十分鐘

李莉

一

對于我明天要當“小老師”這件事，我媽實在有點兒沉不住氣。她居然給我買了套新衣服，還從抽屜里翻出一個卡片相機說：“明天請你同桌李吉幫你拍一段視頻，讓我好好欣賞。你一定要利用這十分鐘好好展示自己啊！”

“你是想發(fā)朋友圈顯擺吧？”聽我這么問，媽媽像被發(fā)現(xiàn)秘密似的，不好意思地嘿嘿直笑。

班里的“小老師”是按照座位輪流排的，每天都由“小老師”帶領(lǐng)同學們度過早自習前的十分鐘。明天的課前十分鐘，我準備帶著同學們學習古詩《江畔獨步尋花》。

二

“同學們，有誰能描繪一下自己心中的花園？”我說完開場白，講臺下的小手像雨后春筍一樣，嘩啦啦地冒了出來。叫誰回答呢？我環(huán)視四周，突然發(fā)現(xiàn)李洋也舉手了。

李洋的成績是班上倒數(shù)第一，他不合群，也從不舉手回答問題。我一激動，就把機會給了他。

“我講不出來。”李洋站起來，臉一下子就紅了，“但我可以畫出來，行嗎？”

行嗎？李洋就像半路殺出的程咬金，把我的計劃全打亂了。我只有十分鐘啊，還有很多自己的才藝要展示。可如果拒絕他，他會不會再也不肯發(fā)言呢？

考慮再三，我還是請李洋上了講臺。他的手起起落落，黑板上便綻開了幾朵月季，然后是梔子，還有些我不認識的花，花上蝴蝶翩翩飛舞，一派熱鬧的景象。

下面的同學歡呼不斷：“李洋，你是小畫家。”“李洋，你好厲害啊！”

李洋回過身，眼睛里有了以前沒有的光亮：“這些花，是我和我爺爺一起種的，漂亮吧？”

“漂亮！”下面的同學齊聲響應。

我站在一旁，覺得有一種同學間的情誼，如花香般，在教室里流淌。

最后，我學著老師做了總結(jié)：“今天，我們看到了李洋優(yōu)秀的另一面。其實，我們班優(yōu)秀的同學很多，希望我們以后多看到別人的優(yōu)點，多鼓勵他們。”

在掌聲中，早自習鈴聲響了。我的“小老師”生涯，也宣告結(jié)束。

三

回到家，媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著相機里的視頻看。看到最后，我發(fā)現(xiàn)她眼里有淚。不至于吧？不過就是我展示的時間少了，她就哭了？看完視頻，媽媽把雙手放在我肩上，一臉欣賞地說：“當你把講臺讓給李洋時，你知道嗎？特帥！特像老師！”

我長舒一口氣：“媽，你不失望就好。這段視頻你就別發(fā)朋友圈宣揚了。”

“我想在班級群里發(fā)給李洋的媽媽看，讓她為她的小畫家兒子感到驕傲。”

一直以來，我都覺得我媽有點兒矯情，但是今天她的這個想法，我完全同意。