有時候你可能不知道某個單詞的意思，但你若能分析出句子結構，也能把句子讀懂的。

許多同學雖然知道句子結構的重要性，但他們不愿意這么做，因為將句子剖析后，會將它傳遞的信息分割得支離破碎，似乎反而不利于把握內容。在此我為大家提供一個辦法，我們在學習文言文時不是也要對句子結構進行分析嗎？我們可以在梳理清楚句子成分的基礎上，對兩種句子語法加以區分，認識它們的不同點，以加深對英語句式的認識，如：Bob takes the subway to work every day（鮑勃每天乘地鐵上班）——英語中把時間狀語“every day（每天）”放在句末，而漢語則將“每天”放在句中。

其實，對句子的熟練掌握在于說和運用。“說”便是建議大家把課文或者閱讀題中特別難啃的句子摘抄出來，利用早自習的時間反復大聲朗誦，也可常與同學對話，久而久之便在反復讀和說的過程中對句子的種種結構和其用意形成了“語感”。運用則要有意識地挑選一些關鍵句，比如主旨句、態度句、總結句等，但是由于考試時間緊張，因此理解句子也是有技巧的：千萬不要一字一詞地進行翻譯，建議將對關鍵句作者表現出來的感情傾向，比如支持、反對、批評、中立等運用到答題中，牢牢把握文章基調。

關于句子的運用還有個妙招，為了及時鞏固和充分利用我們的學習成果，大家可以試著將熟悉的句子的某幾個詞換成你近來剛背的、易忘的重要單詞，將其改造成專屬于你的句子！只要句子的結構沒變，你依然能牢牢把握它的靈魂，最終不管考試怎么變，你都能靈活地應對！另外，大家在復習的時候，一定不要急著翻看答案，先嘗試對同一個句子寫出盡可能多的表達，可以遺漏幾個詞，但是對句子結構一定要心中有數，最后再對照看看自己都遺漏了哪些、錯了哪里，及時校正。如此一來，讓例句變成你的思維模式，還怕記得不牢嗎？

文章篇

想搞好英語閱讀，要多讀文章，涉獵、積累盡可能多的課外知識。這里所說的文章，除了我們通常所說的課本、英語刊物、試題中的文章，還包括我們的日常寫作和考試作文，將它們都拿出來讀一讀。多讀文章不僅有利于我們發現自己寫作的短板，還有利于我們更好地閱讀，掌握出題規律，知道易錯點。而且，通過多讀文章，我們可以對外國文化有一定的了解，并且養成將文章中好用的句子模式、文章架構總結下來的好習慣，在日常寫作中加以運用。

在考試中為了加深對文章的理解，我們需要先分析句子結構，再捕獲不同層次的信息，最后根據主旨組合起來，得到正確的文章主旨和思想觀點，具體可以概括為理解句子—明確行文邏輯—讀懂文章。對于敘事類文章，得作者真實感悟者得答案;對于議論文，得作者態度傾向者得答案;對于說明文，得說明對象主要特征者得答案。

最后，還有一個方法提供給大家。閱讀文章時，記得給自己的頭腦準備兩套思維模式，具體答題時學會轉換思維。比如有一個朋友感冒了，中國式思維是叫他多喝水、加衣服，而西方式思維是輕描淡寫一句“照顧好你自己”，避免涉及他人隱私，但是兩者主旨都一樣——表達關心。由此可以發現，西方式思維用來把握主題，而中國式思維用來抓住細節，兩者適時切換，這么一來，英語閱讀起來更得心應手啦！

（編輯 文 墨）