淺析社會實踐對大學生黨員的培養及教育意義

王卿卿

摘要：社會實踐是大學生黨員接受素質教育的途徑之一，對于大學生黨員的培養有著重要的意義，對于大學生黨員的實踐能力以及創新能力是一種提升。大學作為最高學府，是國家人才培養的基地，也是我國進行優秀黨員以及社會主義建設者培養的圣地。而進行社會實踐則是對于黨的繼承人進行的一次磨礪，能夠使大學生黨員在進行社會實踐過程中進行蛻變與成長，成為實現中華民族偉大復興實踐者和先行者。

關鍵詞：社會實踐;大學生黨員;教育意義

大學生黨員是大學生群體當中的佼佼者，也是關乎到我國社會以及民族發展的未來中堅力量，因此大學生黨員群體的綜合能力高低會直接影響到黨和國家未來的發展，也是影響我國是否能夠實現中華民族偉大復興的關鍵部分。近些年來，我國大學生黨員的綜合素質有著下降的趨勢，許多大學生黨員的理論知識匱乏、意識薄弱，直接影響到了我國大學生黨員群體的發展，因此大學生黨員的社會實踐便成了改變這一現象的主要方法之一。通過社會實踐來對大學生黨員進行磨礪，幫助大學生黨員更好的成長，早日成為推動我國國家與社會發展的骨干力量。

一、大學生黨員進行社會實踐的意義

（一）增強黨員的使命感與責任感

大學生黨員在進行社會實踐時，可以充分將課本的知識與現實進行結合，更加深入的了解我國的實際國情，對于黨的政策可以進行更直觀的體驗，對于自我價值進行肯定與認知。并且進行社會實踐可以幫助大學生黨員樹立正確的三觀，提升大學生黨員對于黨和國家的歸屬感、責任感以及使命感，能夠為實現我國中華民族的偉大復興奉獻出自己的力量。

（二）幫助黨員融入社會、適應社會

只有從基層感受，才能夠真正的去貼近人民、了解人民并且服務人民。所以社會實踐是大學生黨員深入社會基層的一次機會，讓大學生黨員能夠通過社會實踐來提升自身的思想意識，開闊自身的眼界。并且在進行社會實踐的過程中將自身的交往能力、適應能力以及承受能力等進行磨煉和成長，為大學生黨員未來能夠更好的融入社會和適應社會奠定好堅實的基礎。

（三）堅定黨員的信念

在進行社會實踐的過程當中，大學生黨員可以清楚的感知到黨的每一項政策的落實以及成效，能夠提升大學生黨員對黨和國家以及人民的熱愛之情，對大學生黨員的信念堅定以及綜合能力提升有著很大的幫助，也是提高大學生黨員黨性的有效措施之一。

二、大學生黨員進行社會實踐的現狀

（一）過于形式化

當下有一些大學生黨員并沒有重視起社會實踐，他們僅僅是將社會實踐作為一項任務進行完成，所以對于社會實踐活動都保持著敷衍的心態，甚至還有許多的大學生黨員僅僅從網上抄襲和改編幾篇實踐報告上交便草草了事，這就使得社會實踐失去了原有的效用，成為一種形式化的任務。

（二）缺乏專業指導

大學生黨員進行社會實踐，是將自身的知識和能力發揮到基層當中，但是大學生黨員因為較少接觸社會，所以很容易出現自身能力和知識無法發揮的情況。這就需要專業教師進行輔助指導，但是當下我國大部分的大學生黨員進行社會實踐都是輔導員進行組織帶隊，缺乏專業的指導能力，使得大學生黨員不能夠得到較好的磨礪，社會實踐的效用降低。

三、改善大學生黨員社會實踐的建議

（一）完善社會實踐制度，落實社會實踐成效

我國高校應該將社會實踐制度進行落實，加強對大學生黨員進行社會實踐活動的監督與檢查。統一進行社會實踐計劃的制定和安排，確保能夠達到社會實踐的效果顯現。在進行社會實踐活動之前，學校應該組織相應的座談會進行社會實踐活動重要性以及必要性的講解，讓大學生黨員能夠從內心感受到進行社會實踐的作用，提升其對于社會實踐活動的重視，防止出現敷衍了事的形態，導致社會實踐活動成為形式化的產物。

（二）加強專業指導

我國高校應該與相關的企業或基層政府達成雙贏的長期合作關系，將提升大學生黨員的思想認知以及社會實踐能力作為目的進行其社會實踐活動。在大學生黨員進行社會實踐活動的過程當中，高校以及合作政府或企業進行專業的指導和監督，對于在實踐過程當中出現的疑惑和問題進行及時解決，能夠讓大學生黨員真正的做到“知行合一”的地步，充分地發揮出大學生黨員自身的能力以及知識。大學生黨員不僅僅要在社會實踐活動當中提升自身的綜合能力，也要為社會發展做出屬于自己的貢獻。

總而言之，社會實踐對于大學生黨員的成長以及發展有著重要的意義，并且會直接影響到黨和國家的未來發展，所以社會實踐活動的重要性不言而喻。社會實踐同樣是大學生黨員將自身能力進行展現以及發揮的重要場所，對于大學生黨員黨性的提升以及綜合能力的增強都有著幫助，是使大學生黨員堅定信念、提高思想認知，為黨和國家以及民族發展發揮出自身作用的重要途徑之一。

參考文獻：

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